1樓：李高興
看完當事人的回答，這個案例其實非常有意思。
在我爸爸做校長的時候，我就明白了，家長，是一群容易腦補過度的人。而當事人處理事情的很多做法，又是典型的不成熟處理方式。
我的回答涉及幾個方面去講。
·為什麼說家長容易腦補過度？
·真的是被索賄失敗，孩子說自己被針對了，怎麼辦？
·舉報有用嗎？怎麼舉報？
首先先說第乙個問題：為什麼說家長容易腦補過度。
其實很簡單，1.娃本來就心智不成熟，他們口中說出的話，不見得就是實際，本身帶了一層腦補。2.
家長不是當事見證人，只能聽孩子放學後的誇張描述，加上愛子心切，就容易腦補過度。3.家長總是對教師啊、醫生啊有出離的憤怒，潛意識就總覺得他們收黑錢、不做事。
那些年，找我爸告狀的家長很多，理由也五花八門。譬如：某某老師就是不做正事！
不好好教書，讓孩子帶著雞蛋去學校，美名其曰做手工，該罰！我爸一查教科書，人家教科書上就寫著「雞蛋殼手工」。
咱們來看看受害人有沒有這個問題。
【曹老師說，就是不選學習好的，所以就是針對我！】【我兒子一直是年級第一名】
按說第一名都是班主任眼中的香餑餑，第一名誒！憑什麼不選他做二道槓？我們都義憤填膺了！
受害人兒子解釋了：因為針對我。但是兒子的這個邏輯，就是真實的嗎？我們反正是不知道的。受害人反正就信了。
再往下看。
【兩年來處處被針對，被孤立，究其原因，因為送禮。】
我們姑且相信被針對是不送禮造成的，但是【孤立】這個詞，如果我沒搞錯的話，是全班同學的孤立，加上後來家長潑水，也是證明這個觀點。可是，當時家長們處於被索賄的受害群體，應該惺惺相惜才對啊，同學們也不至於去孤立他啊？
是不是有邏輯BUG了？
繼續。【我剛出手術室，他就批評孩子作業做的不好。】
這不是很正常的一件事嗎？你因為客觀原因，不能好好檢查孩子的作業，孩子也缺乏一定的自我檢查能力，得到的結果就是孩子作業做的不好。這是描述，也不是添油加醋。
老師是有責任在群裡客觀描述出孩子們的作業情況的。這也不是針對。由於資訊差，我們也不知道這個老師是單獨點了這個孩子，還是點了很多孩子，但就我而言，這實在是個小事。
實在是家長腦補過度。
【立即撤掉孩子的紀律委員。】
邏輯BUG又來了。前面說孩子兩年來處處被針對、被孤立，結果，這孩子居然還是個官啊，還有個紀律委員當啊！所以，兩年來處處被針對，這個家長腦補了嗎？
【疫情期間，幫助家長下軟體，關係有緩和。】
這個故事實在說得模稜兩可。咱也不敢腦補了。但一般下軟體這種不就是順手的事兒嗎？
可是看受害人這個描述，下軟體的行為腦補存在了很強的目標性，就是緩和關係。至於真的有沒有緩和，我們也不知道。
繼續。【她明顯是在家長授意下這麼做。】
拋開這件事本身，我們發現，受害人是不是經常用以下兩個詞：明顯是，就是！這是最容易證實腦補這個行為的兩個詞了。因為沒有說服力的證據和邏輯。
往下看。
【我因低鉀症出現嚴重不適……想死的心都有了】
這裡要說乙個問題，雖然受害人看上去值得同情，好悲慘。可是有一說一，低鉀症是你自己身體的原因，和舉報老師、老師索賄、家長潑水這件事有什麼關係？
接下來我講第二個問題。
·如果真是如受害人所說，被索賄失敗，孩子說自己被針對了，怎麼辦？
先看這個事件中，老師針對後，受害人孩子遭受的損失。
首先最讓受害人重視的是：沒有被評兩道槓。撤銷紀律委員。
這是失去了權利的損失。
與此同時，我們順著受害人的思路也推斷出，其他的兩道槓，其他的委員，都是因為行賄而得到的。
我就想問一句，這充滿銅臭味的委員，有什麼好當的？我們難道不應該都想教育孩子，做乙個正直的人、光明、坦誠、明亮的人嗎。如果現在就告訴他，官職是可以買來的，那以後孩子的價值觀如何塑造？
這種情況，就應該一五一十和孩子說清楚：
