1樓：智學課評
對於三歲小孩適不適合報名線上的英語網課，其實這個問題看家長是如何看待的，如果覺得有必要給孩子早教，那麼還是挺合適的，畢竟小孩子學英語以純正為主，網上的外教網課，歐美北美外教上課，條件是有了。
當然 ，對於給三歲的小孩報名線上的外教網課，也是要去「對號入座」的。都知道小孩子學東西一定是「興趣」為先。有興趣才有積極性，有積極性學東西才有效果。
所以選線上的外教網課，家長也是要多對比，選擇適合自己孩子的那家。
這裡提醒家長，不要盲目的去選擇，要有流程去選擇。
第一流程，口碑評價，選擇值得自己去考察對比的機構，這裡家長不要侷限教學模式，有些孩子一對一針對性強的外教網課比較合適，
但要知道，有些孩子卻是適合一對二的小班課，所以家長不僅要看針對性強的網課機構，也要了解一對多的網課機構。
第二流程，試聽體驗。之所以要試聽體驗，是要讓家長了解孩子的「喜好」問題，了解孩子在什麼樣的教學模式下，對學英語有興趣和積極性。現在基本上的線上英語培訓機構都有免費的試聽課了，家長可以去領取的。
我就給自己的孩子領取了很多，而且最後經過對比，選擇了一家一對二同伴教學課堂的久伴英語，家長也可以領取他家的試聽課讓孩子體驗一下。
t.cn/A6GLmQYy
】我給孩子報的久伴英語，就是可以固定的歐美外教網課，我看重的是固定的老師可以保障孩子學習的連貫性，還可以針對孩子的特點制定專門有效的教學方案。外教固定下來可以和孩子產生一定的感情互信，外教對孩子的責任心也要比一次性外教好得多。
第四流程，教材和課程設計安排。教材很重要，當然，我也看不出啥區別，那就看課程設計和安排，對比了一圈，就是覺得久伴英語的不錯。
久伴英語課程按照母語式學習路線設計
先聽說，聽說階段使用來自英國的原版動畫教材《wow English》，先去模仿聽到的聲音，通過聲音對應實物和場景進行理解，在有了一定的語言聽說基礎之上在進行後面的系統學習；
後讀寫，後面階段簽約使用美國小學最前沿的ESL全體系原版教材compass，課程覆蓋國內新課標、對標CEFR歐標和美標ccss體系標準，同時對標劍橋五級考試，聽說讀寫英語能力全方面掌握到位；學習關於詞彙句型語法的應用讀寫，再進入提公升階段，理解語言背後的文化，學會思辨，培養批判思維。
翻轉課堂下的混合式教學，讓孩子跟著外教學英語變得有趣，英語提公升快；
雖然國外經典教材很多，但是對照到不同孩子學英語的基礎和特點來說，根據教材課程設計下，每一節主修課內容不能多，也不能少，也不能和這個階段學下來沒有相關性，螺旋式教學設計是必須的，吃透每節課，是久伴英語的教學宗旨。
不管是哪乙個階段的主修課設計，還是課後配套資料，實現混合式教學，除了外教應用課堂，久伴英語還有課前的知識課堂，通過錄播課+練習形式實現翻轉課堂。同時課後的強化拓展，又能強化學習，將知識內化成能力。
所以我就給孩子選擇了久伴英語，對比網上的那麼多機構，其實家長也是可以多對比一下的，對久伴英語，家長也可以直接到他家官網去了解【http://
t.cn/A6GLmQYy
】
2樓：撕雞腿
我的小孩兩歲半就給報了線上英語課程了，孩子的接受能力挺強的，加上語言正是發展時期，很願意學說話，無論是中文還是英文。
我也是普通家長報線上英語課是為了給孩子長期規律的磨耳朵，把學到的詞彙用在生活中，常常想起來就說一說，不指望她全記住，畢竟上了小學後還是會系統的學習英語的。
我的理念就是磨耳朵，耳熟，對英語不陌生不排斥，等以後上學了也可以更快的上手。
報了課程以後，我發現兩歲多的孩子蠻多的，課程老師會有個群，群裡會打卡，不少兩歲多一點的孩子，跟著媽媽奶聲奶氣的打卡讀英語。其實真不指望他能學進去多少，就當做日常語言工具了。
3樓：徐徐而立
三歲有點太早啦，我小外甥女是4歲半開始的，也是線上，乙個外國老師帶4個孩子，我小外甥女是最小的，其他孩子都6.7歲，總是跟不上，後來還是她爸爸媽媽課前課後多輔導才行。還是建議5歲以後吧。
4樓：展翅高飛
你家孩子幾歲了?上英語課程了嗎?這類問題問題應該是家長們比較長聊到的話題，全民學英語的世道已經到來，多元化的教學渠道也讓孩子學習英語更加的便利和高效，英語學習低齡化也愈加明顯，3歲孩子適合線上英語嗎?
