1樓：yuyugaga
其實身邊的學霸他們並沒有什麼錯題本，都是將自己的卷子整理好，有錯誤就在旁邊標註，每個題錯的原因是什麼，考試之前看一下就行了。個人感覺寫錯題本的時間確實有點多.....
2樓：
高中的錯題本主要就是在考試的時候把自己錯的題抄在上面，然後再把相關的知識點複習一下。
進入高中有很多的考試，比如月考呀，期中考啊，期末考啊，平時的檢測呀，就會有很多很多的考試，那考試下來就會有很多的錯題！
一般的情況下，你錯的那種題就會反覆錯，就是你這次錯的這個型別的題，也許考試的時候你下次還會在這個地方錯，這個是真的，你可以試試，我以前就這樣，試過一項一道這個題就錯！
這也是為什麼要建錯題本的原因！我乙個朋友他在樂學高考學習，其中有個數學老師高二數學高楊凱鈺老師！如果不是他的話，嗯他還是不錯的，乙個老師，不僅對我那個朋友有影響，對我的幫助也比較大，我也沒想著要建立什麼錯題本！
我那個朋友跟我說錯題本確實非常有用，你在考試的時候只需要複習一下錯題本就可以了。
主要就是你錯的那些題，你要寫在錯題本上，或者是在課本上練習的時候錯的那些題，當你第一次錯的時候，第二次還有可能錯的！
3樓：
這樣有兩點好處：
1、你可以幫助自己在高考裡拿到乙個很高的分數，比如我的133分是長郡中學理科的第二名。
2、萬萬沒想到的是，你的筆記還能夠拿來賣錢，我在大學期間這本筆記的影印版賣了近萬本，節選一下2023年6月底的訂單來看看，你們可以猜猜一共賺了多少錢，嘻嘻：
4樓：高中數學提分寶典
先說結論，一定要有錯題本，但是怎麼抄，我希望你能從我接下來的回答中吸收方法，能極大提公升你的效率！
一、為什麼要做錯題本?
我們一再說過，出了一切問題，只要是沒有在高考，就沒有關係，都還有機會來補救。
而處理問題是越早越好，越快越好。當年前輩跟我說過一句話，「有問題及時解決，拖沓生惰性！」這個觀念伴隨了我當時整個高中生涯。
如果難題得不到妥善處理而逐漸堆積的時候，很有可能連碰都不願碰了，這種感覺我想部分同學們很有可能深有感觸。只有在難題出現的初期盡早解決，才不容易讓整件事兒陷入乙個無限死迴圈！
二、錯題處理思路
我們知道，錯題本身就像是血肉，是我們解題能力不足的外在表現。而錯誤的原因就如同筋骨，是我們做錯題目的本質。一味追求外在的表現，對某乙個具體題目過於執著，時間愈來愈長，我們的錯題越來越多，根本無暇處理。
一味追求記錄錯題原因，沒有具體的題目例子作為輔助，很容易淪為形式主義，大而空。
我的處理思路是，將錯題本分為兩部分，一部分精簡幹練，一句話記錄錯題原因。另一部分內容為王，記錄經典錯題。兩者要想發揮最大效用，需要我們通過標星法不斷定期重做，增加一類題目的熟練度。
錯題本，是對犯錯誤的原因高效集中處理的一套系統，而且只有經常回顧，這套系統才會發揮作用。
我們來看看這句話中有哪些關鍵點 ：
①錯題本，是對犯錯的根本原因的彙總 ，而不是易錯題本身 。
②錯題本，必須是一套高效率的系統 ，是對錯誤根本原因的集中處理 。
③只有經常回顧 ，錯題本才會充分發揮 。
也就是說，如果你想要做一本有效的錯題本 ，必須同時滿足以上3個要求 。
如今這是我學生的錯題本，你可以看看他們是怎麼做錯題記錄的。
這個錯題本的設計你也可以參考下，需要的同學可以借一步說話。
