1樓：張哈哈
否定科學，否定魯迅，否定其它國家的文化，典型的極端民族主義者！！
呵呵，乙個封建思想嚴重的人，還在這裡否定女性可以不生孩子的權力！！！
就這時政見解？乙個初中生都知道中國的軍事實力不如美國還造得一手好遙！摸黑鐘院士！說美國吃人肉。表示呵呵。
綜上，乙個極端的民族主義者，乙個認為中國那些樸素的唯物主義沒有侷限性的人，乙個不是唯物史觀的人（和高中歷史有強大衝突），上課放他的言論，你可以去教育局投訴了。教師隊伍的敗類！高中學生的歷史觀還不健全，那個老師放這個歪門邪道的東西，我表示呵呵(●°u°●) 」。
歷史課本來就很緊張，還整這些誤導學生的東西！沒法公升學賴誰？
2樓：
我們的歷史教科書好多都是假的這個沒錯，但是套用西方價值導向就胡說八道了吧。他媽西方才不是這個價值觀。
anyway,喜歡這樣的老師
3樓：
高中授課還是大學授課。
如果是大學授課的話，從學術上來說，教師應該保有一定程度的學術自由，某些教師有自己獨特的學術觀點是一種正常的現象。當然正常的教師教學應該覆蓋多個觀點，有正反兩面評價，授課應做到理性客觀。
如果該老師在教學上出現原則性問題如政治宗教，可向學院書記反應，實在不行還可向學校紀委舉報。
如果是高中授課，該高中的學生都不參加高考嗎？
4樓：
建議：錄音或拍照，然後匿名向教育局舉報，不建議直接反映到學校，作用小。
在國家設立的課堂上，不教授規定的知識，反而教授網上胡說八道的東西。該老師明顯是專業水平欠缺，缺乏分辨能力。跟著這樣的老師，危險！
5樓：
這樣的老師如果在介紹這位「學問家」的相關思想的時候，同時也介紹到不同的甚至對立的思想理論，讓學生有所選擇有所思考，那麼這位老師算是合格的。老師在課堂上提到相應有關係的其他理論是教學工作的應有之義。
但是如果只宣揚這位「學問家」的觀點，甚至否定教科書所強調的主流學界的基本定論，那麼這個老師的教學是有嚴重問題的，對學生的影響是不好的。
以上是評價。
我寫過文章，我從來不認為所謂國學能夠拯救誰，甚至能夠拯救世界。它只是一門學問，我們可以從這門學問中汲取智慧型和力量。從而讓自己做乙個明辨是非的人。
但不是依靠這門學問就可以賺大錢，成大師的。
以上是我對相關「學問家」思想的評價。
6樓：
如果老師水平不行，學生又半吊子，最終就成了純粹的理念對理念，觀念對觀念，這就無關對事實的認識，而成了誰的政治立場正確，可惜的是，中西對比的大部分人，連國門還沒跨出，這就可怕了。這種膚淺的民族信仰建立的快，垮塌的更快。
7樓：
8樓：瀟雨
非常贊同老師的做法，起碼讓學生有了是非觀，同時掌握真正的傳統文化有何樂不為呢，鄙視混淆視聽的人，同時對教科書有了對比，才能使眼界提高，文化素養也得到提高。
9樓：天了嚕
前提：在這個問題之前，我根本不知道白雲先生是誰，所以如果有人認為我斷章取義那我也無話可說。
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首先，這位老師上課脫離教科書，這在教育學上是可行的，因為「教育有法，教無定法」。
其次，老師上課完全脫離大綱，這個是不可以的。不然課程標準這個東西就沒有存在的必要了。
最後，真的想說，這位老師接受過專業歷史教育(應該是的吧)，竟然連基本辨別是非的能力都沒有嗎？個人「臨時抱佛腳」去看了看所謂白雲先生的文章:
這裡說儒家看重的是人的行為和品德
然後說「好學生」和「壞學生」卻是以學習好壞來做區分標準，前後的自相矛盾讓我十分懷疑「白雲先生」所謂的真知灼見不過是在迎合社會上一部分人的觀點。
建議題主先看看教科書以及一些通史類讀物，一定把一些基礎史識掌握好了。如果有興趣的話之後再讀各家之言，兼聽則明。
另外，還是忍不住想說有些答案，歷史確實是任人打扮的小姑娘，但寫歷史的人絕不是一群機器好嘛！
10樓：
網路上出現的白雲先生現象及其擁躉者熱潮在我看來最大的意義有二:
一是在他的追隨者中重新樹立了對於中中國人的種族和文化的自信，相信我們作為乙個民族本身就是最優秀的，我們的文化也是最優秀，中國的復興說到底其實最後就是文化的復興。
二是樹立了大家對未來的信心，其對世界格局，文明演義與中國內政的分析使大家相信最終的勝利一定是屬於我們的。
這樣具有正能量的網路現象為何不能予以發揚?
