1樓：
放乙個其他回答的鏈結
很簡單——老師就是喜歡有所謂"好學生""好成績"頭銜的學生頭銜決定一切
甚至很多時候忽略你的實力https://www.
2樓：
課堂聽講特別認真，老師提問積極舉手回答，為人熱心善良，會努力幫助班上成績沒那麼好的同學，還特別暖心，在我有點沮喪的時候鼓勵我……
雖然我在努力克制不要偏心，也沒有課上只關注這乙個學生，但我心裡肯定特別喜歡這樣的學生的……
班上也有特別喜歡表現自己、喜歡出風頭的孩子，我和辦公室的幾名老師交流過，我們雖然談不上特別不喜歡這孩子，但也都不是太喜歡他。有時過於積極的想表現自己，可能會造成反效果。
3樓：
身為乙個老師我確實會對一些學生有偏心什麼的，但我不太想承認儘管人心本來就是偏的但是對於乙個人的喜愛和欣賞，儘管我是老師但我也是個普通人我是無法控制的
看到這個問題我想到了乙個學生我可能真的是偏心吧但我真的不太想承認。我的順風耳老能捕捉到一些風言風語——「老師偏心她」。這裡稱呼為學生A
小A可以算得上是有那麼一點點天賦，課堂上我問得問題她幾乎都是第乙個搶答而且正確率高達90% 我就喜歡這樣上課跟我互動超級多的學生，聰明的學生還有老師不喜歡這一說嘛。。
小A同學第一次讓我注意到是因為她的作文，初一寫的英語作文堪比初三學生流利度首先是一絕，其次是詞彙。我當時心裡就兩個字「牛了」 。聰明伶俐只是一說，她同時也不缺乏認真努力。
班上成績好的同學有很多，我最欣賞她的原因可能還有別的比如性格又比如她和我的愛豆是同乙個人？
A同學很尊重我記得有一會她作業沒做被我當場抓了現行還發了大火她立馬給我寫了一封左右的道歉工工整整著實可愛；她在樓道裡看到我會90度鞠躬說老師好。她的外貌很好我甚至知道別的班有男生追她，（可能她自己不知道但我的順風耳什麼都知道作為乙個老師也不好揭穿罷了，我心裡明白看破不說破哈哈哈哈）外貌好努力聰明堅強愛勞動活潑情商高的孩子我不喜歡誰喜歡
學生B我也很喜歡他不聰明但很勤奮，小A和他比可差遠了。從七年級26個英文本母認不齊到現在英語達到75/100分的成績誰能想象他付出的努力一下課就來問我問題把我堵到辦公室門口問，有時他答不上來我把他大罵一通但他第二天還來問 B同學是小班長，情商也高 （我好像一直很喜歡情商高的學生啊） 他同樣很懂得尊重我，我其實是喜歡和學生們開玩笑打成一片的老師但是學生們如果很尊重我我就會很欣慰因為這樣實在太可愛了！
我的性格從第一屆到現在真的變了不少，教第一屆的時候整個人跟個火藥包一樣一點就炸上課也可能會帶著情緒進班當時可能討厭我的學生不少哈哈哈哈。但現在我真的居然變得這麼溫柔教前幾屆時候英語課文沒背會的直接拉到我辦公室抄十遍再回家現在也會說出沒背會的抄十遍再到我這裡來背的話，但居然減著減著就變成三遍變成一遍變成看你們可愛不用抄啦。我的原則都沒了唉
對學生確實會偏心我現在承認了，我也不隱藏了。上課確實會多看兩眼，上課開小差我會很生氣 A同學課文沒揹我會被氣一天 B同學作業胡抄我會被氣得晚上睡不著覺但如果其他同學做了相同的事情我可能會比較釋然因為他們幹這樣的事的次數已經不是個位數了，可能當場會發大火把他們大訓一通但倒是不會被氣得睡不著覺
雖然會真的偏心，但我首先一定會做到對所有學生負責至於我很喜歡的學生可能會給予額外的關注但我不會因為我的教學而讓他們享受不公平的待遇
但就是很奇怪，上課的時候會想要叫他們的名字聖誕節愚人節的時候口袋裡放一些糖讓他們回答問題這些糖果順利成章平時內心想要給予一些關愛但又不知道以什麼樣的方式，還有一些壓力怕其他學生又說我偏心總之喜歡欣賞的學生永遠都會很奇怪的想要給予關注。
還是最喜歡努力認真的孩子認真學習的你們最可愛！
有些學生就是會不由自主的喜歡這事就和談戀愛一樣的，沒有原因我自己也說不上來
4樓：乙個人一座城
