1樓：孤山鴻鵠
非常可笑的一次自評與專家評議。世一大什麼時候成了評議審核可以授予的稱呼？
倘若當真建成了世一大，不必你宣布，全世界人都會認可，高階人才不用引進也會正向流入，某世一大也不會成為「留美預備學堂」。我們的基礎領域研究，我們的部分尖端領域研究，比起真正的世一大差的不是一星半點。
中國經濟的快速發展確實稱的上是奇蹟，但是我們似乎錯誤的將這種增長模式套用在教育領域。打個不恰當的比方，有用一年時間白手起家創業成功的，但你有聽說過哪個對科研一竅不通的人用一年時間成為世界頂級科學家的嗎？
並不是所有領域都可以在短時間內超英趕美，教育領域的大躍進，放衛星，只會讓所謂的世一大變成紙糊的房子一觸就破。但願雙一流建設過程中少點浮誇風，幹點踏實事！
綜上：世一大，沒有建成，目前也沒有哪個中國大學真真正正配得上這個稱號。至於現在的那個世一大，用嘴搭的……
2樓：Mars Wang
是不是世界一流不是自己評價的吧。按照這樣的邏輯，這樣吧，我決定即日起，自己成為全國十大傑出青年、五四青年獎章獲得者、創業公司CTO……反正都是自己決定的嘛，就跟誰不會吹牛似的。
別的不多說，咱就提個最近的事情，華為被老美摁著打。請問，國內哪所高校站出來說，我行，用我的技術，和老美硬剛？
教育部的態度就是我的態度，別鬧，你還不是世界一流！
3樓：小民
什麼時候清北本科畢業生樂意留在本校深造了，本校的博士能去世界其他大學拿到教職了，就是世界一流大學，目前的現狀只是世界一流大學的本科生培養基地，世界一流大學的博士求職基地，總而言之，一流大學的附屬品
4樓：喳 小銘
我們為什麼要和國際比肩，建設一流大學？為什麼要獲得別人的認可？不能夠自己做到足夠好，被別人當作標桿麼？
「世界一流大學」的稱謂，不只是我們說了算的。一流大學這個稱號，還是不要盲目追逐了吧，怎麼評判是否夠格，還是讓別人來判斷吧，含蓄一點也挺好，專心建設學科吧。
評判標準是什麼？學生不是校園的主人麼？我們不應該是校園的主體麼？
世界一流大學可不僅僅只是指學校有多少高樓吧？那豈不是砸錢就行，經濟越發達，產生世一大學的概率就越高，"馬太效應"？讓我們這些落後地區的高校怎麼活？
世界一流大學不應該培養一流人才麼？我們能拍著胸脯說我們做到了麼？
我們是社會主義國家，我們培養的一流人才應該是具有家國情懷的人，我們的路還有很遠，這麼急躁幹嘛，獲得了世界一流大學頭銜又能如何？介紹時不就多了個頭銜嗎？下一步的目標就是宇宙一流唄？
差距越來越大，巨無霸高校越做越強，根越扎越深，積重難返。
5樓：不浪的傑風ku
世界一流學科我相信已經建成不少了，一流大學還是早了點。
現在的主要矛盾是，中國的大學自己不要自己畢業的博士以及本土博士後，既然這麼多大學是世界一流大學，那麼這些學校的博士與博士後，能不能直接找到足夠的教職？海外這條槓桿能不能去掉？
6樓：四有青年
用腳投票
什麼時候中國的世界一流大學學生不再以去國外學校讀研留學做研究，國外一流大學的學生爭相申請來中國的大學留學研究，中國大學內的留學生不再以亞非拉等國家為主，取消留學生補貼，提高留學考核水平；國外知名大學的教授認為在中國更能適合做研究，在中國大學的科研環境比國外好；人才都爭相來中國的「世界一流大學」的時候，才能算真正建成了。
7樓：
大清：說好的一起舉手，P大你玩我呢？
北大：埋伏他（指T大）一手，這個「世界一流」不用撿，這個頭銜不能撿，你死定了（指網友群嘲）
人大：感覺被T大坑了……
川大重大倆兄弟是務實謙虛還是大事不妙？
其他學校都是實現、完成、圓滿、高質量，就你倆沒完成任務？
8樓：「已登出」
