如何正確使用一篇托福聽力？

1樓：Anne

1.總聽全文

既然叫總聽，就是不要陷入文章內容的細節。總聽只做兩件事：一是明確主題，大概知道這個段落講了什麼事。

二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什麼呢?只要能簡單判斷出這篇文章是按時間順序寫的還是空間順序；是現象解釋還是兩種觀點的比較等。

所以在總聽第一遍的時候，關注那些起承轉合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關係。

2.細聽每句

在細聽每句時，很多同學用復讀機聽。一句話說完，他就按個復讀，讓機子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬於低效甚至無效聽寫。

具體操作建議

一句話先聽一遍，到了乙個語意停頓的地方按暫停，通過你的回憶把這句話寫下來。有同學可能說，一句話說了十幾個詞，我才能寫出三五個單詞，根本沒關係，因為我們在這裡練的不是把聽到的內容完全寫下來的能力，而是鍛鍊記憶和總結能力。這裡記住：

每句話只聽一遍，盡力寫出或複述出你聽到的內容。能寫多少算多少。開始能寫三五個詞，堅持練習，就能寫出更多的。

3.反覆琢磨

這一步是核心關鍵。在這裡反覆和琢磨都是動詞，指既要反覆，又要琢磨。反覆三五遍是最合適的。如果一句話反覆三五遍還沒有聽出來的話，再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區別的。

A. 反覆一遍後，句子的意思全理解了，這時候就別試圖把這句話一字不漏地寫下來了。只要用記憶和總結把這句話的核心大意寫下來就行了。

B.反覆了幾遍之後發現大多數內容都聽明白了，但裡面的個別詞沒聽出來。這些個別詞可能對我們來說是生詞，也有可能是發音或音變導致我們沒聽出來。這時需要大家做的工作是，記錄聲音符號。

C.聽了三五遍，發現整個句子還是不知所云。這種情況的就是多種因素作用的結果了。

可能裡面有生詞，有音變，還有可能是句型結構不熟悉不理解。這種情況下，大家就應該同時做A、B裡面提到的工作。並把這句話作為接下來琢磨和總結的重點來對待。

4.總結全文

總結全文就是希望大家能夠在總結的時候做兩個工作。一是對照著自己寫的聲音材料再去聽一遍原文。再看著聽力原文在心裡默默地把這篇文章讀一遍，同時回想剛才在這裡為什麼沒聽出來。

發現了問題，更重要的是採取策略來解決問題。如果因為是單詞不認識，多記兩遍。如果是因為發音問題，就多跟讀兩遍。

如果是因為句型句式不熟悉，就把這個句子單獨提出來分析一下，然後用這個句型再造兩個句子。

2樓：洛陽英語培訓

STEP 1 初聽

初聽就是將一段托福聽力材料先做了解。首先我們要將材料聽1-3遍，具體次數可以由材料難度來判斷。這幾遍聽力裡面重點聽出文章的大意。

在「初聽」的後幾遍聽力中，可以將自己聽材料的重心放在前面沒有聽出的題目或者內容上面，總結出自己在聽第一遍中有什麼地方聽的不是特別流暢，什麼聽力習慣不是很好，以便在以後的聽力中不犯同樣的錯誤。

STEP 2 細聽

這步在整個托福聽力備考中非常重要。通過對於文字答案詳細的閱讀以後，能夠明確聽力材料的內容，同時找到一些教難的詞彙以及一些常考詞彙，還可以對照題目找出其中的同義詞匯。

在弄明白了文字答案以後，建議考生再次聽一遍文章，這次聽力非常重要，一定要力求聽懂裡面的內容。如果還是遇到了沒有聽清楚的部分，將聽力材料停下來，看一遍聽不出來的內容，然後將這個部分再聽一遍。這步的要點就是「看聽分開」。

最終達到能夠毫無難度的聽完整個內容。由於事先已經將文字材料研究透徹，因此這次聽力可以很快就達到目標。

STEP 3 冷卻

當我們將一段材料聽過這麼多遍之後，這個聽力法的精髓就是冷凝。需要將現在已經聽的很熟的材料放到一邊，冷卻下來。對於同乙個材料聽的次數過多最終導致的結果就是對於材料的麻木而無法再繼續聽下去了，這樣反而無法達到很好的聽力的效果，而且如果由此產生了對細聽的厭惡，反而是得不償失。

其實冷凝並不僅僅是冷卻，而是要將剛剛學的內容讓其下意識的在大腦裡進行回顧。

STEP 4 回暖

經過1至2個星期的冷卻，我們可以將前面進行細聽的材料再次拿出來聽一遍，由於經過前面的訓練，這次熟練度一定非常不錯，對於英語的信心度可以提公升不少，再次回顧這個材料，也可以加深對前面不熟悉內容以及詞彙的印象。經過這樣乙個迴圈，許多內容就可以更加純熟了。然後可以再次冷卻，再經過一段時間再次回暖。

幾次迴圈以後，很多內容自然而然的就能印入大腦了。

3樓：李明宇

聽力前期泛聽，培養聽力的感覺，後期需要精聽，聽出題點、問題點、總結常見考試內容點。關於托福聽力的方法可以看下托福聽力如何快速提高，裡面說的方法很詳細。聽力提公升需要大量的練習，樓主還有2個月的時間，一定要抓緊，每天堅持練習。