我寧願你做個用真實水平贏得同學們尊重的普通學生，拿著你的驕傲的第一名，也不願你做個錢買來的二道槓。
你在我心中，比那些同學和家長和老師，更珍貴。
一定要告訴他，這是如今爸爸媽媽能夠給你的最大幫助和支援了，但對於乙個學生來說，學習是最重要的，你一定要學會降噪，摒棄那些不利於自己的、不真實的聲音。爸爸媽媽相信你能成為乙個強大的人，這雖然是你童年時代乙個小小挫折，但是我們告訴你，我們沒有錯。一定要好好學習，相信世上還有善良。
再來說第二個老師針對的事件，班級群裡說孩子作業沒做好。
這實在是太小一件事了，我不知道是影響了孩子的自尊還是家長的自尊。那我們身為家長，搞清楚實際就是沒做好後，正常情況難道不應該說一句：
哎呀我天，太小的事情了，我都寫不下去了。
·再來說我們都害怕的一種可能情況，必須舉報的情況。
那麼，老師就是索賄！不好好教孩子題目了！而且經常冷言冷語，在班會上諷刺孩子！給孩子身心造成了很大的傷害啊！
那應該錄音，先找校長，先別急著找教育局。
現在這個教育政策下，校長們，都如履薄冰的，生怕自己學校出了事兒！很害怕被家長捅到教育局。如果你不想換學校，相信我，校長可能會是你堅實的堡壘。
我校長爸爸的本子上，都詳細記了很多很多家長溝通的情況，都處理得挺好。他們一般會耐心和你溝通，他們自己也了解自己的員工是什麼德行。
如果你找了教育局，那就是與學校為敵，老師們都變成了一波失利的。你以為校長會幫你換個好老師嗎？不可能，因為別班老師也怕你舉報他們啊！
而且所有老師都可能會對你孩子換一種眼光看待哦。以前關注他學習的，不敢了，惹不起！以前關心他生活的，不敢了，惹不起！
同時，家長素質良莠不齊，他們為了哄老師，也是有可能做出過激手段的。那就做好換學校的準備吧。
別說什麼匿名舉報不知道被誰洩露的。
曹老師他自己就知道肯定是被你舉報的。
大家都是成年人了，都應該明白在這世上，不存在真正的匿名二字。
如果這種情況下，孩子被同學打了，怎麼辦，這又是乙個問題了？
但用受害人經常用的那個詞，【顯然】，我們不應該說自己兒子是乙個懦弱的人。
2樓：
我就沒有遇到過這樣的事情，因為我孩子在湖南接受教育！
湖南別的不行，教育質量和老師的素質絕對過硬，要不然今年不會出現那次抵制某次比賽全是湖南學子的事情。
畢業很多年了，再次看到老師還是一身正氣，連我們買的水果都要檢查有沒有買貴的，因為貴的他不收！
《知識點：今年的國際五大學科競賽國家隊，湖南省人數最多》
3樓：廣東沙麵
今天滄州市教育局發了通報，處理速度足夠快，調查翔實，處理過程不算是離譜。
處理結果，補課的事情屬實，曹某被調離教學崗位，校長免職。
教育局洩漏舉報人資訊缺乏證據。因為家長和教師起了衝突，給教育局投訴了這個事情。然後教育局找教師曹某詢問，誰都能猜到是被誰舉報的。
目前來看，教育局也沒有辦法既能確認事實，又不讓曹某猜到誰舉報。
被家長圍攻，這個事情，算是個普遍現象，無非看著舉報人汪某好欺負，做出來給教師曹某看。現實就是這樣，滄州也不可能倖免。
被家長潑熱水這幾件事情，教育局管不了。
4樓：
這種情況我也遇到過，不過很大一部分家長是自願的。
我剛好也是河北人，在衡水的縣級中學復讀，今年高四畢業。在這個班裡，如果學生想要得到特別的「關心」，他必須考到預估的一本線以上，而其他人，按我們班主任的說法是「不算人」，因為這學校只看一本率，因為復讀的基礎很差，上一本對我來說太難了，所以老師每次都會把我的座位安排到後面，即使我一直在進步。
而我們這一批考不上一本的人，想要得到老師的照顧就必須通過賄賂的方法，會沒有任何理由做到第二排，還能得到老師的重視。我有些難過，因為復讀已經交了2w了，再花錢就真的太多了。沒錢的人根本沒有機會改變。
犯了錯誤回家反省，交給班主任錢就能早回歸幾天。