我覺得起碼從年度預算， 本國公民的錄取難度這兩個維度上看肯定世界一流了。
一流的燒納稅人的錢，對納稅人錄取超一流的門檻，對留學生的逆向補貼。
9樓：
別的不說，分析一波東北四校
大工和東大哥倆好，應該通過氣了吧
大工是哥哥，完成了目標任務，東大是弟弟，完成了階段性任務吉大還是寫公文的老套路，符合度高，達成度好，多少算高，多少算好？70%高嗎、60%好嗎。和上面兩個高質量完成一比較，難免相形見絀。
哈工說的倒是很有底氣，都不提雙一流了，直接奔著世界一流去了，估計是怕C9裡另外8個都成了世界一流，獨留他一人于庭
總之，本輪東北四校PK的結果是
哈工》大工》東大》吉大
沒辦法有實力的說話才硬氣，學校是這樣，人也是
10樓：拉格朗日
目前還未建成，教育的發展不是一朝一夕，是乙個量變到質變的過程，不斷的進行量的積累，質變發生是時間問題。
26所「985」高校的評議意見具體如下：
1. 清華大學
2023年至2023年，清華大學綜合實力和整體辦學水平不斷提公升，學科建設成效顯著，標誌性成果突出。
清華大學全面、高質量完成「雙一流」建設任務，辦學質量、社會影響力和國際聲譽持續提公升，全面建成為世界一流大學。
2. 北京大學
「雙一流」建設啟動以來，學校各項事業取得長足進步，形成了高水平人才培養體系，培養了一大批拔尖創新人才，建設了一支高素質師資人才隊伍，原始創新和服務國家重大需求能力不斷提公升，國際國內合作交流、文化傳承創新、服務區域經濟社會發展等方面都取得了突出成績，全面實現了「雙一流」建設近期目標。
3. 中中國人民大學
在2016—2023年「雙一流」建設週期，學校各項成績令人振奮鼓舞，符合總結要求，對標對錶嚴格，事實資料詳實，成績亮點突出，取得了歷史性、時代性、世界性的成就，達成建設目標，整體進入世界一流大學行列。
4. 北京航空航天大學
北京航空航天大學「雙一流」建設思路清晰，推進有力，高質量全面完成了各項建設任務，具備了世界一流大學的主要特徵，探索了「突出改革、突出創新、突出特色、突出實幹、突出貢獻」中國特色世界一流大學建設的發展之路，貢獻了「北航智慧型」。建議北航盡早建成中國特色世界一流大學。
5. 北京理工大學
本週期內，北理工按照建設方案紮實推進「雙一流」建設，呈現出蓬勃向上的發展態勢，總結的典型案例特色突出，高質量完成各項建設任務，實現了既定的「雙一流」建設目標，為學校未來發展打下了堅實的基礎。
6. 南開大學
南開大學在這個週期內，始終堅持社會主義辦學方向和立德樹人根本任務，嚴格按照建設方案，紮實推進「雙一流」建設，呈現出蓬勃向上的發展態勢，取得了一系列重大成果，高質量完成了各項建設任務，實現了既定的「雙一流」建設目標，為學校未來發展打下了堅實基礎。
7. 大連理工大學
大連理工大學高質量地完成了「雙一流」建設目標任務，達到了預期成效，為學校向世界一流大學奮進奠定堅實基礎。
8. 東北大學
東北大學充分發揮在技術創新、轉移和產學研深度整合等方面的優勢，以兩大學科群為骨幹的可持續發展的學科體系基本形成，培養了大批高素質拔尖創新人才，孕育了豐富的學術思想，攻克了一系列國家發展急需的關鍵核心技術難題，支撐和引領行業產業轉型公升級，國際競爭力和影響力迅速提公升，高質量完成了「雙一流」建設階段性任務。
9. 吉林大學
學校整體發展水平、可持續發展能力和國內外影響力得到明顯提公升，為實現「中國特色世界一流大學」戰略目標奠定了堅實基礎。吉林大學「雙一流」建設總結報告對標建設任務目標，圍繞核心要素全面反映了學校建設情況。學校「雙一流」建設與總體方案符合度高，目標達成度好，社會貢獻度大。
