8090後都是被老師打罵出來的，那麼老師究竟應該怎樣認認真真管理學生？

1樓：hiddenface

題目有失偏頗。我沒有被老師打罵過，我的同學也沒有，我的朋友也沒有，反而是有不懂事的，「教訓」過老師，但事後老師沒有追究。老師的利器是叫家長，打罵一直都是不對的。

教育學生，我覺得首先，做好自己的情緒管理，切忌衝動，不要學生中二你也幼稚，說到底，你和學生並沒有利害關係；

其次，盡量不做職責範圍之外的事，不瞎操心，比如當學生爹媽、教家長怎樣做父母、規劃學生的人生等；

再者，有事多溝通，溝通不了就躲遠點，當然要上級同意；

最後，不要太在意業績，想掙錢的去私立學校和教育培訓機構搏一搏，想省心的留下來。

2樓：Sharon 要吃西瓜

我傾向於先保護好自己，才能更好地教書育人。所以有兩點挺重要：

1多與家長溝通，了解家長的接受能力，了解家長的想法。比如有些家長認為孩子在外不挨打比成績好更重要；有些家長可以接受，接受度是不能拍孩子的頭之類的。當然，我個人是不贊同體罰的，尤其是對易損傷部位的拍打和大力的擊打及帶有侮辱性的體罰（小時候我的老師都對學生用過）。

2.平衡自己的心態，負責任的老師真的很看重孩子的成績和紀律，老師都是希望孩子能努力學習遵守紀律的，但我覺得更重要的是，該放手時放手。有的學生志不在此，可能對別的領域感興趣，那適當修正就夠了，沒必要強把他拽回來。

有些同學不按常理出牌，就容許他的天馬行空。這也比較符合素質教育的時代。

當然我這也只是紙上談兵，總要通過不斷的試錯才能把握好其中的度。僅供參考。

3樓：萑葦

貼出任公的觀點:

「為什麼進學校？」

「求學問為的是學做人。」

求學問目的是學做人，但求學問卻並非學做人的唯一方式。因而假如學問不行，好好學做人就是，後者是絕不能不行的。自認為這是盡到教師本分的了。

但不贊同棍棒式教育，體罰式教育。本人是這種教育的失敗試驗品。

4樓：jeex

這個問題很有意思。因為題主和我的看法一樣。

我的學生時代遇見的老師非常嚴厲。尤其是小學時候的語文班主任和數學老師。錯了不該錯的題目，揪耳朵，打耳光，考試計算錯誤，數學老師讓我們排著隊等著用鐵尺打手，然而小學6年來沒有接受到乙個學生家長的怨言，沒有乙個學生敢反抗，每年我們班的成績是全年級數一數二。

也正是這樣的老師嚴格管理下讓我初中一進校（重點初中）就拿下語文作文比賽的獎，語文成績一直到高中都是很好的。數學倒是真的差。我對我的那個很兇的語文班主任印象真的很深很深。

因為她是非常兇，但是她真的很嚴格很負責任，對六年級學生的作文則是以更成熟的標準來打分。

後來我們的小學（公立）被拆，重建合併。語文老師為了愛情去了海南教書。後來我才知道老師也是普通人，有血有肉有感情，不是神聖的。

之所以教師如今成為這樣不是因為這個職業錯了，而是社會發展了，家長有錢了，教育理念雜糅了，那些西方教育空架子的理念腐蝕了某些無知而麻木的家長們。

給孩子們上的第一節課，請先給家長們上吧。不存在認認真真的管理，所有的老師都曾在入崗位的最初抱有這樣的雄心壯志，後來發現只是一種昂貴的奢望。如果迫不得已，也只能保持:

你愛學就學，不學關我屁事的態度了。人生是學生自己的，師生緣分也是一場修行。