5樓：code
剛起步的話不要追求完美錯了就抄
抄完自己做排版都不用管
當你抄夠50頁排版自己就有了
習慣也養成了
剛開始就想把錯題本整的整整齊齊乾乾淨淨
往往會半途而廢因為你花了不少心力在格式上反而當誤了錯題的更正
6樓：鹽選推薦
有一句話這樣說：如果你沒有錯題本，一定學習不好。
錯題本的重要性是不言而喻的，那麼錯題的整理質量則成了很多學生學習好壞的分水嶺。
我們的目標就是：把題做對，做對的題越多，分數越高。因此想要提高分數，要從以下兩個方面著力：
一是把會的題目全部做對；二是讓會的題目越來越多，不會的題目越來越少。會的題目一定可以做對嗎？未必。
除了不會做的題目，還有一類是我們會做錯的，所以把做錯的題目變成對的，也是我們提高分數的乙個方向——零錯誤率是乙個非常大的領先優勢。
一、如何總結錯題，不錯第二次
我們知道的錯題總結方法通常有以下幾種：
1.摘抄法：把錯題都摘抄在乙個本子上；
2.剪貼法：把錯題都剪下來，貼在同乙個本子上；
3.標註法：在錯題上做記號，以後翻看。
這幾種方法都有明顯的不足之處：
1.摘抄法和剪貼法費時費力，會占用大量時間；
2.摘抄法還有乙個不足，就是摘抄下來的錯題沒有了過去的做題痕跡，在複習時就會變成一道新題，要重新思考解題思路，會占用更多時間，而且可能想不起過去做錯的原因；
3.標註法沒有上述缺點，但是錯題分散在大量的練習冊和試卷中，翻找的過程同樣浪費時間。
但是這些方法最壞的結果就是你沒有耐心或者沒有時間看錯題本了；此外，這樣的錯題本很厚，本身題目就比較多，原題摘抄內容很多，有很多簡單題目是複習初期水平低所以出錯的，之後的複習不需要看這些題目。
二、做錯題的原因有哪些
已有的方法都不能令人滿意，因此我們就不必拘泥於這幾種方法，而是要從目的出發，尋找更加合適的方法。我們的目的是要讓錯過的題，不錯第二次。要實現這個目的，我們就要找出做錯題的原因，然後想辦法將這些原因逐一消滅。
最後，將這些辦法綜合到一起，我們就會擁有一套自己的錯題整理體系。
那麼，做錯題有哪些原因？當我們做完題目，對照答案發現自己做錯了之後，還要分析做錯的原因，以及如何才能不再錯。
1.對知識點理解或記憶錯誤
如果是對知識點理解或記憶錯誤，也就是說
7樓：
錯題本是一種非常錯誤的做法，抄題目沒有任何好處，抄完答案之後腦子空空，還不如好好看兩遍記住。有時候沒記住正確答案反而把錯誤答案記住了。
8樓：
作為高一的我弱弱的說一句
我從來從來沒寫過數學錯題
啊啊啊我只是寫錯題的頁數（卷子的題目）＋題號心情好了翻一翻
100+妥妥的
9樓：joy
我會把錯題剪下來，粘到錯題本上。不能剪的就手抄，如果同一頁錯題很多可以影印一下再整理。
有時候我會直接把卷子夾進去。
每道題會有答案，我之前不理解的地方我會標註解釋。
其實高考前我也沒有看完錯題，但我覺得我的錯題本是有意義的，因為我在做錯題本的過程中已經在學習了答題的思路和方法。
10樓：晉王兼河東節度使
既然這樣你還不如把自己做過的練習冊和練習題好好儲存著，然後將來一遍一遍翻著重看重做，把練習冊當成你的錯題本何嘗不可？省時又省力。
11樓：