以學生的角度來回答一下這個問題。我從小學到高中做了7年英語科代表了，主要都是因為成績突出。我感覺老師會自然的對學習好，有禮貌，愛笑，活潑的好感更多。
我平時都是老師有提議或要求都會盡量第一時間完成。我就屬於每科成績都不錯，英語140+，平時又喜歡開玩笑的。其實我感覺像班主任那種就會更喜歡文靜的，比較年輕的老師就會更喜歡開朗的。
5樓：
實習的時候帶五年級和三年級的英語，對我個人來說，印象最深的那幾個同學，都是英語學得比較好作業認真完成學習態度端正上課很積極平時也很有禮貌積極打招呼。不過，也對幾個平時很安靜不太喜歡英語的學生印象深刻，感覺因為這樣那樣的原因害怕他們放棄自己，所以在批改作業會特地蓋上鼓勵的章，給仔細糾正作業裡的錯誤，希望他們能感覺到老師沒有放棄那你自己也不要放棄。
6樓：
這我倒是不知道，不過我倒是被忽略的那乙個。簡單說就是兩個課代表，我就是備用的那乙個。收發作業，管理班級，幫忙做事都是叫另乙個課代表。
然後我們兩個班吃東西，那個老師的班裡還多了乙個，給了那個課代表，甚至還有一次當著我的面給那個課代表吃東西。上課一直圍在她身邊，講課彷彿就只給她乙個人講。反正就是各種夸夸誇。
到我這就是不管不問。然後今天還剛說過我字好醜。我的字很多人都說過漂亮，就是行楷，沒有另乙個課代表端正。
每天嘴巴裡喊得都是另乙個的名字。然後話裡話外各種諷刺比較。然而我上課也從來沒有講過空話，成績雖然沒有另乙個好不過也算不錯，她上課的話我也會積極接。
一開始還挺不習慣區別對待的，不過到現在早就已經習慣了。所以我一開始就已經沒了期待，也不會失望啦。現在還是看的挺開的哈哈。
7樓：秀萍兒
為什麼這個問題的問法是這樣的。
我提問：什麼樣的老師，會在教學或管理班級中出現不公平不公正的判斷？
我回答：把偏愛變成偏見，最後形成歧視的老師。無論小學還是大點的青春期，誰都喜歡乖巧的孩子因為安心。
但遇到「乖孩子和調皮孩子都犯錯」，然後「覺得乖孩子一定錯更小」或者「乖孩子就小小懲罰算了」，這是如此處理的理由嗎？在演講時，難道平時的表現要影響這場演講的評分？
如果老師做不到公平對待，對孩子傷害是很大的，希望大家能切身體會。
8樓：
經常往辦公室跑，勤奮，好學，成績還行，開朗，有禮貌，情商高，明事理，把老師說的話放心上，辦事效率高，上課跟老師眼神交流多，有小零食給老師分享的學生
哪個老師不喜歡？？？
9樓：
偏心不存在的或者極少的吧，因為班級中各種活動和選舉都是公開透明的。
但每個老師內心肯定會有自己喜歡的孩子的，比如我就特別喜歡乙個聰明睿智的小姑娘，即使顏值不怎麼高，感覺小眼睛都透著睿智！
還有乙個特別喜歡的男孩兒，有種酷酷的勁兒，但對人其實很暖。
寫著寫著覺得自己在點評後宮嬪妃哈哈哈哈，想象一下如果你是皇上，後宮嬪妃風格各有不同，有不同的美，其實都很喜歡的，但當然也有看對眼的最愛嘛！
10樓：拉普拉斯妖
我要補充一種。就是家長經常和老師交流的孩子。
我平時課比較多，所以如果學生四平八穩的，我就不會太過關注，不會去找學生說話詢問學習困難提供具體建議之類的。
但是如果有家長來找我交流孩子情況我就會比較焦慮然後想想自己還能做什麼，慚愧慚愧。
11樓：小冰糖
我在實習的時候會不自覺注意到以下幾種學生：
長相和說話都超級超級可愛的學生！
學習習慣超級好懂事又讓人省心的學生
有趣的學生
聰明的學生
長得很漂亮但自己卻不知道的小女生
12樓：葉小七
老師不因該有偏好，因該公平對待每乙個學生，但實際上，大部分老師肯定還是有喜愛的學生的大概是努力/聰明/成績好的會比較招喜歡？當然像我這種佛系的老師，上完課就走，和學生接觸不多的，自然就沒有偏心的了，我偏心我自己
13樓：小魚仔