這類問題在網路上也屢見不鮮，那麼究竟孩子多大學英語，又是不是適合網上上學習呢?
孩子多大學英語?
關於孩子學習英語的研究不同的研究方式所出的研究結果不同，但是總結下來，我們不得不承認的是在幼兒時期，孩子在語言方面有著天生的優勢，比如說在大腦的記憶、超強的模仿能力以及可塑性比較高等等，所以說從研究結果來看，孩子在2-12歲之間學習英語是比較好的。結合我們學習英語漢語的方式，也比較建議孩子越早學習英語越好，容易形成英語母語思維，在自然環境的影響下習得的語言，孩子記憶會跟深刻，使用的也會更加的靈活。
3歲孩子適合線上英語嗎?
3歲孩子適合線上英語嗎?從理論上來說，線上英語以全外教的授課方式，能夠給孩子營造乙個良好的英語語言環境，讓孩子進行聽力的輸入，母語外教教學，可以讓孩子們彷彿置身於英語母語國家一樣，通過短時高頻的教學方式，讓孩子慢慢熟悉英語語言、積累各種語言訊號，以次來到英語思維的建立以及語感的獲得等等。另外3歲的孩子沒有不能單獨的行動，下上英語課程，則能夠讓孩子在家就能夠與外教進行英語互動，更加的安全、便利。
但從現實上來說，孩子到底適不適合線上英語教學跟孩子本身也有關係，有的孩子比較安靜，能夠在電腦跟前做半個小時，而有的孩子就比較急躁，對一件事情很難保持專注的注意力和興趣，那麼在上課的過程中就會出現跑神以及不斷詢問什麼時候可以下課等等，這樣的話，讓孩子上線上英語課程是沒有意義的。
5樓：帶娃叮爸
3歲學習英語知識不是目的，培養興趣，接觸式學習才是根本。如果家長心裡有底，孩子英語學習路上才能走遠。（我們家就是3歲多線上開始學習的）
6樓：無心
想當初我們初一才開始接觸英語，不也一樣走過來了，3歲開始接觸英語，或許能為小孩比其他小孩多一定的競爭力，但是，這個年紀就去學英語，我個人感覺真的沒必要
7樓：蜜啦奇成長中心
不適合，孩子年齡太小，除非你下定決心，持續課外英語教育到銜接上小學學校英語教育，否則中途一旦斷了一年，什麼都不記得了，完全沒意義的。
8樓：仙氣騰騰
看你對孩子未來的學習是如何規劃的。
我始終認為語言最重要的靠的是語言環境，把乙個孩子放到英語環境中，他可以很快學會英語交流和英語的語言組織方式。
中國家長的焦慮來自於總想要很高的成就，盲目追求結果，比如三歲就認識多少漢字了，三歲就會英語拼讀了，其實一旦孩子到了上學，公立小學之類的，英語大體還是變成了應試學習，除非你提供給他常年的英語氛圍，無論是家庭英語氛圍還是夏令營之類的社會組織氛圍。
如果是將來要上國際學校，那就很早開始專業的英語啟蒙，因為他會變成未來十幾年教育的乙個主要使用語言。
總之，我覺得就是關注能力獲得而非短期結果。
9樓：蘇元寶
個人非常不建議，幼兒英語啟蒙的方式按效果排序，應該是家庭式親子教學》線下實體課》線上課。為什麼這麼說呢？
首先，我們要明白線上課程的本質是什麼？是人機互動。現在一般的線上課都是錄播課，主要精力放在開發各種好玩的遊戲和動畫效果，闖關模式等等，孩子抱著手機一路打怪，不論說對沒有、做成什麼樣，一般都會出來跳出乙個聲音說：
Excellent! Perfect! 因為畫面足夠吸引人，所以孩子通常是抱著看動畫、玩遊戲的心態去看的，自己開口說的機會很少。
家長確實比較省事了，丟個手機給孩子，就能換得個把小時的清閒，總之看到孩子在用這個，用得挺開心的，就覺得嗯，這個不錯。
有測評嗎？有糾音嗎？有讓孩子應用在日常生活中開口對話和互動的機會嗎？沒有。
那麼線上直播私教課怎麼樣呢？回答是：會比錄播課好一些，但是孩子和老師還是隔著螢幕的，和人與人的直接互動有很大差異。