個人覺得錯題本看個人習慣我初中有個很厚的錯題本基本上初中三年的所有錯題和經典例題都有但是到了中考結束我都沒看一遍只是整理不看然後送給別人中考考的還可以高中沒整理錯題整理了一些公式結論還經常翻翻畢竟比較短小精悍都是精華看著也方便。
12樓：天生我才必有用
錯了的題如果不會看答難解析，改過來，看會了。
然後把錯了的題抄在錯題本上，不抄答案
重做一邊，原因寫上，能以後看到同樣型別的題錯不了就行。
做了錯題本就要多看，考試前看看有很大幫助。
13樓：花之苓
如果你是那種非常非常注重思維的完整性的人，那麼你可以參考一下錯題本，但本人的想法是盡量不要使用錯題本，答主在山東一所重點高中，發生在我們身邊情況基本是，一般沒有人用數學錯題本，基本上憑著認真聽講就可以熟練掌握，因為錯題本消耗大量的時間，將錯題抄寫，並且分析一陣之後，也不知所以然，浪費了時間沒有效果，不如將更多的時間投入數學思維的建立上。提高數學興趣，找尋數學的美，而不是將視作乙份苦工，要想學好數學，應該是甚至到邊喝茶邊享受數學的樂趣！這才是最好的方法！
14樓：
錯題本不是讓你記住錯題的
可以抄題也可以拍照這都不重要
把你錯誤的原因寫在題旁邊
不要寫解答過程只寫錯誤原因
哪怕是計算錯誤也在旁邊寫上計算錯誤
一定要看錯題本
下次看錯題本的時候在腦子裡想過程
注意本子上寫的錯誤原因
15樓：無悔客
高中時間，沒時間抄寫。
手機拍照，然後留白塗鴉，隔一段時間整理手機相簿。
最好的辦法還是不做錯題本，養成當天立刻回憶，每隔幾天就再次回憶的習慣。
16樓：吳磊
我也帶過不少學生了，但凡高手有這樣幾個特點，基本沒有錯題本，如果要有1.保證你這個本子覆蓋面足夠寬，各類題都要有，如果比你學校所用參考書型別還少，那很大可能是不合格，有漏洞的2.錯題本不能抄襲標答，很多標答思路不自然也不是最優解答，好學生就勝在這一步了，遇到不懂的徹底想通它的原理你要真的徹底想通了，就沒必要搞錯題了。
而不幸的是很多學生只是面子工程，只是僵化的模仿，一旦題目有變還是得跪。3.永遠記住搞錯題本的目的，是讓你保持思考，徹底搞懂，不是當工具書，等到不會了你再來看有沒有類似的。
高中數學怎樣做好錯題本？
Ambition 可以的話建議把錯題撕下來包括寫錯了過程 粘在乙個本子上 錯題解析的話可以寫解題思路過程還有給自己的寫題過程中的小提示同種型別的題可以嘗試性的自己舉一反三 看懂了錯題錯因之後也可以做相同型別的題目鞏固加深印象避免下次做到同樣型別的題還在犯同樣的錯誤 嘻嘻這裡準高一新生林夕請多多指教 ...
高中數學應該怎樣整理錯題？
金一鳴 高中同理。凡事總要權衡利弊。錯題本這事也是這樣。其實優先的選擇是直接徹底搞懂。這樣做的收益非常大，風險也非常大，能夠持續地保持對每一道錯題都即刻搞明白，那麼就已經是學霸學神了。然而，事實上是，很多學生對於即刻搞懂一道錯題，可能出現以下情況 1 自己也不知道怎樣才算搞懂 2 搞懂了以後很快就會...
高中數學錯題太多要怎麼去整理錯題本啊？（完全無從下手）？
哎呦喂 我覺得這種情況可能是基礎差造成的，沒有完全理解概念公式，概念公式不是背會就會用，要理解，建議從最簡單的題目做起，切記不要邊做題邊翻書。 槐月二七 不邀自來 錯題多並不代表錯題型別多。整理錯題是幫我們學習的，並不是乙個強制性要求。寫在本子上的每一道題甚至每乙個字都得有他自己的價值。想象一下，開...