1樓：
一，現狀與目標
客觀的看，該學生的學習成績如何？（多次測試的班級/年級名次）
三方（學生自己，家長，老師）對該學生的公升學狀況有何期望？
該學生的學習成績是否達到了三方各自的期望目標？
三方需要溝通交流，統一思想，實事求是。先確定學習目標，才好制定學習計畫。沒必要逼著競賽水平的人做簡單的機械重複。也沒必要逼著那些對於掌握基本概念都力有未逮的人刷壓軸難題。
二，優勢與弱勢
該學生的優勢和弱勢學科有哪些？有多優勢？有多弱勢？是否偏科？
該學生在學校的學習（主要）與生活中有何影響成績趨向於目標的因素？正影響還是負影響？影響有多大？
該學生在家庭的學習與生活（主要）中有何影響成績趨向於目標的因素？正影響還是負影響？影響有多大？
找到了目標就要有對策，制定切實可行的計畫是必不可少的。要由易到難，循序漸進，易於執行。
三，效率與技巧
該學生對於學習之外的愛好有多大的自由度？能否自控？
該學生的在學校聽課效率？
該學生的在家學習效率？
學習時間不一定要長，效率一定要高。「上課的45min是下課以後90min都不能補回來的」就是這個道理。同樣2h，玩1h+認真的學1h遠遠強於划水的學2h。
針對共同制定的計畫，學生執行，家長督促，老師驗收。學習技巧可以詢問老師，或者學生問學的好的同學。在下分享乙個方法：
錯題集。如果學生忙，錯題可以不讓學生自己搞，家長有空可以幫忙收錄（重複的機械性操作）。影印或者抄錄都可以。
只抄題目，標註出處。半個月/乙個月清一波，再次做錯的題再重點標註。多過幾次就可以找到薄弱點。
2樓：紅紋魚
個人經驗來看
家長不應該考慮具體的知識學習
而是要多鼓勵
教授積極的態度、勤勉的作風、堅持的品質
更重要具體考的怎麼樣應該少管
孩子不想學家長也是沒有辦法的
3樓：蘇十七
首先說只是自己的經驗
不一定適合所有人
如果要模仿請思考好適不適合自己
ummm上課寫…
作為乙個直到高中作業都能在放學回家寫完的人(我高一高二沒有晚自習)經驗就是上課寫作業課間寫作業午休寫作業
有人說一直寫作業耽誤聽講怎麼辦啊
其實寫習慣了會發現完全不耽誤學習
本人高考理科655就能證明啦
（初中高中同學都有很多上課寫作業的
現在初中高中一般都有新課講授和習題課兩種
我屬於什麼課都用五三王後雄提前看一遍
這樣新課也在寫作業只聽自己看材料沒看懂的那部分如果自學能力不突出那就新課全部聽
習題課這種嘛撿著自己不會不熟悉的提醒聽聽看就好了啊畢竟老師講課要照顧全班同學
有一些簡單一點我就不聽
只聽自己不會的幾個題就可以了
再就是老師布置作業都有規律可尋的
哪本書是從頭到尾都會布置完全寫完的
在學校當天的作業寫完了就寫後面的啊
這樣也能當做提前自學
講新課又可以寫作業啦！
這種方式習慣了其實還是良性迴圈的
聽課也很有重點效率非常高
空出來時間可以做些題（或者玩一玩
做題多了再做作業的效率更高了
包括對於以後考試時能做完題都很有幫助
但是不習慣的話也很容易惡性迴圈
看一下是哪種原因做不完作業吧
如果是接受新知識很快做題速度也快
只是因為在學校沒有自習課寫作業的話
那非常建議嘗試這種方法
如果是接受新知識快但是做題速度慢
那麼建議用暑假之類的提公升下做題速度
對以後考試也有幫助
如果學新東西很費勁要聽很久才能聽明白
建議是… 每科卷子只做低中難度的題目
高難度的題目說的難聽一點可能想乙個小時也想不出來怎麼做 …這樣能早點休息第二天更好的經歷聽課
還是要取捨
而且看您兒子在學校都能補完作業
應該也是上課寫作業沒問題的吧~
4樓：
首先，拋開試卷的題量和難度，只說試卷的份數無法確定真正的量是多少。重複做的可以簡化為解題思路。
有時候以為自己會做了，實際上未必真的會做了。
關於語文、英文的背誦……一般不是在早讀課就完成了嗎?而且八年級，不說語文課文，英語課文基本上是很短的對話式樣的，我自己初中的經驗，基本上早讀課就消化掉了，很輕鬆的。
要做到12點，效率有點低哦。我覺得你們也要從孩子方面找些原因，提高效率。
孩子剛上一年級，老師讓每次完成的家庭作業發到群裡面，這種做法的利弊是什麼？這種做法可取嗎？
圓子 難道不是該讓孩子認識到作業是自己的事，學習也是自己的事嗎。如果作業完成與否，對錯與否都讓家長負責，如何培養孩子的內驅力和自控力呢。我覺得家長該負責的是學習習慣培養以及傳遞理解和愛，至於作業是否完成，對還是錯，應該讓孩子自己承擔後果，孩子才能認識到錯誤。現在孩子作業的問題都是家長在承擔後果了。 ...
請問，這道一年級家庭作業數學題怎麼教乙個6歲多的小孩做？
天道酬勤 這不是一年級會做的吧 手動哭笑不得 不過如果真會做這個題目，首先需要學會等差這個概念。就是每個自然數相鄰的差是一這個概念。答案不唯一，只要等差就可以，只是等差是一，這個想法最簡單，最有可能告訴一年級小朋友。這樣，從0到9，只要從大到小排好隊，前面的減去後面的 不重複使用 乙個個填進去就是答...
孩子上一年級寫作業非常墨跡，每天拖延到8點才寫完，如何改變這種情況呢？
Blue Star 我覺得這種情況需要培養一下孩子的時間觀念 這種情況可能就是孩子做作業注意力不集中，邊寫作業邊玩。要麼就是放心就知道先玩，等到後面時間晚了再想到寫作業。我覺得可以培養一下孩子的時間規劃，讓孩子養成乙個時間規劃的概念，比如幾點到幾點要寫作業，幾點到幾點該休息，寫作業的時候就好好寫，該...