1樓：糯公尺胃
你好啊，我面試的是重慶xdf行政前台崗位，五一節後就終面了，但是看知乎感覺有點坑啊，招聘的時候工資寫得挺高的，也會有五險一金，但是看知乎都在說工資低沒有五險一金[捂臉]，前兩次面試都沒有具體說薪資問題，現在感覺有點水啊，請問答主知道這個崗位嗎
2樓：加減法
一直以來，教育行業都是備受關注的乙個話題，尤其是教育機構，其中人們最為關心的就是教育機構從業的情況，到底好不好，到底有沒有前途？那接下來就給你好好說說在教育機構就業，到底好不好！
（1）教育機構人才需求量大
根據上圖的資料顯示，整體教育機構的人才需求量是供不應求，需求端的高速增長並沒有吸引相應體量的人才湧入教育/培訓/院校行業，2023年二季度教育/培訓/院校行業的求職申請人數較2023年二季度同比增長了37.83%，低於招聘需求人數的增幅（76.73%）。
人才供給的速度跟不上需求增速，導致教育/培訓/院校行業人才在本身供不應求的基礎上缺口持續擴大，其CIER指數由2023年一季度的2.73增至2023年二季度的4.66，在2023年四季度曾週期性公升高至8.
33。也就是說，選擇進入教育機構就業，機會還是很多的。
（2）教育行業前景大
隨著國家經濟發展迅速，人們越來越注重對孩子的教育問題，教育行業的發展也一直是朝陽行業，不僅僅有國家政策扶持，教育的形式也呈現多元化，網際網路的飛速發展，更是給教育機構帶來了更多的可能性。
像我之前有個朋友也不是師範專業的，但是她後面選擇了去教育機構做老師，像她選擇去的思考樂教育，前期在入職的時候就會有員工住宿等福利，但是也是需要進行為期三個月的崗前培訓，對於教師的要求也是比較嚴格；培訓成功後，就可以正常開講，如果表現優異的話，公司也有給與老師相對應的激勵政策，像她所在的思考樂教育，去年在香港上市，然後在教師人才吸引及留存方面，思考樂首創了行業教師合夥人機制，每年規劃上千萬資金用於激勵卓越的教師合夥人。
也就是說，如果選擇在教育機構從事教師崗位，無論是從就業上還是從前景上都是乙個很好的選擇方向。
3樓：
無論哪個教育機構，前台都如題主所說，兼任多職，大實話是:打雜的。
曾經從業多年，我不建議你繼續做下去，趕緊轉崗，就算不做帶課老師，也轉去做學管吧。
而且題主你在新東方的話，應該已經了解了，有沒有教師資格證和你能不能帶課完全是兩個事情。。。很多從業的帶課老師都是兼職帶課，根本不是專業出身。
我自己大學學的是財務管理，畢業後去了教育機構做學管，有一年中考前實在找不到有空的歷史老師，家長表示找大學生都行，只要帶孩子梳理下書本知識點就行。高考150分歷史考了143的我只好趕鴨子上架，帶了3次中考歷史課。
從此開啟了新世界的大門，後來我離開了教育機構，找了個會計的工作，週末兼職帶課。後來乾脆辭職帶課，就是沒有朝九晚五的工作，有課就去機構上，沒課就在家備課。
但是！！！以下是重點！！！
如果你去做老師了，你要知道，我們不是師範專業畢業的，沒有經過專業培訓，你在開始帶課之前，需要投入一段時間，投入很大的精力去備課、學習。並且，一開始不要接成績好的學生，主要接一些成績比較差，需要補基礎的學生。
老師沒有那麼容易做，家長交錢讓孩子來上課，他們不是你的實驗田，不能打著我就練練手的心態去上課。你要對得起你拿的課時費，和學生喊你的一聲老師。
4樓：我也不知道叫什麼
前台工作真的很累，雖然沒做過，但是看到前台同事的工作狀態就能感受到。
二本畢業的話，還是要先把教資考過，另外可以利用工作之便去聽聽關係好的名師的課，然後看看日後能否轉教室崗吧。前台這個工作肯定是不能長期做下去的。
非教育專業能當老師嗎？
七寶 非教育專業，可以判斷您至少是專科學歷，所以，去考教師資格證 教師資格是教育行業從業教師的許可證，教師資格證分為幼兒園教師資格證 小學教師資格證 中學教師資格證等。如果是非師範類學生和其他社會人員需要參加認證考試等測試後才有申請教師資格證的資格。經過系統的學習，考下來就可以當老師了。報考幼師一般...
教育機構當老師算是教育經驗嗎？
初一一 這是一道判斷題，對於判斷題最容易做的方法就是找反例 找極端的例子，看能否反駁，如果嘗試了不同型別的例子都不能反駁，那麼基本上就是對的。例如，教育機構當老師，幫助孩子的某科成績從20分提高到滿分，並且幫助孩子建立了良好的學習習慣，從此孩子有了自學的能力，並且待人禮貌，這個一點都不能算教育經驗，...
去教育機構當老師還是去學校當老師？
Solace 寫那麼多123洋洋灑灑看著邏輯清楚，自己問你自己乙個問題，你有沒有在培訓機構見過50歲的全職老師？算上管理崗啥亂七八糟的，拖地的也算，55以上的你見過幾個？ 教培行業於盼 不說學校做老師如何，單純說說在培訓機構做老師。首先宣告 沒有工作是容易的，能找到 事少錢多離家近的工作 的，估計也...