1樓：doctorsinian
學而不思則罔，思而不學則殆。你若確實知識面很廣的話，你應該學會反思知識本身，其實這就是哲學。哲學是要在人類最大視野下搞知識分類的。
羅素認為人類的所有知識分三部分：神學、哲學、科學。但這種分法其實是按人類對事物的認識程度分的。
根據人類的認識物件，人類的知識分為邏輯哲學、自然哲學、精神哲學三部分，這基本是黑格爾的觀點。我本人認為，邏輯哲學包括認識論、數學及數學基礎。自然哲學包括物理學、化學、生物學，基礎醫學。
精神哲學包括心理學、道德哲學、法學、美學等等。
2樓：推不倒不倒翁
體系結構不是一成不變的，不同的階段關注點不同。過程中不斷完善，才是乙個良好健康的體系。
1. 前期怎麼養成良好的收集和回顧整理習慣，所有收集內容歸一是重點。
2. 中期如何對內容進行分類歸檔，提公升自己抽象分類的能力3. 後期就是如何能有效地使用這些知識
自己需要知道自己處於哪乙個階段，從而有重點地進行學習迭代更新。不要總想著一口吃成胖子，萬事開頭難，前期想的太多會打消自己的積極性。
3樓：路人
構建知識體系的方法，我已在相同的問題下回答。
4樓：喵嗚尅呦覓
很久前我的母親就聯絡我建立記憶體系,我很不解，記憶不是痛苦的根源嚒？
後來在很多次的應試記憶中，我參透了些許意識流記憶法。
因為本人不常做與記憶有關的工作，該是不夠專業……我只知道對一件事物的從多種視角觀察會有更深刻的認識……
下面我們來看一張白紙—
從畫家視角：他是乙個承載體
從辦公視角：他是一種工具
從學生視角：他是作業紙
從摺紙藝術家手裡：他是藝術原型
我曾經驚訝為什麼大家對他的認識差異如此大，後來我參照了他們的視角，在不同環境下的人對他的認識是不同的……
我不認為他們眼中的紙有什麼客觀的差異，只是環境對他們形成的主觀認識的差異！
而且這種差異隨著閱歷的增加可能會由量變產生質變！就像小時候你覺得你的父母無所不能，可以輕鬆解決你遇到的任何問題，長大後的一天發現你能用你自己的方法處理他們曾經處理的不甚完美的問題～這是成長和閱歷的量變產生的質變～
以前一直覺得學習好的同學是腦子好，但現在不得不承認是他們的意識在天資和不斷的量變中產生了質變,他們形成了更高階的認識事物的方式！
而有些人不願跳出自己的認知格局，一再自己的價值體系裡打轉！他們可能需要花費更多生命獲得別人的認可！失去也注定是他們生命的一部分！
5樓：洪權
這個問題回答過很多次。
知識網的形成，是專業的標誌。沒有形成知識網，等於外行。
1.概念的掌握。一切開始，都是從最小基本單位開始。然而，基礎概念的掌握，幾乎所有人都是只知道邏輯，不知全方位體驗。
比如，心理學中對【想法】的概念，基本就是空談。因為，掌握，是指要知道哪個是想法。想法出現了，要知道。
這樣的直接接觸，才可以掌握立體資訊。想法如何出現，如何流過，如何消失，想法的長度如何，有哪些可以干擾，打斷會如何。這樣才可以建立知識點。
第一步，幾乎很少有人完成。後面的基本都是別人說什麼就信以為真了。知識都談不上。因為，每天體驗，沒有觸控過的概念，是假貨。
2.概念與概念之間的關係要清清楚楚。第一步是具體點的觀察和摸索。接著，【想法】知道了，第二個概念【念頭】同樣形成知識點。那麼，這兩個有什麼關鍵？
如果第一步的觀察體驗沒有做到位，根本不明白區別的。這就是假學問的形成原因。
真正掌握基礎概念，體驗，觀察後，就會直接發現想法是完整的資訊，念頭是只有乙個動作或畫面，並不是完整的。想法，是閃電長條。念頭，是半月弧形狀。
都是一閃而過。剎那不停。
3.知識網的形成。想法，念頭，清楚了，就會發現這兩個都是被我看到的。那麼，第三個知識點就出現了【我】。
如此，逐漸完善更多鏈結。逐漸形成知識網。這些點知識都是清清楚楚，客觀，明確的。新的知識被看到後，就會在形成的知識網中找到定位。輕鬆容易。舉一反三。
