1樓：魏魏
三歲是語言敏感期，已經有了第一母語中文，是最好的發展第二母語英語母語的時機，只要順應孩子的語言發展規律，為孩子建立沉浸式的語言環境，英語小白的家庭也能培養出英語牛娃。
2樓：小朋友沒有問好
從周圍環境開始，給他塑造乙個英語環境。我們在國外，送去daycare和國外的小孩子一起交流，英語提公升的最快。如果在國內，可以送去雙語幼兒園，或者每天給他聽英文相關的聽力、動畫，有了語感學哪種語言都會很快。
不建議直接上網課學各種字母、單詞，孩子太小了學完也記不住，浪費時間。等到5、6歲以後再去學，學的更快。
3樓：刁鈺涵
三歲小孩正是英語啟蒙的好時候。
這個年齡的孩子母語交流能力基本完備，憑藉年齡小的優勢，完全可以習得一門甚至多門語言。
但要實現這個目標，這期間離不開我們家長的共同努力。
想一想，我們的孩子從呱呱墜地到現在三歲多是怎樣學會說話的呢？
從孩子剛出生起，我們每天都在和他們講話。
早晨醒來到晚上哄睡，喝奶吃飯換紙尿褲，還有外出逛公園在小區裡溜達........我們不斷地和他們交流，即便一歲前他們只是啊啊咿咿呀呀地說不成句子。
後來七八個月以後，慢慢地我們每隔一段時間都會在孩子身上收穫新的驚喜。
從嘴巴裡蹦出第一聲「baba~mama~」開始，從乙個字到兩個字，再從三個字到乙個小短句.......
慢慢地從聽得多到說得多了，緊隨著語言爆發期，小嘴更是說個不停。
孩子們就這樣慢慢地掌握了我們的語言，學會了這一項技能。
話說回來，我們可不可以像教孩子說母語一樣給孩子英語啟蒙呢？
答案是肯定的，這個問題也早已被很多專業老師所證實。
在初期孩子英語啟蒙中，家長要充當教練的角色。按照「聽-說-讀-寫「的順序來進行。
以多聽多輸入為目標，從他們感興趣的內容切入，在日常生活中加入英語。
配合很多符合孩子這個年齡段的認知繪本或者成套圖書，都可以幫助孩子完成一定的詞彙積累。
當詞彙量上去了，聽到的內容慢慢就會成為語言說出來，孩子們更願意去聽更多感興趣的內容，也會更樂意說出來。
4樓：可愛多
要想啟蒙做的好，就要先了解語言學習的過程，回想，我們學習中文的過程，牙牙學語-疊詞-電報文-句子-，這個遞進的語言表達，一定是建立在大量輸入的基礎上，也就是娃聽，聽了足夠多，就模仿著說。
其實英語同理，只是英語不是我們常用語言，啟蒙起來要刻意一些，父母創造語言環境。
比如，先教娃日常英語詞彙，詞彙足夠多，可以教簡單的指令句，然後再通過日常對話和英文動畫片鞏固。然後通過遊戲激發娃的學習熱情。
當然剛才那種情況，是父母可以英語日常對話的前提下。如果父母沒有英語基礎，那能做的就是選擇乙個靠譜的教材或者老師吧。
過去我自己在啟蒙方面踩過坑，想上來就通過讀英文繪本來啟蒙，後來發現繪本句子很長，大人熟悉都需要時間，更何況孩子，後來諮詢乙個教英文的老師，他告訴我磨耳朵的前提一定是要理解，聽得懂才有意義。所以我從繪本啟蒙，調整成詞彙啟蒙，然後詞彙完了準備學習自然拼讀。
5樓：靜水流深
我覺得大致兩種途徑。
一、如果父母英語水平比較好，自己在家啟蒙就可以了。啟蒙的教材可以選擇的也比較多，比如市面上常見的英文繪本。個人覺得從兒歌入手比較好。有趣，孩子也容易接受。
二、如果父母英語水平一般或者時間不充裕，建議送到靠譜的機構。一般3歲的孩子有些機構是可以大人陪同一起上課的，家長可以跟著一起學習，回家再跟著孩子一起鞏固。