沒有錢學習又不太行，當時一點辦法都沒有。不過後來還好，我漲了一百多分，結局沒有傷心。
上一本的任務是學校給老師的，老師是奉命執行的，賄賂是家長自願給的，錢是老師不好推脫收的。我在這裡也遇到了好的老師，大多數老師都在向教育規則妥協，上不了一本，學校就會沒落，老師賺到的錢就少一些。這個過程我不知道是去批評河北的教育,還是學校，還是老師。
舉報的家長很勇敢，敢於下賭注，去發聲。我媽也知道這裡邊的規則，不過我們只能忍著，畢竟沒有試錯的機會，萬一舉報而讓我刻意被針對怎麼辦？我只會憤怒，我終於離開高中了，我只記得同學，其他所有事情我必須忘記了。
5樓：
我朋友前幾天來找我玩，我們閒聊說起孩子上學，說給老師送禮都已經成慣例了甚至還有的老師暗示送禮，我能怎麼看待我只是擔憂祖國的小花朵們
6樓：看看
這事無解，現在問題根本不是老師和家長的問題，而是政策制定問題。如果現在改回我小學時一天上十一節課，你們認為還有這麼多事嗎？
7樓：翻過怪人
作為一名即將上幼兒園孩子的家長，也是退休老師的兒子，百感交集。父親以前的時候也會有一些家長來送，不過應該不是禮，只是一些小吃小用的，而且都是為他們處理了棘手的問題。很多學生知道爸爸嚴厲，但是教師節還是會收到很多賀卡祝福。
父親對於學生也基本一視同仁，反而對家境條件差的關注更多。
都說科技是第一生產力，教育史立國之本，如果再這麼汙染下去，沒人管，真的要從骨子裡爛掉了。
8樓：Thedoublelife
看了這個問題下的很多回答，讓我想起乙個笑話「我願意」
「我願意」
「我不願意」
「為什麼呢，一千萬乙個乙個億都願意全部捐給國家，一輛車為什麼不行呢」
「因為我真的有一輛車」
那些」理智「的回答，我也不管你是真理智，還是假理智，亦或是洗地黨，我權當你們是放屁，勸人大度，天打雷劈，你們把自己放在那個角度想想，敢嗎？
你孩子現在面臨懸崖了，才小學啊，嚴重點說不定會有心裡陰影，沒辦法接受教育，從小就被孤立，孩子是你的寶貝，老師現在要把您眼珠子扣下來當泡踩著玩了，你還在那秀理智呢?母雞還會護崽呢。
你孩子讓人當球似的踢來踢去的，你還在那講什麼法律正義程式正義？
你們就看熱鬧唄，就慣著吧，總有一天沒人替你們說話
9樓：可愛又能打
我在河北邢台，感覺這個事有點怪，因為河北邢台這邊紀委和信訪就是道天雷懸在頭頂。這件事既然舉報了，教育局和學校居然不作為，而且還讓老師私底下去和家長溝通，還把事情鬧到這麼大。不敢想象，乙個省裡兩個城市居然差距這麼大。
如何看待學生因小事頂撞班主任？該怎樣解決？
之寧 我個人認為可以分為兩種情況 一 學生的做法是正確的，在他的觀點中他是正確的和老師的觀點產生歧義，為了維護自己的觀點，所以和老師反駁，也就是頂撞。這還是好事。二 學生在家裡或者是他的人際中各種寵溺，而不明是非，就是要和老師作對的，就是故意要頂撞老師的，這種事不好的現象，需要引導，而往往這種情況的...
如何看待諂媚班主任的人？
作為乙個高中時候特別愛譁眾取寵的人來回答。我高中的時候，很逗比，很多人跟我玩，因為我幽默，我搞笑，我愛抖機靈。抖機靈這個事吧，不抖則已，一抖就無窮極了啊，同學隨便乙個動作，我就能想到乙個段子，老師隨便一句話，我就能來個神補刀。我們老師上課也喜歡活躍一點的氣氛，偶爾補個刀是在允許範圍之內的，我就是在老...
如何看待9歲女孩家長舉報班主任講懷孕和性別方面的知識？
慕熙雅 如果班主任是因為課堂需要知識講的，那其實家長沒必要舉報，如果不是上課需要，這個年齡我覺得過早接觸這些對於孩子來說不太好，但也不至於說去舉報吧，所以不管那個原因，孩子家長的格局就很小，他甚至連什麼情況都搞不清楚，就隨便舉報，這叫無所謂。其次，家長這是走了極端，這個家長並不能包容別人的缺點，也沒...