1樓：高考語文大仙兒
因此，高中語文也是需要練習的。像很多同學。閱讀理解不是很強，但是又急於提高自己的閱讀理解能力，於是就去新華書店興沖沖地買了一本閱讀專項題來做。
剛拿到書的時候，還十分積極，能夠一口氣做三四篇，但是這樣的勁頭堅持不到一周，就慢慢停止了……變成了一天做兩篇，有的時候做一篇，到了後面一篇都不做。乙個月就這樣過去了，然後到了考試的時候發現自己的閱讀理解還是扣很多分，對語文就更加沒有信心了。
說說，這是不是你們的狀態？
沒錯，在這個練習過程中，其實有很多雷區容易踩到。老師在這裡提出來就是為了給大家避雷的，
第
一、在練習的過程中要及時總結答題套路。雖然語文不像數學那樣有標準答案，但是語文評卷的時候還是有大致的參考方向的，這就是語文在答題時候的套路。
而我們在練習的時候就是為了找出答題中的套路，這個套路對於我們考試是很有幫助的，所以我們在練習的時候一定要學會總結。
論述類文字閱讀、實用類文字閱讀、文學類文字閱讀。
市面上大多數閱讀專項訓練的書籍都會在每個大類閱讀前，總結一下這類閱讀的訓練技巧，大家可以把這些作為參考。但是最關鍵的是你自己在練習的過程中去總結屬於自己的經驗。因為只有自己主動輸入的知識才是有效的。
二、量變才能引起質變。
你有沒有想過，為什麼你的閱讀題總是錯很多？
那是因為你總是想得很多，但是練得太少。
不要以為語文就不用練習！
你練習的次數太少了，怎麼能總結出比較普遍適用的經驗呢？
請大家不要用力過猛，要堅持長線方針。
不要在最開始的時候就把所有精力都用完了，而是要堅持每天發力一點點，這樣才能長期持續地產出和學習。
比如，最開始的時候不要把目標定地太高了。你可以在剛開始訓練的時候把目標定為一篇閱讀理解，然後每天堅持做一篇就好了。如果你能一直堅持下去，那麼說明這個方法是可行的，如果你發現自己每天還有多的時間可以多做一點的時候那麼你就可以再加一篇閱讀。
因此，你在做閱讀理解的時候至少要做到以上兩點。這才能稍微保證你的練習是稍微有點作用的。
結束一段時間的訓練後，你至少能拿出你記下的筆記，這些筆記能夠內化為你的閱讀能力，你在考試的時候就能夠隨時提取出來使用。
圖源自網路
2樓：繆凡
高二語文90+，學習一天理論後瞬間（就是瞬間）110+，最好成績語文單科全市第11。高考語文120+，有意私聊我學習方法。
3樓：是唐兔兔呀
這個肯定有用
答主本人在初中高中的語文學習中，也經常練閱讀理解，在每次的語文考試中取得了不錯的成績。
但是不是每個人做了很多的閱讀理解就能提高很大的分數。
對於這個問題，需要清楚的一點就是做很多題並不意味你語文的閱讀能力就會提公升的很快，而這體現在分數上，語文的分數要想提高不是一蹴而就的，需要的是我們平常日積月累的努力，最終才有可能達到我們想要的成績水平。
有些學生從高一入學起，語文的閱讀理解一直不好，而這個時候他們老師就說，要多做題，要多做閱讀理解的題，甚至這部分學生從初中就是這樣過來的，而他們這種習慣經歷了中考，來到了高中的語文學習時間。
到了高中，他們就會開始詢問老師，老師呀，我這種做題的習慣一直持續了很久，為什麼還是不行，難道還是我不夠努力嗎？難道還是我做的閱讀理解題還不夠多嗎？
可是，這種做法並不合適每個學生，根據個人的做題中，總結出來的做法是
其次，就是看懂題目與文章的聯絡程度，題目問的到底是什麼？大部分的答案都可以在原文中找到，就算找不到，原文的含義也會在題目的答案中有所體現。老師在閱卷的時候是按照給分點進行給分的。
最後，要在每個題目的回答中要多寫，因為老師在閱卷的時候就很短的時間，如果老師看到你的題目答案就幾個字的時候，但是答案有很多字，老師可能會認為你的答案不全面，可能會給你扣分。但是，如果你題目的答案寫了很多條的時候，老師在閱卷的時候就會認為你的答案可能含有踩分點，這個時候，老師可能會給你多給些分。
