1樓：賀二喬
我覺得自己的小命重要，真因為懲戒出了事學校第乙個把你推出去擋槍，大家會不問緣由把你罵死，然後你的一輩子就完了，不值得啊。
2樓：馬超
每個老師每天默念三遍：
何必要冒著那麼大的的風險去懲戒學生呢？
何必要冒著那麼大的的風險去懲戒學生呢？
何必要冒著那麼大的的風險去懲戒學生呢？
社會立刻就和諧了。
3樓：是個甜欣
主要看家長能接受多少吧。
有的家長屬於對孩子越嚴厲越好，有的家長是我家孩子一點苦都不可以吃。
可以通過一些小的懲罰去判斷班級家長的接受情況。如果面對一些小的懲罰家長不可以接受，那就口頭批評，如果能接受，就看看家長的接受範圍，就在這個範圍內就可以了。
現在的小孩真的太好了，我們那會都是被打手心，家長還要說再打狠一點。。。現在的公立老師就夾縫中生存。
當然大部分的家長都通情達理，只有小部分喜歡找事，但往往就因為這一小部分，導致老師對一整個班級都不好管理。
4樓：自然
目前的情況就是夾縫中生存。又要老師有成績，又要和聲細語，這是絕對不可能實現的，就算一些超級中學，學生問題也有很多。
所以吧，教師懲戒只能看運氣吧，沒事兒的話就沒事兒，出事兒了只能算自己倒霉。
5樓：哈哈哈哈
懲戒裡面最讓家長無法接受的就是打學生了吧
說實話我從小到大碰到的老師都沒有乙個打人的，所以我也會向他們學習，傳遞愛與溫暖哈哈哈哈
新學期莫生氣少動怒
6樓：想長高的小瘦子
最近網上比較熱的乙個新聞，教師有一定的懲戒權，說實話，作為老師，即使有了這個規定。老師依然害怕，因為這個懲戒的度太難把控，輕了不管用，重了過界了。如果過界了，那麼老師既要賠禮道歉，還要「割地賠款」。
實屬老師們不願意看到的情況。法律也沒有規定這個懲戒權的界限，法律也規定的是懲戒權，而不是懲罰權。
老師們不敢懲戒有幾個方面的原因。
其次，現在孩子心靈脆弱，承受能力低。在學校出的學生跳樓偶有發生，有的是因為被老師批評了；有的是因為老師測試了，成績不理想；有的是和同學爭吵了。每個孩子都是乙個家庭的命運。
雖然這些事概率低，但是老師們特別害怕這樣的事兒發生。也不敢懲戒孩子。
最後，老師自身也是乙個原因，有的老師怕事兒，為了自保，乾脆放棄懲戒權。
學校還是多和學生做心裡健康教育，讓孩子多了解父母，老師的不易，正確理解老師對他們的懲戒。
期待家校合作下的Sunny校園！
7樓：修身養性
教育部關於《中小學教育懲戒規則》（試行）給了老師一定的懲戒權力，對於嚴格管理學生有一定的益處。
做為學校和老師，在使用懲戒權力的時候，一定要牢記，懲戒不是懲罰，只有掌握好這個尺度，才能正確使用這個權力。
第一、打罵是絕對不允許的。
第二、懲罰與變相懲罰也不可取。包括語言暴力或是孤立。
第三、懲戒措施和方法不是萬能的，是與正面教育結合使用的，千萬不能把懲戒當做萬能的法寶。
第四、因地制宜、因人而異。千人千面，同一方法會因人不同，教育學生是社會、學校、家庭共同的責任，在學校與家庭中，慢慢的懲戒手段用的越來越少，教育就是成功的。
如何看待教師懲戒權的問題？
狗與蝴蝶 應該將老師和片警建立溝通渠道。小錯的話可以教育，屢教不改的，說明學生不怕老師，但沒有學生不怕警察的，應該作為執法權之一落到片警手中 同時可以進一步保護教師的人身安全 聽月上官 為什麼二十年前可以既當裁判又當教練，今天就不行了。首先不得不說，這二三十年，人們的認識的變化是很明顯的，現在普遍不...
教師的懲戒權到底應不應該被立法確立
呃？這是不禍害掉所有老九死不休的節奏啊。你知道為什麼現在孩子出了事一定先怪老師嗎？因為只有這樣，老師們才不敢批評娃娃了，省得娃想不開尋短見。老師不敢批評娃娃的好處是，當爹媽的很放心，因為自己娃一直沒挨批評，到家心情也很好，是個好孩子不操心，兩口子終於可以放心996，全力為 們打工創利潤 但這麼著十幾...
在當今的社會，教師對學生是否應具有懲戒權？
上小學的時候我很幸運，碰到了乙個好老師。人非常嚴格，但不嚴厲不打不罵的，非常有耐心。這位老師也有規矩，把我們學生管的心服口服。這位老師就把懲戒的尺度控制的剛剛好。在這個社會，很多老師認為他們是弱勢群體 但我是來唱反調的，我認為 未成年的 學生才是。老師是成年人，是領工資的，哪怕老師當不下去還可以選擇...