11樓：熾熱的馬褂
白雲先生，就是那個天天黑佛教的奇怪極端民族主義道教徒？原先在知乎上有賬號但後來好像被封了啊……不知道還有沒有人記得
@法嘉宗智
12樓：水澹生煙
高中歷史書上的話，最多說也就是不夠具體，很多時候會讓人產生錯誤的聯想。要一定說它錯誤很多，這也說不上。還是希望當老師的對自己說的話負責，別亂編段子，別想當然，更不能私自把一家之言當做史實講給學生。
高中歷史支離破碎的，還是把重點放在高考上比較好。
剛才看到答案裡有說覺得這老師有自己思想的，我只能表示不服。明明也是被別人帶節奏而已，不被主流帶就算有思想了？什麼流氓理論！
13樓：
第一，課堂上偶爾講講個人觀點無可厚非，歷史課照本宣科簡直無聊要死。大面積講，理論上是不合適的。
第二，只要是全盤否定，就是不好，這是政治正確的正確使用方法，簡單易用，很好很強大。
第三，兼聽則明，高中生年紀還小，最好什麼都聽，什麼都不要信。
14樓：於倜
看了高票答案深受啟發，讓我們告別唯物史觀，擁抱儒學經典。
沒有孔夫子就沒有新中國，沒有孔夫子就沒有工業化，書中自有星辰大海。
好，支援，威武，有希望了！
15樓：魏用
實名反對很多人的回答，這位先生不論他的文章多好，請你們考慮一下題主的情況！如果是你們的孩子你希望遇到這樣的老師嗎？
老師不安課綱講課，影響學生的成績。不論應試教育多麼不好，考不上好大學都是影響一生的大事。
他推薦課外讀物可以，但是這麼幹純屬耍流氓。
這個問題已經這位先生的粉絲攻占的，不考慮題主現實情況的一味吹捧先生合適嗎？總得講點道德吧，何苦為難乙個孩子，人家還要考大學呢！
最後對待這樣的老師多集合點學生向學校舉報吧。或者告訴父母讓他們向學校反應吧，他們才是最關心你能不能上好大學的人。
各位宣傳沒什麼，別這麼幹。幹嘛連累學生啊。太缺德。這位先生的粉絲就是這種道德水平嗎？
16樓：
我不知道題主是何等年紀，處於什麼教育階段，但是無論如何，我非常反感上課脫離教育大綱的老師。
不是因為其他，是因為在我看來，這違反契約精神。
打個比方。在大學，無論何種課程，你乙個老師想開這門課，想上這門課，就需要向學校遞交類似於教學大綱計畫書的東西。
上面嚴格限定了我的教學目標是什麼，如何安排進度，並且用各種教材講課。
注意，這裡是限定的非常清楚的：在這門課我會用何種教材為核心去教學。
如此，學校研討後才會批准你可以開這門課。
題主老師的老師或許是覺得課本是假的，想傳授在他看來正確的知識，心或許是好的，但是已經違背了契約精神。
他沒有遵守契約，教好約定好的教材上的內容。
這完全是一種自嗨的行為，不僅是對校方的欺騙，也是對學生的不尊重，而他自己得到了自我滿足。
當然，如果題主的老師是在課餘時間對你們進行授課，上課的時候還是按照教材來，那無所謂。
另一方面，教科書真偽性的問題。
全盤否定歷史教科書太厲害，我不予評價。
真的很討厭夾雜自己私貨的老師，哎…
17樓：天心
特意去看了一下白雲先生的文章。關於傳統文化的看不太下去，但是時文分析，沒有毛病，我也是歷史老師，政治歷史這一塊我也研究的比較多，可以看出來他的閱讀量、洞察力、理解力、分析力非常強，白雲先生說的那些沒問題。但是你作為乙個高中生，還是要按照課本上的去學，因為你們考試要考的。
高考還是決定你前程的乙個大關卡，以後進了大學，再去認真讀一些相關書籍吧。你老師的話，先當個故事聽聽也不錯，考試一定要寫書上的內容。
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