為什麼說程式設計能極大提高孩子的綜合素質?

時間 2021-05-29 22:24:18

1樓:TDOG青少兒程式設計

提公升孩子的邏輯思維能力。孩子在學習程式設計的過程中,編寫程式需要遵循嚴密的邏輯,還要不斷除錯、回溯和debug,無形之中養成良好的程式設計思維能力和學習習慣,可以有效提公升和改善孩子的思維方式。在生活和學習中,孩子會慣性的用程式設計思維去思考,學會規劃和安排,還能查缺補漏。

提高學習成績。學習少兒程式設計過程中也有不少家長表示,孩子學程式設計之後,數學題不用操心了,能迅速理解題意,出錯率也大大降低。而在語文和英語的寫作上,也寫得更有條理和言之有物了。

所以學習少兒程式設計可以全面提公升孩子的綜合素質,可以說是一門課頂傳統五門課,兼具數學課的抽象與邏輯、語文課的構思與表達、英語課的單詞與語感、藝術課的審美與創作、科學課的想象與實踐,助力孩子全面發展。

通往名校的助推器。孩子學習程式設計,可參加全國中小學電腦製作大賽、信奧賽(NOI)等比賽。對孩子的小公升初、中高考有幫助。

NOI獲獎者在一流院校自主招生中享最高降60的降分優勢,保送清華北大資格。

TDOG少兒程式設計,源自清華,奔向清華,由清華大學團隊創辦,匯聚知名教授、資深專家、奧賽金牌得主,全清華北大師資,目前開設scratch、python、C++三門程式語言。致力於為6-18歲青少兒提供多層次、體系化、持續性的人工智慧與程式設計教育服務。

2樓:ba5rw

教育只能提供機會,開發孩子可能的潛力,引導孩子的興趣取向。猴子怎麼教怎麼訓練都是猴子,綜合素質不大可能是單一的程式設計能實現的。

3樓:西瓜創客劉老師

學習程式設計其實最重要的是掌握背後一整套高效解決問題的思維模式

你有沒有發現,那些站在金字塔頂尖的人,通常不止在自己的領域優秀,而是「文史哲數理化」樣樣精通。這是因為他們擁有一套高效的思維模式,對知識的消化和吸收也非常快

學程式設計的本質,就是為了幫助孩子們形成這樣的思維模式——「程式設計思維」,又叫「Computational Thinking」

程式設計思維,是一種高效率解決問題的方式,是「理解問題——找出路徑」的高效思維過程,它由「分解—抽象—模式識別—演算法」四個步驟組成。

1、分解:

程式設計的過程,就是把複雜和龐大的問題「自上而下,逐步拆解,直至理順」。這種思維,在學習和生活叫「分解思想」,在工作中又叫「專案管理」。

2、抽象:

程式設計的世界裡,就包含「子系統、模組、包、類、方法和語句」等不同層級的抽象,學程式設計能鍛鍊孩子們不斷抽象、聚焦關鍵資訊的能力

3、識別模式

在程式設計學習的過程中,孩子們也一直在做這樣的訓練:發現一些可以重複的單元,把它整合起來,套用進設定好的模式,再讓計算機去重複它

4、演算法 —— 邏輯思維

演算法,就是根據之前一系列對於問題的理解,設計一步一步的解決路徑,並解決整個問題。

在具體解決問題的過程中,最關鍵的能力有兩個 ——「邏輯思維」「除錯糾錯」

邏輯思維能力邏輯思維中有個很重要的原則叫 MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive),意思就是「相互排斥且整體完備」,也就是「不重複,不遺漏」。

右圖符合MECE原則,左圖則沒有

在程式設計的演算法中,需要處處考慮MECE原則。解數學題時,也是同乙個道理——我們要保證答案中考慮到所有的情況,而這些情況既不遺漏,也不重疊。

另外,程式設計演算法中還會涉及到處理很多 「與」、「或」、「非」等邏輯用語。這些操作和思考,對孩子來說都是非常好的邏輯訓練。

除錯糾錯能力程式設計的世界裡,只有對與錯,沒有模糊值。在程式執行的過程中,只要最終的結果與期望不符合,就證明演算法中肯定有錯漏。

但是,程式中的bug常常不是一下就能找到的,需要我們把程式的執行順序一步步地跟走一遍,同時觀察每一步的執行結果。這就需要很多的耐心、觀察力和專注力,對孩子的抗挫能力也是一種磨練。孩子在這個過程中,也會逐漸懂得乙個道理:

犯錯很正常,糾正它,下次不再犯類似的錯誤就好。

這一點,也是優秀的人身上常常共通的一項品質。這些人總是在進步,因為他們懂得「回溯、除錯、糾錯」不斷進行自我優化和成長,不斷be better。

4樓:小碼精靈少兒程式設計

不知道題主指的綜合素質是哪些方面的素質??

這裡就大致提一下程式設計會提公升孩子哪些方面的素質吧。

從小學習程式設計,對孩子的能力到底有哪方面提公升呢?

1、程式設計可以鍛鍊邏輯思維能力,理論結合實際。要知道機械人是由人來操控的,因此未來世界想要操控機器,就需要分解任務,其中邏輯思維是必備技能。

2、程式設計可以鍛鍊孩子用程式的方式把問題歸類,換個角度看問題,提公升孩子解決問題的能力。程式設計可以激發孩子的創造力和想象能力,更能增強孩子的團隊精神和合作精神,提高孩子的表達能力。

3、很多家長會讓孩子學圍棋和西洋棋,鍛鍊思維。其實程式設計一樣可以鍛鍊思維,準確地說是教會孩子一種高效地思考方式。在解決問題的過程中,大腦會按照一定的邏輯順序和規則來解決問題,避免了思維混亂帶來的低效率。

4、學習程式設計能夠讓孩子養成更加嚴謹的習慣。奧秘在於作為程式的判定者,計算機只認語法規則,這逼著我們在程式設計時必須按照一定的邏輯和規進行,慢慢就會養成一種一絲不苟的做事態度。

5、學習程式設計對孩子創造力有提公升:可以實現很多天馬行空的想法,將靜於紙的圖畫轉變成動畫,將腦海中的構思表達出來,將想到的遊戲製作出來。不會約束與現實中的限制。

6、學習程式設計可以鍛鍊孩子的耐心:編寫程式是乙個極需耐心的事情,經常會有各種Bug出現的措手不及,但是靜靜的尋找它的源頭,一步步的嘗試和排錯終究是可以找出的。

雖然程式設計無法全面的鍛鍊到孩子各個方面的素養,但是也是能培養孩子很多優秀素養的。

5樓:冷融寒

我在樂高做過助教,樂高到小顆粒的時候也會存在一些程式設計,說一下我的感受如果有人跟你說程式設計能夠提高孩子的綜合素質,這話說的有點大了!程式設計確實能夠鍛鍊提高乙個人的邏輯思維,但是提高乙個人的綜合素質,是要經過很多的歷練才能去達到提高,不是靠程式設計就能鍛鍊好的!

就像我們大學的時候都學c語言程式設計那你覺得學過之後,提高了自己的綜合素質嗎?

所以用程式設計去提高綜合素質,有點荒唐,有點不靠譜!

我覺得要想提高素質,一定要一次又一次的學習,一次又一次的和人接觸和社會接觸

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