1樓：擎著一盞油燈
1.自己帶了多少學生？2.
能不能記住每個學生名字；3.知道每個宿舍的捨長嗎？4.
知道學生黨員人數嗎？哪些是正式黨員，哪些是預備黨員？5.
知道入黨積極分子名單嗎？6.評優工作流程熟悉嗎？
7.平時學生活動有沒有及時登記備案？8.
每個年級的工作重點知道嗎？9.一學期查過幾次學生宿舍？
（個別宿舍就算了）10.自己親自查課嗎？有考勤記錄嗎？
11.一學期能開幾次年級大會？
2樓：皮耶霍
作為同行，我覺得你可能對自己的定位存在一些偏差。
學生為什麼要聽輔導員的？
學生根本就不用聽輔導員的。
學生在學校裡唯一要遵從的應該只是國家法律法規、教育部規章制度、教育廳各項檔案要求和學校明文規定的各種規則守則。除此之外，學生不用聽任何人的話。
輔導員不是規則的制定者，輔導員更不是規則本身，輔導員只是規則的執行者和宣傳員。
把自己的定位找準了，工作就會好做很多。
現在每年企業秋招大都在11月-1月之間，也就是正常的本科生大四第一學期。不管是什麼學校，都會出現本科生簽約後急於實習工作，考研學生專注複習而出現的曠課逃課、離校不歸情況。
這種情況下，輔導員唯一要做的就是明確規則：你們上的是全日制四年本科教育，拿的是全日制四年本科學歷和畢業證，不是三年，也不是三年半，甚至不是三年零11個月。你們獲得全日制四年本科畢業證和學位證的前提條件是完整接受四年全部課程學習，考核合格或考試通過。
好了，只要跟學生明確了這一點，剩下的就都不是問題了。
你如果覺得實習或者其他的事情比上課重要，沒問題，儘管去做，只要自己承擔後果就行了。
不要以為真的沒有敢掛大四學生的老師，也不要真的以為會有不重要的課程。
至於替老師幹活什麼的，個人不提倡，學生沒有這個義務。當然，如果非得需要學生幫助的話，那就看你平時的人品了。
還有，不要跟我扯什麼耽誤學生前途什麼的，真正有實力、有發展前景、想要和學校長期合作的優質招聘單位，都是熟悉學校課程設定和遊戲規則的，我就沒見過敢在每年6月前安排實習的。
3樓：陶濤
我個人覺得。。。沒啥好辦法。。。到了大四哪有學生肯幹活兒，都是靠之前累計下來的感情在推動工作。
除了必要的派遣，檔案整理等涉及到學生切身利益的事情別的能省就省吧。非常重要的工作和學生強調好，這個事情影響你們未來的，不是在給輔導員工作，大部分學生會聽的。
如何評價這樣的輔導員？
在希望的田野上 有種溝通方式叫做共情，設身處地，想別人所想，有些時候你會發現，站的角度不同，思考問題的高度不同，事情原來還有另一種解決方式。建議您和輔導員做一次深層次地有效溝通，不要自己在想，嘗試溝通一下，可能會有乙個很好的結果。 風會平息 你應該沒抑鬱吧 我大學室友抑鬱症，大三那年跳樓死了，我見過...
如何看待自己的大學輔導員？
Fanny 我是乙個大一的學生，自己申請了輔導員助理，也當上了輔導員助理，所以就談談自己對輔導員的看法和周圍同學對輔導員的評價吧，個人觀點。輔導員，其實是幫助你更快適應大學環境，保障你在大學中學習上進，生活愉快的乙個角色，但是感覺很多人對輔導員都挺有偏見的。我一開始申請輔導員助理的時候，其實並沒有想...
如何評價北航宇航學院15級學生輔導員的這種行為？
李敬宗 hey，boy 我覺得這個問題很荒唐 試想一下，假如有一天MIT要求某個系的學生統一參加某個比賽，寫某種東西，會是一種什麼效果了，這種體制性的差異在北航這樣有 軍工 背景的學校尤其突出。看了下上面的回答，我覺得出現這種大面積地為此類行為背書的情況可能是你的問題標籤寫的有問題，你想想，沒事誰會...