1樓：
為什麼我作為乙個學霸，乙個身高不到160的蘿莉從來沒被偏心過呢？高一因為課間操不規範，被班主任留在操場上做操
歷史課忘了帶教材，數學課犯睏，語文課文言文背錯了各種被罰站。我曾經被語文老師罰逍遙遊抄500遍，我拒絕！那就罰站，有一段時間語文課上我站了乙個月，因為月考語文成績還行，老師給我個台階讓我坐著聽課了
英語課英語老師成天說我字母不規範，還說考試要是看見我這個字直接給我零分，堂堂課批評我，雖然我覺得我寫的挺好看的。後來我作文考的是最高分。。。成功打她臉
我上高中數學一直班級第一，年級前五，我數學課打個盹非得叫我罰站，我作業都寫完了數學晚自習寫寫英語作業怎麼啦？而且她講的我都會啊！直接讓我挨了一頓板子。
不寫作業的，考試成績差的總而言之她誰也沒打過，她把我這個第一給揍了一頓，美其名曰殺雞儆猴。
但是。。。我高三的時候心理壓力蠻大的，自己給自己的那種。那段時間以上幾位成天約我聊天，她們總是擔心我會走極端，各種哄我，逗我，那個時候我還是滿感動的
2樓：守得雲開見月明
不會。我就是老師，處理事情基本做到一視同仁。
要說喜歡，我喜歡成績好的並且人品好的，長得好看的並且人品好的，聽話乖巧的並且人品好的，活潑可愛的並且人品好的…成績不太好的但樸實無華並且人品好的…
總之，人品不好，再漂亮成績再好我都討厭。當然我不會把情緒表現出來，但心裡自有桿秤。
好多年前班上有個男生，成績不錯，長得也還可以，但是老欺負班上老實巴交的學生，那個被欺負的學生很憨厚成績很差很差，但我真的更喜歡他，有點心疼他。那個成績不錯的學生經常上課用圓規扎人家，英語老師說他亦正亦邪…反正被我知道他又幹壞事了我就是一陣痛罵。絕不偏心。
3樓：孤獨冷傲de魔王大人
當然，這是乙個很明顯的事。
我們班就經常有這種情況，抽人起來背書，抽到個成績好的，，他背不出來就會說，可能是緊張了吧什麼的，要是抽到個成績不好的，又背不出來，就會開始各種冷嘲熱諷，從語文說到了英語，直接把人家概括成了乙個啥也不背的爛學生，其實那名同學只是剛好覺得這篇文章太簡單就剛好沒背而已，人家出師表什麼的背的賊溜
4樓：蝦滑
會。小時候不懂事老欺負人，公升旗儀式扯前排女孩兒頭髮玩，把她的兩個小辮子都拆了，她很難過哭了起來。
老師走過來左看看右看看，
罵了前排女孩兒。
（我後來還跟這姑娘成朋友了……悔不當初。）
5樓：
當然會，畢竟老師要的是公升學率。我的老師中就有兩位是真的非常偏心學習成績好的學生的。偏心到什麼程度呢？
初中的時候我們班有一位初一到初三成績一直都很好的同學。好到什麼程度呢？那位同學因為生病乙個學期沒來幾天學校。
但她期末考試120分滿分的卷子她考了110。然後那位老師就真的很偏心那位同學，平時聽寫如果有哪位同學寫錯了要到她面前把那個錯的單詞拼寫正確她才算你過關。有一些英語差的同學拼兩次沒拼對她就大吼「怎麼拼那麼久都拼不出來？
每次都是這樣子！拼好了再來！不要耽誤我和其他同學的時間！
」如果是那位同學幾次拼不出來老師就會說「你回去再把這個單詞抄五遍，自己再記一下。老師相信你能記得住加油！」那位同學在課堂上很積極的舉手發言。
她每次發言完畢那位老師都讓全班同學給她熱烈的掌聲。如果是其他同學舉手發言那位老師未必會這麼做。