還有乙個更大的問題是：家長一般不會參與上課，孩子就是學得再好、再有興趣，一周幾次的時間是固定好了的，除了那個固定的時間段，孩子在家庭中依然沒有英語環境。
英語學習最重要的就是環境。沒有環境，沒有場合去使用和練習，學得再好都會成為啞巴英語。反之，如果每天能把英語用在交流中，用在父母和孩子親密無間的親子互動中，那麼英語就活起來了，不再是一門要「學習」的功課，而成為了交流想法、感情的自然而然的媒介。
明白了這個道理，你會發現線上英語課做得再天花亂墜，終究擺脫不了人機互動這一點，它的學習方式是虛擬的，是缺乏交流的，而且大多是沒有家長參與的。
幼兒在成長初期，需要的是physical contact and personal interaction，需要與真人互動，與最親密的父母互動，需要在家庭中的沉浸式學習，這一點，是線上課程所達不到的。
所以我真的不提倡線上課，如果父母實在忙沒時間教孩子，那麼寧選線下實體課。因為線下課孩子和老師及其他小朋友都有實體的互動。不過問題就在於：
老師靠不靠譜，班級有多大規模，一周能保證幾次課？
三歲到了應該要系統啟蒙的年紀，如果父母有時間，每天抽出半個小時吧，哪怕睡前總有半小時的吧，把中文互動時間改為英文，運用合適的教材和方法，你家孩子會收穫最自然、最快樂的英語習得方式。
我個人致力於推動家庭式親子共學的模式，這個模式在很多家長聽來還比較陌生，與傳統的學習有較大差別。但是目前跟隨我的方法學習的家庭，已經取得了很不錯的成效，家長和孩子一起學習，無論是對家庭英語氛圍的營造還是親子關係的改善，都有很大幫助。
英語啟蒙其實並不困難，每個負責肯堅持的家長都可以勝任。當你的付出pay off的時候，那種喜悅和成就感會勝過一切。
10樓：小士多啤梨
先說結論:不適合。
娃正好三歲，所以這個問題是有資格回答的（不得不說，知乎推薦的問題還是挺精準的，大資料真恐怖～）。
英語學習是乙個日積月累的過程，也是乙個不斷重複的過程。線上課程持續時間短（三歲娃注意力集中的時間很短，長了也沒用。），重複率不夠。
當媽的都有這種體驗，同乙個問題，娃可能問你十遍、幾十遍、上百遍，煩不勝煩，可是娃就是通過這樣的方式來獲取知識的。學英語也一樣，同乙個單詞，他問你十遍、幾十遍、上百遍才能學會。這一點，線上英語課程明顯做不到。
最好的方式是人讀，可以不斷重複某個單詞，某個句子，糾正娃的讀音，回答娃的十萬個為什麼。也可以給娃配乙個點讀筆，沒事點著玩，但不要對點讀筆期待太高了混個耳熟而已。一定要人讀，人讀，人讀。
另外，三歲娃好奇心很重，他們幾乎是看見什麼問什麼。給娃磨耳朵最重要的是選擇他們感興趣的問題，他們可能看見蘋果問蘋果，看見菠蘿問菠蘿，看見火龍果問火龍果。教娃說英語和教娃學說話一樣，本質上都是教語言，沒有區別。
教娃學說話的時候，幾乎是看見什麼教什麼，不需要照本宣科，學英語也一樣。線上課程太侷限也太刻板，所以不太合適三歲娃娃。
以上，希望幫你省錢，哈哈～
三歲小孩怎麼英語啟蒙比較好？
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三歲的孩子適合讀哪些英語繪本？
智學青少兒英語網課 三歲的孩子適合讀哪些英語繪本？小學階段的線上英語課程的核心是英語的自然習得，即讓孩子在純正真實的英語環境中沉浸，保證孩子的語言輸入輸出，讓孩子像母語一樣自然習得英語，輕鬆擁有優秀的英語交流表達能力。久伴英語作為國內最早引入 peer study同伴學習 理念的機構之一，上課形式是...
有哪些古詩詞適合三歲小孩子讀？
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