1樓：Apple1605
孩子剛剛上小班，從家庭到幼兒園，相當於從自然人過度到社會人，處在適應環境的階段，這個年齡段的孩子還處在獨自遊戲的狀態，不愛表達和與人交往是非常正常的，作為父母，我們在平時多與孩子聊一聊關於幼兒園的事情，鼓勵孩子將自己的感受表達出來，當孩子經過一段時間的適應，與老師建立了信任，就好了！既然選擇，就要相信老師，離園時可以多與老師交流孩子的生活學習情況，但是不要做猜測，真實的了解情況，才有利於孩子的成長！幼兒園確實不是一對一的服務，有站在前面的孩子，自然也有站在後面的，以後的社會也是這樣，老師一般不會對寶寶們有個人偏見，放鬆心態，正面鼓勵，多陪伴，好習慣不是靠幼兒園，家庭才是關鍵！
2樓：May
「」被忽視」本身要看是家長的主觀認知還是已經存在的客觀事實。
從老師的角度來說，關注到每個孩子的需求並及時回應確實有難度，但好的教育氛圍是，當老師回應個別幼兒的需求時，其他的孩子感受到的不是被忽略的失落與委屈，而是耐心等待的從容與安全感。
至於要不要和老師談，用什麼樣的方式談，你希望通過這次談話達到什麼預期，要先預設好。
不然非但沒有解決問題，還有可能被莫名貼上「這個家長不好搞」的標籤，影響到老師工作的情緒與積極性哦。
3樓：grace
多跟老師交流，包括育兒觀念，包括對需要家長配合的部分的詢問等等，表達對老師的認同和肯定，然後就是多主動問問孩子在幼兒園情況，讓老師了解到你對孩子和教育的關心，最後，保持原則，如果有什麼違背原則底線的事情（類似大的疏忽，冷暴力，體罰之類）就事論事跟老師談清楚。
試試看，希望有幫助。
4樓：
作為乙個幼師，每天面對幾十個孩子，難免會有注意不到的人和事。但是有一些孩子，是怎麼想忽視也忽視不到的。。。就是那些話很密，或者很頑皮的，或者是性格有異常需要特殊對待的。
如果你的孩子不屬於以上任何一類，可能就會被無意中忽視了。
當然，你也可以盡情的和老師溝通，老師有可能會一時多關注一點。但是，最主要的還是孩子本身，要讓他活潑一點，勇敢一點，多跟老師交流。其實，老師本身是比較反感家長事無鉅細的跟老師叨叨叨叨叨的，但是這些話如果從孩子自己嘴裡說出來，就會覺得好可愛。
比如孩子剛入園焦慮哭鬧，家長說麻煩老師給哄哄，老師心裡的os就是，還用你說嘛？但是如果小朋友自己哭著說：老師，我好想媽媽，我哭的停不下來怎麼辦。。。
555555（乙個小女孩的原話）是不是覺得好可愛，好想哄一哄她？
5樓：小雛菊
首先要弄明白孩子的性格，老師大部分精為都用在調皮孩子身上了，像是能力不突出且不調皮的孩子算中規中矩的，可能這並不是一件壞事。去跟老師談下如何更好地實行班級管理吧，這樣也算幫老師乙個忙吧。
6樓：大朝
相信我，讓爸爸去談吧。
哪怕他只是陳述事實，可能也比媽媽用同樣的方式效果好。
爸爸不關心或者嘴笨的另說。
老師大概從主觀上認為爸爸更容易接受一些顯而易見的事實和道理。
當然，你也可以讓爸爸背鍋……
「孩子爸爸發現」，「孩子爸爸覺得」，「孩子爸爸告訴我」，「但我覺得他可能小題大做了」，效果同樣不錯。
7樓：喬老師
怎麼說呢，如果班裡孩子比較多的話，您說的事情可能也是比較常見的事情，如果孩子比較少平時就十幾個倒話可能是老師態度又點問題。
因為在家長眼中孩子就是唯一，但是在老師眼中孩子是幾十分之一。