當學生的時候不理解老師為什麼明顯的偏愛某些學生。現在當老師了才發現，原來有的學生真的自身帶光環，有的聰明伶俐，有的踏實認真，有的性格開朗大方。
最害怕碰到的學生，就是，揣著明白裝糊塗，用錯誤行為吸引老師注意，擾亂課堂秩序。
14樓：小玉公尺pur3
教師工作真的很繁瑣，除了任課備課以外還有太多事情要處理。
所以那些情商高、極具幽默感又有眼力見兒的孩子，是真惹人喜愛啊！貼心懂事又逗樂。
還有一種是非常善良卻軟弱的孩子，會讓老師不自主給予多一些關注，以免受欺負。但也許這不算偏愛吧。
15樓：心塵
有禮貌，肯配合，如果再加上成績優秀的話，這就是老師眼中的天之驕子了。
事實上，在老師眼裡：肯配合》有禮貌》成績好。
16樓：一顆白糖
對於低年齡段來說，上課時候能夠將更多注意力放在老師身上，有所互動的人應該會被偏愛得多點，畢竟老師乙個人講單口相聲很尷尬。
還有就是作業完成得好，不一定要求全對，主要是字好看，整潔
總結來說，聽話的
17樓：艾芝晴
說實話嗎？
另外一點那就是顏值不能太差，至少乾淨清爽，愛美之心人皆有之，老師我不例外。
總之，一句話，合眼緣就ok了！
18樓：「已登出」
我是老師，其實我覺得自己不偏心，對孩子都是一視同仁。但是有一種情況，我會格外的想要對他好。就是這個孩子真心的愛著你，你會不自主的想要回報他，對他好一點
比如我乙個學生知道我感冒了，就買了一包很可愛的小紙巾想要送給我，作為老師我當然不會收小屁孩的禮物，只能表明心意收到了老師很感動
然後我下課一般都會留在課室和學生玩，然後那個學生就說一包紙巾你不要，一張你總要把，我就說好，然後為學生解答問題的時候，他就偷偷的往我袋子裡塞東西，當時沒有空看，等到晚上回宿舍的時候，搜到袋子裡有好多張紙巾，就覺得很感動，覺得學生好愛我，我也想愛他
後來就是故意在課堂上讓他回答問題，讓他可以快速得到我的貼紙小紅花積分卡，然後順理成章的給他獎勵禮物
我教的一年級，學生比較簡單單純
19樓：一碗打滷麵
我在天津教高一歷史帶四個班當老師是一件挺痛苦的事情，被公俗良德規範的死死地，比如學生不完成作業不可以訓誡不可以讓他上課站著上，不可以下課留下來補作業，不可以.....
我接著回答問題
學生應該分成普通學生和自己的課代表
對於所有學生我想學習心態很端正能夠跟著老師的思路引導上道作業按照要求完成
上課不鬧騰提問時可以表達勇於自己的觀點（不偏題，不論對錯）我想這就是我心裡的好學生
課代表的話
我想這就是好課代表，我心中的大寶貝兒
當然學生要是長的也很養眼那就錦上添花了
暫時想到了這些，後面想到了再補上。
為什麼總是會不由自主地回憶過往的失敗經歷？
Zero 因為你成功的經驗太少了，或者說被你注意到的，覺得是自己倍兒棒的成功經驗太少了。從小事兒做起，自戀一點也沒問題，哪怕是第一次踩死乙隻蟑螂也誇獎自己一番，覺得自己勇氣可嘉，突破了自我。並且反思一下過去的一些成功經驗裡自己都做了什麼。失敗經驗總是比成功的經驗更令人印象深刻，如果家長或者周圍人還總...
為什麼我集中精神思考的時候會不由自主地來回走動？
首先，不是 集中精神思考 導致了 不由自主地來回走動 正確的因果關係是 不由自主地來回走動 是為了能夠 集中精神思考 而做出的一種準備動作。只不過你經常這樣做，慢慢就變成了潛意識的行為。那麼為什麼 不由自主地來回走動 有助於 集中精神思考 呢？這種 不由自主地來回走動 是一種重複性 規律性的簡單動作...
怎樣的學生會讓老師失去耐心？
曹子儀 四年中專語文教師路過 最討厭的學生是雙面人，因為對著你笑嘻嘻，你覺得跟他不錯，可是轉眼當著別的老師就說你壞話，你覺得你可以不討厭麼 第二種，直接當面不尊重頂撞你的，有的學生素質太低，當場讓老師下不了台，辱罵老師的，我遇到過，非常生氣 還有就是無可救藥的，基本上課不聽課不配合玩手機睡覺的，這樣...