回答題目的時候，答案要分點進行作答，這個可以在閱讀理解的簡答題進行體現。如果沒有分點作答的話，老師可能會認為你的捲麵不整潔，雖然不扣分，但是在老師的眼裡可能會感覺到不是美觀。
4樓：清華博士史大爺
有些同學做英語閱讀理解題時覺得沒什麼難度，但做語文閱讀理解題就經常失分嚴重。同樣都是閱讀理解題，為什麼語文閱讀理解題就那麼難呢？其實做語文閱讀題也是又套路和技巧的，只要我們掌握好方法，你的語文技能就能提高，拿分就變得容易啦！
學習語文最主要的是要掌握好基礎知識，如果基礎都沒打好，那麼想提高語文成績是不可能的。想要打好語文基礎，學生就要重視每一次聽寫和背誦作業。聽寫主要是讓我們掌握漢字的書寫，背誦則是鍛鍊我們的記憶能力，這兩點在語文學習中都是非常重要的。
背東西的時候，我們也不能死記硬背，這樣既沒效率，也學不到什麼東西。想要將學習質量提高，我們必須學會梳理知識點，看看我們學習的基礎知識點之間有沒有聯絡。例如說，第乙個單元的生字有沒有出現在第二單元裡面，他們在課文中的含義或發音是否一致，如果不一致，我們就要適當做一下筆記。
當然，掌握基礎知識對於我們提高閱讀理解題分數是遠遠不夠的。閱讀理解題是中小學語文學習階段的乙個重難點。很多同學都摸不清做語文閱讀理解題的套路，經常答題的時候思維都很混亂，不知道怎麼組織語言，寫完答案都不知道自己到底表達了什麼。
同學們都知道，數學是有很多公式的，我們在做題的時候只要把公式套上去就可以輕鬆解題了。其實，語文也一樣，語文閱讀理解題也同樣有「公式」。如果同學們有好好做過答案分析就會知道，有很多同型別的題它的答案是有相似之處的。
語文閱讀理解題中最經常出現的題型有概括文章主旨，這道題的公式就是：這篇課文主要通過講述了……的事，抒發了作者……的情感。當我們將公式總結出來後，下一次遇到同樣的題型，我們就可以直接套用，你的答案的邏輯就很清晰，講述得也全面，這樣拿分就會變得容易！
除了上面的方法，學生在平時也要養成乙個良好的閱讀習慣，經常閱讀的孩子，他的閱讀理解能力就會提高，這對我們做閱讀理解題的幫助是非常大的。平時閱讀書籍的時候，學生也可以適當做一做筆記，將文章的中心句劃出來，這有利於我們理解文章主題。
語文考試是有時間限制的，如果學生在閱讀理解題上花費大量時間，後面的作文就有可能寫不完。所以我們要提公升閱讀速度，提公升閱讀速度能力也還是通過我們平時大量閱讀鍛鍊出來的。良好的閱讀習慣真的很重要，想要提公升閱讀成績的同學們知道怎麼做了吧！
5樓：教語文的小紀
「一直覺得刷語文的閱讀題實在費時太長」，你說這個話的時候，我懷疑你其實沒有刷過幾道語文。可能你做了一兩道，或者做了十道八道吧，然後你就覺得的確很費時間。
為什麼費時間呢？
因為主觀題的答題，你對題型以及答題的基本模式的熟練程度，恰恰決定了你答這道題所費的時間和精力。由於你對這個題型不熟練，由於你對基本的答題技巧沒有掌握，所以你做這些題就更難。你覺得做這個題很費時間，它是乙個果，而不是乙個因。
你因為這樣的乙個結果，對「練閱讀理解有效果嗎」，產生了懷疑，這就形成了乙個惡性迴圈。由於你沒有恰當的和基本的練習，導致你對這個題不熟悉，由於你對這個題不熟悉，導致你做這個題的時候感覺很難很費勁，又由於你做這個題很難很費勁，你就更加的不願意做這些題，甚至懷疑做這些題有沒有用，這就是乙個惡性迴圈。
當然啦，我也不是說你只要悶頭刷題，只要做了一定量的題你就一定有效果。因為前提一定是用科學合理的方法做題，再進行歸納和總結。
所以我提出來的觀點是：
你首先要保證你做題的這個量，你說你只做了兩三道題，然後你說做這個題沒有用，這一定是不合理的。
其次你在什麼情況下多做呢？我認為需要在老師的指導下，或者說除了做題之外，也了解一些基本的答題方法和答題套路。把講解和練習很好地結合起來，有目的、有步驟科學地去做題，才會產生效果。