請假的話如果在群裡請假我自己的話是一般不回覆的，請假的家長比較多時間段比較集中的話可能回覆，一是因為上班期間不讓看手機，二是不上班期間沒什麼大事情也不想耽誤個人時間，對您來說就是很重要的事情，但是對來說老師每天都有請假的，各個回覆那這個老師也是挺閒的。
至於受傷和衣服溼，受傷看是什麼傷，對嚴重比如撓傷咬傷出血還是淤血，這樣是比較嚴重的，如果總出現肯定得跟老師交流，但是如果是偶爾孩子之間難免有磕磕碰碰，開學前就會跟家長說了，這種事情真的是難免。
衣服溼很多原因，洗手，喝水，吃飯都可能弄濕，如果溼的很嚴重老師都會換，一點點一會就幹的話一般不會換，一般小班的話老師平均每天最少給五個孩子換衣物弄濕的或者尿濕的，多的話10個左右也正常，所以說孩子弄濕衣服是非常常見的事情，太濕的老師給更換了就是盡責了，一點點就像喝湯滴上的老師一般不會換，這個衣服溼看什麼都情況。如果孩子是尿褲子濕著回家或者整個衣服都溼了老師也沒換建議跟老師溝通。
您說的事情情況也不太具體，也不清楚到底是老師有看法還是您多想了，還是要具體情況具體分析，如果真的是有意見而且很大的話，溝通基本上也是不起效了，建議轉園。如果是您多想了，在孩子比較多的情況下，孩子的小的磕磕碰碰和小問題真的溝通也解決不了，畢竟不能跟家裡看著一樣。
小班的孩子建議在溝通交流和自理能力多培養，即使是孩子也是凡事靠自己最好，老師不知道情況孩子要跟老師說，老師即使會幫助孩子打理衣服和其他事宜，也不可能是跟家長一樣立刻有時間就能幫助孩子，孩子很有可能需要等待一段時間，幼兒園的教師配備和工作家長都不太了解，一般兩個老師半天工作，乙個老師是教學看顧所有幼兒，乙個老師衛生照顧個別幼兒，如果在負責衛生的老師去取送其他物品的時候，沒有緊急情況，教學老師是不能讓所有幼兒離開她的視線的，這時候如果孩子尿褲子或者弄濕衣服，或者擦屁股，基本都需要等衛生老師回來處理，因為如果單去關注一位幼兒，而沒關注群體很可能會有事故發生，老師不是像家長想的一樣一天天圍著每個孩子轉，孩子到班裡就是小朋友中的幾十分之一。
8樓：雨後初荷
我感覺我們現在也出現類似這種情況了，我也有糾結，但第一反應就是找老師，因為我家孩子38個月上小班，膽子小，不會表現的那麼活潑，就這上學才乙個月的時間感冒發燒了好幾次，作為媽媽，我沒有一天不在焦慮，怎麼會這樣，是老師關心不夠嗎？還是交叉感染？這些統統都是疑問，當你跟老師說多多照顧下孩子，她的回答是三十個小孩，不可能像在家一樣一對一。
最近又發現了不管是站隊還是班級手指操我家都是最後，我有次問孩子「老師教的手指操會不會呀」，孩子說她不想學因為她坐在最後面看不見，有一次她站起來老師說她了，然後就說在幼兒園想媽媽，難怪那段時間會一直說「寶寶在幼兒園想媽媽」，然後我老公晚上就跟老師說了，可能他沒說好，老師到第二天中午回了兩個字「好的」，我一直覺得孩子老師不太細心，不喜歡跟家長溝通，群裡面也幾乎沒有家長說話，除了老師有要求，回覆。
我真的考慮過換班，但是別的老師情況我也不了解，又怕小朋友不能適應，現在也在考慮送禮，總之，遇到了這麼個老師，我也該怎麼辦？
9樓：秋了
一、請假什麼的最好是私聊，老師忙起來不一定會有時間回覆。
二、要學會主動找老師了解孩子的情況，乙個班少的有20+小朋友，多的50+60+都有可能，如果你等著老師找你不知道等到什麼時候去了，如果自己家小朋友不是表現特別突出（可能是表現的非常好，也有可能是表現的不好）那極有可能被老師忽略，再加上家長也不主動找老師那被忽略的可能性就更大了。