以我們家為例，孩子也是三歲多送到機構去的，開始陪著孩子一起上，初期都是唱兒歌，旋律比較簡單活潑，歌詞也比較好記。
關於教育機構的選擇，有個建議。不要盲從，適合自己孩子的才是最好的。我當時帶著他試聽了好幾家，比如某孚，某豆等等，最終選擇了一家創始人是香港人的機構。目前覺得還可以。
6樓：YUANXINXIA
如果父母口語好，平時可以英語說話，雖然一開始孩子完全聽不懂，但這可以鍛鍊他的語感，就像學母語一樣時間長了自然而然的他就會說了。如果父母英語不好，平時看電視聽故事多聽英語的，先給他創造乙個環境，也可以買點讀筆和繪本每天教著練一練，時間長了他自己就會自主學習英語相關的知識了。
7樓：馬踏飛燕
沒精力的情況下，就給孩子看小豬佩奇英文版吧。看個一兩年，每天20分鐘。不要著急孩子會說會聽。
小寶寶在從出生到牙牙學語也要一年的全天候的母語輸入。更何況外語，每天堅持看聽，不打擾耐心等待。3歲寶貝培養孩子的專注力是關鍵。
從最初的幾分鐘到15分鐘左右。
8樓：週末微信268261
你是怎麼教會孩子母語的就怎麼教英語，語音啟蒙都是從耳朵聽的輸入進入大腦分析理解儲存，然後才是開口輸出的階段……聽英語錄音，看原聲動畫，玩英語遊戲都是不錯的方法。
9樓：開足馬力的兔子
2-5歲是母語習得的關鍵期，這篇文章主要想講清楚，父母英語水平一般，如何幫助孩子習得英語，含實操方法。
父母的英語水平對孩子英語學習有一定影響，但並不是絕對的，文中有極端案例：父母一句話英語都不會說，4歲孩子每天全英文溝通。
我和孩子爹都是典型的應試英語，開口難。孩子三歲半，每天在家玩遊戲都是自言自語全英文。
詳細請看回答：
父母英語水平爛怎麼給孩子英語啟蒙？
10樓：樂童
建議先從英文童謠和英文兒歌入手，多聽培養語感和興趣。平時多看簡單的英文繪本，可多試聽一下選擇線上的外教課程，時間短互動強，孩子喜歡的課程！現在主要培養興趣和愛好！
11樓：WyatT
推薦親看一下蓋兆泉的《做孩子最好的英語學習規劃師》，你就知道怎麼給娃英語啟蒙了。
書裡有方法有理論有推薦的書和動畫片。
因為不了解理論你不知道為什麼那麼做，容易做錯了反而影響孩子的學習興趣。
具體怎麼做可以參考一下這篇，記錄了我對自家孩子英語啟蒙的一些做法和反思。
12樓：機器貓的竹刀
第一，個人覺得比較重要的是搭建日常英語環境，多看啟蒙動畫，聽兒歌。第二，上課的話孩子自控能力強可以考慮網課，自控力差最好面授。第三，最重要的是家長要多投入精力，最後都在考驗家長。
個人意見供參考。
13樓：揹著書包流浪
我們家是從三歲開始啟蒙的，最開始用的是點讀筆和書，當然同時也是用了早教機天天放英語歌磨耳朵，效果不太好，孩子很牴觸，一說英語就要告訴你你說錯了，然後自己說中文，後來無意中朋友推薦了乙個網課，之前也試過好幾種，效果不大，抱著試試看的心態上了個試聽課，沒想到效果明顯，開始開口說英語了，後來就報了正課，學了幾節以後出門也會到處問看到的東西用英語怎麼說，繼而引發一系列連鎖反應，自己願意拿起點讀筆點書聽了，有一天唱了首歌，發現是早教機裡放的一首啟蒙英語歌，所以發現孩子學英語最重要的是產生興趣，一旦產生興趣了，用什麼學都可以了。
14樓：夢間行
0基礎的話就是聽，聽兒歌，聽故事，然後跟著念，發音不對都沒關係。
學習英語和學中文一樣的，都是聽說讀寫的過程，要先有足夠的輸入，才能輸出。