還有一件事，是發生在我小學的時候。班長、學習委員如果惹事了老師根本就不管。如果班長或學習委員捉弄的是乙個成績很差的同學，那麼班主任還會去罵那位成績差的同學。
期末評優評先都總是給班長，哪怕同學們投票的時候班長的票數不如其他同學也一定會給班長。哪怕委屈乙個票數比班長高的人。
這是我所見的真實事件，老師不偏心學習成績好的學生是不可能的。因為是人都有私心。
6樓：雅思寫作王玄
如果是放在二三十年前，老師偏向成績好的學生還是很普遍的。那時候教育心理學沒得到應有的重視，只喜歡成績好的學生倒還不算什麼，甚至有的老師認為成績好就是好學生，因為分數拔尖的孩子樣樣都是出類拔萃的，怎麼看都舒服。如今看起來這思想十分荒謬，身為人民教師看不見應試教育和能力教育的衝突確實很不應該。
現在就好多了，老師接受的教育和培訓相對的多元化，大多數教師也都重視學習和應用教育心理學。偏心於成績好的學生這種事情，因而也就不那麼多了，有是一定還有的。
7樓：
偏心倒是會偏心，但領導看的是總體成績不是每個班前十考了多少分所以當老師的也不會太過偏心，最多也就是評獎好學生上什麼的。再說有些人成績不好但是乖啊，那個很受重視的。有些人成績很好但不太安分總是眼高手低覺得自己什麼都會那就很招人厭。
這個真不好說。
8樓：冰越老師
老師不會偏心，要相信老師是公平的
老師上課，只關心成績中等的，注意力集中在成績中等的孩子身上
老師下課後，注意力集中到成績差的孩子身上
老師上課，下課，從來都沒有重視過成績好的同學。不信，你注意觀察，看老師上課的時候，講的內容是不是都在給中等成績孩子講的。
如果你真的看到了這些，那麼就請理解，為什麼老師把獎項都給了成績好的同學
因為老師內疚，在學習上沒有幫助到他們。所以，課外的東西就給了她們多一些，進行平衡
這個世界，都是公平的，如果不公平，必定是無法堅持太久的。所以，不要懷疑大自然的平衡
9樓：林楓
如果我是老師，我會給予成績好的同學更多關照，因為成績好的同學加以適當引導，更容易成才。當然，這只是在培養時的傾向，對於大是大非，我們還是要秉承公平原則
老師真的會以成績來定義學生嗎？
踏雪 並不會。老師一般不會去定義學生。至少我接觸到的老師，會做到一視同仁，尊重每乙個學生。我覺得這是老師的職業道德。但是,我承認我會有喜歡的學生，也會有討厭的學生。但判斷標準絕不是成績,而是人品。一般人覺得老師偏愛成績好的學生,是因為大部分成績優異的孩子，自學能力，自制力都很出色 頭腦靈光，認真刻苦...
父母真的會偏心嗎？
申屠 我不知道算不算偏心 我家有三個孩子，我是老二我有個哥哥和妹妹。從小我是跟著我外婆長大的，家裡重男輕女，我2歲就去了外婆家生活了12年，妹妹出生就來了外婆家生活了六年。怎麼講呢，就是我跟妹妹來到廣州之後，媽媽很疼妹妹，我就學著做家務活跟哥哥一起，做不好媽媽會一直罵，罵哥哥爸爸會護著，罵我我就只能...
老師對於成績不等的學生真的能做到平等嗎？
羊羊羊 個別情況，這個老師做的不對。實際上最招老師喜歡的是高情商 懂事的學生，而大部分成績好的學生行為習慣也比較好。樓主認為成績是師生關係的矛盾點，實際上，老師看中成績大多基於學校分配的指標亦或是老師對於自身水平價值的關注。但乙個學生光成績好，但眼高於頂 情商極低 只關心自己，老師是眼瞎了，才會喜歡...