因為，知識網是立體的，資訊非常豐富。不會像現在的大學知識那樣是平面的，還容易遺忘。
看了其他回答，知識的系統化？這是現在的大學不如國外的根本原因。國外的大學，關鍵就在知識點的掌握過程是立體化的。
國內的大學，對概念的掌握是記憶好的就行。直接區分開實用第一和理解第一的不同。
所以，國內的大學容易出現各種邏輯天才，實踐的低手。這樣的知識體系不僅無用，還會出現紙上談兵的趙括版天才。滿口各種記憶邏輯，到了實踐就抓瞎。
這不是知識體系，而是廢話體系。
6樓：朱XX
方法和思想可以參考盧曼筆記盒和一元化筆記，工具的話推薦使用roamsearch（國內有roamedit）和思源筆記等工具，用印象筆記、onenote分類，打標籤，實在太累了，查詢也不方便，更不會實現觀點與觀點之間鏈結，形成主題。只管記錄，其他交給電腦，太爽！具體可以去b站看王樹義老師的介紹
7樓：啈啈
一、用時間，二、用腦子。
個人沒有豐富的職業經歷，沒離開過校園圈，如果說職業，教師是個有知識體系的選擇之一。如果說學業，本科以下絕大部分情況下的知識體系都是相對單一的，也最有可能是二手的，研究生及以上就慢慢開始轉變了，從知識轉向科學，從單一轉向交叉，從模仿轉向創造。
8樓：遠夢孤星
思維導圖可以嘗試一下，每一章學完之後都可以根據自己的掌握情況對知識點進行梳理，配合一些題目練習一下，然後就可以形成知識框架了。
9樓：公尺熊視訊
一.缺少完整知識體系框架的危害
1.對知識理解不深
2.不自覺地陷入了被動學習當中
3.知識整體積累的速度下降
二.利用One Note構建個人知識體系框架1.構建自己的能力模型--個人能力模型圖
2.設計OneNote 筆記本框架
2.1乙個筆記本裡面可以有無數的分割槽組
2.2分割槽組下面可以有無數的分割槽
2.3分割槽下面可以有無數的頁
2.4頁下面可以有無數的子頁
2.5子頁下面還可以有更低層次的子頁
2.11.構建L&K筆記本
2.12Competencies(素質)
2.13Capabilities(能力)
2.14結構化思維能力
2.15溝通表達能力
2.16觀察力
2.17領導力
3.Industry(行業)
3.1PM Structure(諮詢框架)--Projects 筆記本
一方面可以運用積累的知識和經驗，體系化地對專案實施進行指導另一方面可以體系化地總結新頂目的經驗教訓，並及時更新到經驗累積中3.持續更新知識體系
如此設計的益處
可以讓我們將新學習到的知識快速地歸集到知識體系中，而不再是零碎的知識點
能讓我們系統，快速地了解到能力薄弱環節，從而有目的地主動學習這樣做有兩個好處
2.實現了知識的增量積累，徹底避免了知識點的心得經驗隨時間丟失的難題。
10樓：認知說
01 選擇主題
首先，你要考慮自己要搭建的知識體系是要裝載什麼內容。
是專業知識點、體育鍛煉，還是職場經驗等等；
然後，根據我們自己要裝載的內容歸納所歸屬的主題；
最後，根據這些主題，選出合適的主題開始動手下一步。
02 搭建基本框架
首先，你要根據自己選擇的主題預判自己的知識體系有多大並且會增加到多大；
然後，根據自己的預判劃定大致的範圍；
最後，根據自己劃定的範圍畫出相應的支線。
03 在書籍中尋找合適內容
內容是知識體系的血肉。
首先，我們要挑選一些符合我們知識體系需求的專業性教科書。
一般來說教科書的內容基本就是本行業知識的精髓所在，並且相對比較完整而系統；
然後，我們要根據這些教科書的知識，查漏補缺，再找些自己學到的以及已有的其他書籍和文獻進行文字填充；
最後，不斷重複查漏補缺的操作，不斷積累知識體系的血肉。
04 對內容進行思考和驗證
知識體系一定是個不斷完善和改進的體系。
首先，我們要驗證自己所載入的內容是否有可行性，這就要求我們要不斷去運用到生活工作當中去；
