老師真的會以成績來定義學生嗎？

1樓：踏雪

並不會。

老師一般不會去定義學生。至少我接觸到的老師，會做到一視同仁，尊重每乙個學生。我覺得這是老師的職業道德。

但是,我承認我會有喜歡的學生，也會有討厭的學生。但判斷標準絕不是成績,而是人品。

一般人覺得老師偏愛成績好的學生,是因為大部分成績優異的孩子，自學能力，自制力都很出色；頭腦靈光，認真刻苦。這種孩子，沒人會討厭吧？

而一些成績暫時落後的孩子，覺得學習累，不寫作業，上課說話，打擾別人聽課，自制力比較差～這種孩子，一般能幫助他上進,就去幫助。如果他實在不願意學習，老師會敬而遠之。

2樓：檀琦

不是以成績來定學生，其實是以表現來定學生，現在老師和學生的交流也不是特多，尤其是深度不夠，老師只能看表面，如果學生老是搗亂，就會讓老師煩，如果學生成績還不好，再說那個學生時就會把這二個方面一併說了，可是有些學生學習差，並不搗亂，在老師心裡還是覺得挺好的

3樓：

老師的競爭能力，帶班水平，評優資格，裝逼資本難道不都是好學生帶來的嗎

不過我是真的不喜歡並且看不起差別對待，但是沒辦法，誰讓自己學習不好呢

4樓：燉鍋麵包QAQ

表面上看起來，是這樣的，但其實不是。

實際上的情況是，成績好的學生，往往各個方面都會很優秀；學習成績差的學生，往往品行都不會很好。老師從成績好的學生身上，更多的感受到的是各種優秀的品質，那麼就會定義學習好的學生為「好學生」，這是必然。

寫東西總是習慣高度濃縮一語道破，唉，難怪我作文寫不好。這樣吧以我的親身經歷來舉舉例子吧。

這段時間，我輾轉於某地的各個學校上課，

5樓：龍·煌

作為老師負責的說，不會，但是成績是不可或缺的。你呈現給老師更多的是上課表現和成績，你說老師總是看到成績看不到別的是沒有錯的。我教初一的班，有名學生調皮搗亂，語文考試最高考過30分，全班都討厭他，沒有老師理他，語文老師找我說讓他不要上課了。

考試的時候我發現他卻要了試卷，我問他為什麼要試卷，他說他也想寫但是不想有人批卷。他也想努力，可是總會有嘲笑，總會有老師的批評。可如果不是我監考我又怎會知道他想努力呢，所以老師不是想單單以成績來評定學生，可是你呈現給老師的就是成績。

你需要呈現給老師也不應只是成績。

6樓：舞絮

這個問題得老師回答，不過我認為肯定是的。中國的林子太大，老師中什麼貨色都有，並不是說有的老師都是為了奉獻，大多數是生活所逼。自己的情緒必然會帶到學校，給學生臉色，尤其是落後地區，但時代在發展，這種事情肯定會變少。

但目前這種情況肯定是普遍的。

7樓：

會吧反正在他們眼裡成績比較重要，學習好知道你談戀愛都不會怎樣（反正我學校就是），上課睡覺都不怎麼管，就連查手機都會相信你沒帶手機。