10. 哈爾濱工業大學
學校扎根東北、愛國奉獻、艱苦創業，主動對接國家重大需求和區域發展戰略，形成了「立足航天、服務國防、長於工程」的鮮明特色，打造了一大批國之重器，培養了一大批傑出人才，高質量圓滿完成了「雙一流」週期建設任務，實現了預定的「世界一流大學」建設目標，取得了突出建設成效，開創了一流大學建設新格局。
11. 同濟大學
學校「雙一流」建設過程、建設效果與總體方案符合度好、達成度高，成果豐碩，高質量地完成了學校首輪「雙一流」建設的任務，全面實現了首輪「雙一流」建設的目標，全面建設成為綜合性、研究型、國際化的世界知名高水平大學，全面接近世界一流大學水平。
12. 南京大學
經過五年建設，南京大學內涵式、高質量、特色化地完成了各項建設與改革任務，部分學科進入世界一流行列、更多高峰學科向世界一流前列邁進，學校總體實力進入世界一流行列，為推動高等教育改革與轉型發展提供「中國特色、世界一流」的南大方案。
13. 東南大學
東南大學通過思想文化引領，以創新體制機制、實現內涵式發展為著力點，大力推進治理體系和治理能力現代化，在深化改革、服務需求、開放合作中高質量圓滿完成2016-2023年「雙一流」建設任務。
網路空間安全、人工智慧、量子資訊、積體電路、重症醫學等基礎、前沿、新興、交叉、特色學科快速發展，工程學和電腦科學等學科進入世界一流學科前列，一批學科進入世界一流學科行列，形成了多學科交叉融合、協調發展的學科生態。
14. 浙江大學
專家組充分肯定浙江大學全方位、高質量完成了「雙一流」建設週期目標和任務，並提出了中肯意見和針對性建議，希望學校以週期總結為契機，結合「十四五」發展規劃，緊緊圍繞「中國特色、世界一流」核心定位，聚焦立德樹人根本任務，以一流學科建設為龍頭，以全面深化改革為動力，進一步找準差距、補齊短板、增強優勢、彰顯特色，加快推動學校和學科的高質量建設。
15. 中國科學技術大學
與會專家高度肯定了學校在「雙一流」建設週期內，基於建設方案穩步推進五大建設任務和五大改革任務，一致認為學校建設工作與總體方案的符合度高，各項事業取得長足進步，創新人才和創新成果不斷湧現，綜合辦學實力顯著提公升，全面達成預期建設目標。
16. 山東大學
山東大學世界一流大學週期建設成效顯著，若干學科躋身世界一流學科，培養了大批高素質創新人才，教師隊伍高層次人才數量實現翻番，主要競爭性學術指標躋身國內第一方陣，中華優秀傳統文化「兩創」取得豐碩成果，國際交流合作日益深化，治理體系和治理能力現代化水平顯著提公升。
對照建設方案提出的五大建設任務和五大改革任務，學校全面完成「雙一流」第一週期建設任務，超額完成大部分發展指標。數學和化學學科秉承了傳統優勢，5年來取得長足進步，高質量完成了一流學科各項建設任務。
17. 中國海洋大學
中國海洋大學高質量完成本週期一流大學建設任務，部分任務和指標超預期完成。對照學校一流大學建設方案，總體符合度好、目標達成度高，學校世界一流大學建設活力強、後勁足，為下一輪建設奠定了堅實的基礎。一致同意通過週期評估。
18. 武漢大學
學校全面完成了「雙一流」建設近期目標和任務，尤其是通過大力實施人才強校戰略，師資隊伍整體水準再上台階，有力促進了學科建設水平、教育教學質量、科研創新能力的提公升；不斷深化改革創新，加強內部治理，有效引導了優勢學科、優秀教師、優質資源和優良環境全面匯聚於立德樹人根本任務。
19. 華中科技大學
華中科技大學「雙一流」建設與國家要求及建設方案符合度高，建設目標達成度高，在第三方評價中表現優異。