等聽力詞彙量上來了就可以學習自然拼讀了。
15樓：寶媽媽
3歲小孩如何進行英語啟蒙
1、磨耳朵
大量的聽，英語啟蒙就是要讓孩子多聽。
因為在語言的學習當中，有這樣乙個規律，聽、說、讀、寫，所以大量的聽，磨耳朵就是乙個前置條件。
想想我們的孩子在學中文的時候，他也是一出生就在這個環境當中，他聽了大量的與大人之間的對話，在一歲左右才開始輸出。
所以，我們的孩子更需要經過磨耳朵的過程，才能夠更好的保證英語學習的效果。
在這個階段，我們家長可以盡可能的，給孩子來提供大量原汁原味的英語語音輸入，讓孩子浸泡在英語環境中，自然而然的強化語音意識，儲存語音記憶。
並按照感知語言、理解語言、運用語言這樣的規律，無意識的習得英語這個階段接觸到的語音頻號，這對於培養孩子聽力辨音的能力會產生重要的作用。
這個時候，我們可以和孩子一起養成聽英語的好習慣，比如說：可以利用閒暇的時間、早上起床之後、吃飯的時候、玩的時候、睡覺之前都可以給孩子磨耳朵。
具體怎麼磨，可以根據孩子喜歡的方式來。
比如說：可以跟孩子一起看英文版的《小豬佩奇》，看動畫片也是要有時間限制的，否則會對孩子的眼睛造成不利的影響。
還可以在睡覺之前跟孩子聽一聽英語故事，讀一讀英文的繪本等等。
對於0~3歲的孩子來講，我們啟蒙首要的是培養孩子的興趣，孩子願意聽、能互動就行，千萬不要著急，他在這一時一刻的輸出，要具備乙個大量聽的基礎，才有可能去開口說。
2、給予孩子乙個學習英語的環境
語言的學習當中環境的重要性怎麼給呢？
其實很簡單，在家裡面如果可以的話，我們可以跟孩子來說一些英語，有的媽媽可能會說我不會說英語，或者說我自己的發音不好，擔心孩子聽了以後會影響他的學習。
其實作為英語啟蒙最好的方式，是爸爸媽媽和孩子一起共同學習，共同進步。
我們不是來做孩子的老師，而是可以來做孩子的學伴。
在孩子磨耳朵的時候，我們可以共同學習，把歌曲裡面的語句運用到日常的對話當中。
比如說：我們來唱英文兒歌，head，the shoulder，knees and toes，就可以跟孩子一起在家裡面做這樣的動作。
我們在早上叫他起床的時候也可以說：「wake up」。
這樣的話，孩子就會覺得英語是乙個很自然的過程，它並不是在進行乙個很枯燥的學習，它是可以跟媽媽一起玩的。
而且，我們跟孩子一起玩藏貓貓或者踢球的時候，也可以加入一些簡單的單詞，最重要的是在這個過程當中，讓孩子看到你自己對於英語的學習是不抗拒的，你自己也是有著飽滿的熱情的，你的言傳身教就是給孩子最好的示範。
3、借助一些學習工具
一些有趣的詞卡、繪本、英語直播對話等用這樣的方式協助孩子學習。
比如說：一些比較簡單的繪本或者現在比較流行的線上英語都可以嘗試。
在英語啟蒙的時候，我更加要強調的就是我們一定要保護好孩子學習英語的興趣，在玩中學，在玩中體會學習的快樂，千萬不要把啟蒙教育和英語學習劃等號。
16樓：安穩媽媽育兒說
如果沒有英文基礎，建議先從英文童謠和英文兒歌入手，讓孩子先熟悉各種聲音，培養對這個語言的音素意識。平常多對寶寶說各種常見物品的英文，積累一定量的單詞。然後配合英文分級讀物開始自然拼讀，穿插英文繪本，慢慢實現英文自主閱讀。
一旦開啟自主閱讀模式，就會有爆發式進步。
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