然後，我們要根據自己的運用不斷驗證自己是否有失誤，也就是不斷試錯；
最後，我們要根據自己的試錯結果進行相應改善。
05 不斷進行內容更新
不斷更新，是知識體系的重要搭建過程。
首先要在巨集觀上更新，也就是完善已有內容的範圍和框架；
然後要在微觀上更新，我們要逐步篩查自己所填入內容的可取性和落後性，做到革故鼎新，推陳出新。
06 定期優化內容
在搭建好只是體系後，我們要時常去優化。
首先，要根據自己應用的情況做個初步評估；
然後，再查閱網路資料對自己所掌握的知識內容進行豐富和修改，一定要在腦海裡想象出用筆或者用電腦做刪改的畫面，力求儀式感；
最後，反覆更新，如是而已。
11樓：
首先你得有乙個相對科學有效的世界觀
知識屬於資訊的範疇
按照你感興趣的領域去收集、歸納、實踐
體系結構前期可以參考學科劃分（有個大類即可）PS: 人腦的優勢不在於精確分析，所以別強求這個。
12樓：
動手，get your hands dirty, 為實踐而組建的知識結構才是真正的自然生長的框架。
舉個例子：買乙個陶瓷很容易，但手工製作過程：你要構想設計，動手，可能碰到問題，解決問題，才得成品，但結果是整個體系，而不是熟悉了書本上的那段說明文字而已。
13樓：opcc
知識體系框架其實就是世界觀的前身，而梳理知識體系是為了擁有更好的世界觀。
第一步要在腦中開墾出足夠的三維空間（其實過幾年空間就會不足，即使當時你覺得已經開墾了很大空間）
第二步把你現有知識按照大家給出的方法，或者在你腦中自行梳理，形成乙個三維影象。至於你的知識能匯聚成為什麼形狀，每個人肯定不一樣，而且也不是固定的，隨著日後知識的積累還會變幻。
第三步通過你的知識思考這個世界的本質，形成你的世界觀。這步很考驗你的思考能力，當然這個能力也是慢慢培養出來的。有了世界觀，反過來你可以更好的梳理知識，把它們放在你認為正確的位置。
第四步是在未來的學習中，有意識地把新知識放到你的世界觀中，期間還會和你以往的知識衝撞，更正你的知識體系和世界觀。
在之後等你覺得腦子裡裝不下了，就再重複第一步和第四步。
我開墾過三四次大腦空間，目前又處於快裝不下的階段，不知道還能不能開墾出更大的空間。當然也不能一味的堆積，當你知道的知識越多，並且伴隨大量的思考，會發現知識是互通的，它們的本質是相似甚至相同的，也就是對世界本質的認識越來越深入了，這樣儲存在腦中的架構反而會精簡。
但需要注意的是不要陷入經驗教條的泥沼，那樣很可能把新知識放錯位置，導致世界觀出現偏差。
感覺有點思修課的味道了，就到這吧。
怎麼構建自己思維框架形成知識體系？
夏日煙火祭 有一套產品思維框架，按照這個框架套用各種事情，會非常鍛鍊把想法落地的能力。1.背景 問題 是什麼？2.我的目的是什麼？3.涉及的物件是誰？他的需求是什麼？4.我的目標是什麼？5.分哪幾個階段達成？6.具體執行的流程是什麼？需要哪些角色參與？每個角色分別做什麼？關鍵點在哪？難點和痛點在哪？...
知識體系，知識框架，是什麼意思？各怎麼建立？
薔石 知識體系是指在某乙個特定領域內所涉及到的所有知識內容以及知識之間的關聯和邊界，它是乙個開放的系統，隨著技術的發展和人的認知的提公升，某一領域的知識體系會不斷也橫向擴充套件和縱向深入，也有的原知識會被替代，體系的邊界也會向外擴。而知識結構，我們需要結合不同的任務和問題來說，它是組織或者個人為了實...
如何建立起自己的知識體系？
G先生 所謂知識體系，就是通過大量學習，把學到的一系列鬆散 零碎的知識結構化，建立知識與知識的連線，讓知識更好地發揮價值。乙個完整的知識體系通常包括三個特徵 知識架構 知識內容 內容之間有聯絡。知識架構說的是框架，就像一本書的目錄一樣，有乙個清晰的脈絡跟結構。構建知識體系的時候先選擇乙個架構，比如運...