所以家長一定要定時給老師做溝通，就問問孩子最近的情況，有什麼需要家長配合的。家長主動了，重視了老師才會重視。
10樓：哎呀
首先，我認為你可以大膽自然的向老師發出詢問（盡量具體化，例如說:老師，謙謙他在學校是不是不太敢跟老師交流，他衣服今天溼了，是不是也沒有告訴老師？）。
這時候，你就可以觀察老師的態度，對你家小孩的關心程度等。如果老師不停地例舉你家小孩的種種不懂事，甚至帶有不耐煩的話，我覺得老師有問題。你應該正面和老師溝通，說希望以後多關注小孩，他確實有很多不懂等。
同時，觀察小孩接下來一段時間，有沒有良好的改觀。如果一直是這樣，我認為你要考慮換班，或者給老師送點禮物什麼的。（雖然我很討厭，但是我堂妹家小孩那裡就證實了這個有效）
其次，你可以多鼓勵小孩，大膽表達自己需求，幼兒園人很多，有些膽小的孩子，確實容易被忽略，這個可以理解。（有時候，我會跟孩子說，老師今天表揚你哦，說你上學很有禮貌，問老師好，同學們好！實際上老師沒有表揚，只是我自己看到她這麼做了而已。
）最後，老如果有條件，可以參加學校的活動，例如志願者等等。
具體情況，還是要和孩子慢慢溝通，才能了解清楚，孩子雖然沒法特別清楚的描述，但是你作為她媽媽，還是可以聽懂他意思的，對吧。只有了解清楚，才能對症處理。
總之，相信孩子，相信老師，大膽溝通。
11樓：謙謙媽媽
老師，我想聊一些我的想法，咱們之間是不是存在什麼誤解？感覺有點被忽視，在群裡請假老師您回覆了所有其他請假的人唯獨沒有回覆我，另外我家小孩經常受傷，衣服也被弄濕，是有發生什麼事嗎？因為我不了解它他在園裡的情況所以確實比較擔心，這只是我個人的想法，還是要多和老師溝通
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公尺公尺卡i 你女兒性格內向，就應該多鍛鍊她的膽量，遇到委屈的事就要說出來，遇到不喜歡的事就要sayno 平時讓她多和不同人接觸，或者讓她去和公園裡的小朋友打成一片，心境也會開朗許多。育兒這方面我也是在學童樂學到的 哇，我的天，現在的小孩才幼兒園就這麼有心計了！在下佩服我第一次被又壞又 聰明 的同學...
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楓林晚照 保護自己的東西，這沒有錯啊！對方不搶，孩子也不會去咬啊！家長去處理後續即可，這不關孩子的事吧？至於對方不肯原諒，那就打官司吧！想想，你是大人了，坐在家門口，吃雞，然後乙個大人過來搶，你怎麼做？靠，不揍他丫的嗎？ 這什麼幼兒園嘛，孩子間的矛盾能發展到咬人的地步。辣雞幼兒園，失職幼師。正常幼兒...
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小發發 小孩子不睡午覺，在家是沒有用的，因為家長會將就，在幼兒園每個小朋友都必須睡覺，要是不睡也是躺在自己的床上，漸漸的她自己就會睡著的 DAYTOY 我感覺不要接回家吧，我自己認為可以在其他孩子睡著後，去哄一下不睡覺的孩子，中午孩子睡覺沒老師看著嗎，萬一孩子醒了，老師不在，這怎麼辦？ 葉子 作為媽...