1樓：小號
肯定啊，兩個班，90個苗子，怎麼可能個個成才，我又不是神。人要學會接受不完美的自己，接受自己沒有創造奇蹟的本事這件事。壞苗率不明顯高於平均值就OK了，給自己那麼大壓力幹啥？
2樓：空手咖啡
為啥不放棄，種樹還有死亡率，流水線加工的產品還有次品率，何況是教育大活人，真的教不了不放棄也沒辦法，主觀客觀都必須放棄，好良言難勸該死的鬼，自認為自己挺不含糊的像韓寒一樣有奇才的回家去愛怎麼玩怎麼玩就完了，真有奇才還來學校幹啥
3樓：「已登出」
首先你要明白學習不是靠老師，而是靠自己。老師把課講好怎麼消化是自己的事情，如果你指望老師幫助你去提高成績，那這個想法就是有問題的。我本人不認為副課和放學後留下來這種不放棄就一定對學生有幫助，所謂的不放棄真的是要因人而異的，如果明明沒效果還要不放棄，這是浪費雙方的時間。
4樓：「已登出」
什麼樣的程度叫做「放棄」？
學生軟硬不吃對老師帶了敵意，家長不管不顧對孩子放縱偏袒的情況下，我會選擇保護自己保護其他孩子，於是選擇不觸及原則問題的情況下放任不管。
但，只要這個學生稍微表現出一點進步，我們依然會十分欣喜，只要他願意改願意學，我們依然會全力以赴去教育他。
到目前為止，我的心態還是這樣。算是會「放」吧，把他放一邊觀望，但應該達不到「棄」，全然不抱希望的還沒出現呢，都是抱著希望然後最終遺憾的(◎_◎;)暈
5樓：
當學生放棄，家長放手的時候，老師也很絕望！作為老師又不能打罵學生，所以看著她時只能在心中默念「她又不是我的孩子，絕對不能生氣，不值得！」
老師會認真看自己學生寫的檢討嗎？
9TGALE 初中的時候抽菸被校長逮住，發配到編年紀主任，又被推到班主任，我寫的檢討書裡把年紀主任的名字都寫錯了。結果什麼都沒發生，因為那次我成績進了班裡前十。 大象不喝水 這種事情吧，因人而異，有的老師會特別認真的看，並且會幫助學生改正他們做錯的地方，而學生的檢討也會認真收好 但也有老師覺得不重要...
大學老師真的會喜歡上自己的學生嗎？
張貓 不會他可能只是喜歡上你 你只是他幾百個甚至幾千個學生中的乙個，恰好夠年輕，恰好夠天真清純又好騙。他也許身有家室，又或者離異帶娃，我奉勸你千萬不要年紀輕輕就攪和進這種亂七八糟的事情，不要攤這趟渾水。你沒有錢，至少沒他有錢，沒他有地位，沒他有人脈圈子，你能幫到他什麼呢？你對他而言唯一的用處只能算目...
老師為什麼會幫助不是自己班的學生
啦啦啦 拋開題主給的自身情景，只說為什麼教師會幫助不是自己班的學生 很簡單，師範生大學學的更多的是一種思想，教書育人師德師風的思想，學生來問，學生需要幫助那就幫啊，沒什麼理由。 撿蘑菇的小叔叔 其實每個人都好為人師，想想生活中，你在做任何事的時候總會有人在你旁邊指手畫腳，對你進行各種 指導 所以助人...