6樓：天上白玉京
利益相關
河南考生，全國一捲，高考語文137分，現就讀於北師大中文系。
啊，好久沒來了。。。
現在，說起來語文就各種模板。。。反正我是認為用處不大，看看就行，不值一背。現在都考素養了，素養活，模板死，這不是適得其反嗎？模板是框架，又談何思維的創新和突破？
「玄之又玄，眾妙之門。」語文嘛，我想想。。
哦，先回答問題吧，
精的話，有用。要是你能做到——做過訂正過的閱讀理解，半年後拿出來做到滿分，那就有用。是什麼，為什麼，搞明白。
可是照我看，大多數人重新做，也不過是和原來一樣，甚至還不如。沒用。走馬觀花蜻蜓點水地做了，全無收穫，到頭來沒成績，埋怨語文太煩人，何至於此啊？
研究高考題。恕我直言，不止閱讀理解，平常太多題都是垃!圾! 啊! 不用迷信這，高考題最優質。好好研究，翻來覆去來幾遍，值得。
多複習。必須複習。不複習差不多就是白學。
考素養就提素養。別說沒時間看書，比如題目的古詩文裡，錯彩鏤金什麼的隨便就背下來。理由多的是，方法也多的是。
算了不想寫了。。懶
7樓：學霸日誌
閱讀理解是當前語文學習的重要內容。隨著高考招生制度改革，閱讀越來越重要，這也使得一些學生花費大量的時間進行閱讀訓練。那為什麼語文考試一定要考閱讀理解，閱讀理解對於我們以後走上社會有什麼用呢？
我想主要有如下作用：
第一，正確理解資訊
現在社會已經進入了資訊化社會，資訊化社會最主要的特徵就是任何事情都變成資訊。人們在隨時接受資訊，資訊無處不在。特備是在現在每個人都有手機，每天都在通過不同途徑接受資訊。
這些資訊可能不都是正確的，既有正確的資訊，也有不正確的資訊，如何甄別這些資訊，就看你是如何閱讀這些資訊。正確理解資訊，對於我們掌握資訊非常重要，特別是辨別資訊非常重要。所以，我們要重視閱讀理解。
第二，有利於寫作
具有高水平閱讀的任，一般寫作水平都會較高。這就是說，通過培養孩子的閱讀能力，有利於孩子的寫作書評的提高。目前，中國很多大學生雖然讀到大學，但是對於寫作能力非常差，簡單些個請假條、申請都不會寫。
如果閱讀理解水平提公升，有利於學生寫作水平的提高；
第三，有利於思維能力的提公升
一篇好文章，不僅立意好，寫作流暢，思想境界較高，而且文章的邏輯也非常嚴密。很多人之所以不能很好理解文章，主要原因是沒有跟隨坐著的邏輯對文章進行理解。如果能夠掌握坐著的邏輯思維，就能夠很好理解文章的意思，所以說，良好的閱讀能力有利於學生思維能力的提公升。
總之，良好的閱讀能力，對於孩子的各方面能力提公升具有很大的辦幫助。
如何提高高中語文閱讀能力？
高中提公升閱讀能力，你真的以為不經選擇拿本書來讀就行了？一.閱讀方法 閱讀方法是你用怎樣的方式去讀書，具體來說，是你通過怎樣的觀察 理解 吸收 記憶等方法對擺在你面前的那堆書中所呈現的大量資訊進行分類 辨偽 產生共鳴 共情與同理 並對資訊判定你是認可或不認可的乙個過程。說得有些抽象吧，我以你看紅樓夢...
通過刷題來摸索語文閱讀理解有用嗎？需要背答題模板嗎？
乙個霸氣的名字 首先，我情況和你差不多，也是語文不太好，積累不足。但是經過三年學習，有了挺大的提公升。個人認為，高考為了公升學，一步一步從閱讀開始積累不是很現實，現在的目標是高考可以取得乙個好成績，所以並不用過於糾結於語文素養。短時間提公升成績，刷題很必要。但你要將答案整理出來 一般給出的答案都是一...
高中生大量閱讀對語文提公升真的有用嗎，要泛讀還是精讀呢？
笑歌悲歡 這個是真的有的，很簡單的就是高中語文更講求語感。比如英語，很多人都說自己語感好之後就沒考慮很多都會很高分。語文和英語其實是一樣的，只不過英語你需要從頭學單詞和語法，而語文沒有什麼必要。除非說你專門去讀書筆記記好詞好句什麼的，否則大家的詞彙量都差不多，修辭手法和成語作用也大致乙個水平。對於乙...