學校綜合辦學實力顯著提公升，8個學科水平明顯提公升，高質量完成建設和改革任務，取得預期成效，探索出了一條特色鮮明的中國高校建設世界一流大學之路。
20. 中山大學
經過五年建設，學校辦學水平快速提公升，各項建設任務均高質量完成。通過「雙一流」建設，學校突破了制約大學發展的四大瓶頸，形成三校區五校園的辦學格局，整體辦學實力顯著提公升，全面完成「雙一流」2016-2023年建設週期各項目標，一致同意通過中山大學「雙一流」建設週期總結報告。
21. 四川大學
通過「雙一流」一期建設，學校的辦學水平和辦學能力有了顯著提高，為國家和區域經濟社會發展做出了重大貢獻、起到了不可替代的作用，探索了一條在西部建立世界一流大學的道路。
22. 重慶大學
重慶大學在「雙一流」2016-2020建設週期中，在拔尖創新人才培養探索、師資隊伍質量提公升、學科建設體制機制健全、學科特色凸顯、國際化辦學水平、服務國家重大需求貢獻、科研原始創新能力提公升等方面取得重要進展和突出實效。
23. 西北工業大學
專家組充分肯定了「雙一流」建設實施以來，學校教育事業發展所取得的成效，並一致認為學校各項建設目標任務圓滿完成，建設符合度、目標達成度和行業貢獻度高，「雙一流」建設引領高質量內涵式發展的作用持續凸顯。同時，專家組也對總結材料提出了完善意見。
24. 蘭州大學
專家組對蘭州大學「雙一流」建設工作進行了全面考察和評議，充分肯定了蘭州大學一流大學建設工作和化學、大氣科學、生態學、草學四個一流學科建設工作，一致認為蘭州大學高質量地完成了「雙一流」建設目標任務，達到了預期成效，形成了在我國西部待發達地區辦高水平大學的模式。
25. 中國農業大學
中國農業大學2016-2023年「雙一流」建設，高質量、高水平地完成了建設任務，各項建設與改革任務對照《中國農業大學一流大學建設高校建設方案》，符合度好、達成度高，完成或超額完成預期目標。從第三方評估表現度來看，學校農業學科等相關領域進入世界一流前列，為建設中國特色、農業特色世界一流大學打下了堅實的基礎。
26. 西北農林科技大學
學校「12345」建設思路清晰，工作推進紮實有力，五大建設任務、五大改革任務和五個學科群建設成效顯著，全面完成了週期建設任務，部分指標超額完成，學校呈現了良好的發展態勢。
如何評價雙一流建設高校及學科中多所中醫藥大學或學科入選？
Rrrrrrrrei 作為西醫體系下的藥學生，在我看來中藥學並非那麼玄乎 西醫絕對屬於科學 而中藥學以及中醫還有很多尚未闡明的機制，在現代醫學看來解釋不清的地方太多 事實上，中醫治病靠的是不斷總結出來的經典藥方以及醫生個人在實際工作中積累的病例，所以我個人認為這是一門經驗學 大力推崇中藥發展，政策的...
在雙非高校與一流學科建設高校中選擇，你會選哪一類？
一百萬零一 首先，需要明確的手機 雙一流 包含一流高校和一流學科。一流高校裡面肯定會有一流學科，但是有一流學科的高校不一定是一流高校。然後再來談談題主的問題。一流學科建設高校說明這個學校被評為一流學科的專業還是不錯的。但是如果能進入這個學校的這個專業的話絕對會選這個，但是如果不能的話那我覺得和選雙非...
下一輪雙一流調整哪些高校有望成為雙一流大學？第二輪雙一流將會如何動態調整
顧笑我 都市圈啊都市圈江浙滬皖。南京都市圈合肥都市圈。不能再明白了朋友們。知道為啥某個地方房價漲得飛起嗎？你以為是建了地鐵？NO 高校扶持啊高校扶持。不是單純的學校實力 不是985，211的延續 雙一流的分布要更均衡 知乎那個版本絕對是假的，丟了乙個北化。官方名單會缺乙個學校，想啥呢，造乙個假名單把...