1樓：陌上長安無窮樹
我是一名幼兒園老師。幼兒園老師的要掌握的技能比較多，鋼琴，舞蹈，繪畫，講故事等等，而且現在要求越來越高，但是我覺得在教學中用到的並不多，鋼琴我們彈的再好最常用的還是兒歌，舞蹈跳的再好也不去外面專業特長課的老師，還有繪畫我們畫的特別好有什麼用，用來做環創嗎？又不能直接輸入給孩子，他們的繪畫能力有限。
每乙個技能都一樣我們能比專業的老師更專業，但是教學中用到的真的不多，還是加強教學能力和教學方法吧。
2樓：文旦筆墨
從教學來說，技能很重要，但是需要與幼兒教育理論相結合，才能更為科學。
從人文來說，教師對幼兒的關懷，對心理的關注，及時與家長溝通。
從研究來說，很多幼兒園開始做一些園所課題，教師積極主動的參與會更好，對於自身的能力有很大提高。
3樓：
如果是幾年前看到這個問題，可能我會有很多話要說；可如今隨著對社會理解的深入，自己的很多想法都發生了變化：
什麼樣的都不需要，正常的老師，哦不，正常的人就行。
4樓：某某李
作為乙個學前教育專業本科剛畢業的我來說，確實覺得學前教育需要高素質，高能力，高學歷的教師。
在很多人的心目中，學前教育是那些沒有考上大學的學生才會去學的專業。而我作為乙個本科生，經常被問到你為什麼不去教小學？然後術業有專攻，作為科班出身的我，對學前教育的理解當然比旁人多一些。
5樓：Maria
一、一線帶班老師
1.簡筆畫，鋼琴，唱歌，兒童舞，跳舞都是需要的吧。
2.健康，語言，社會，藝術，科學五大領域需要掌握吧。
3.遊戲在幼兒園教育中是很重要的，寓教於樂嘛，一線教師必須具備。
4.基礎的衛生保健必須了解。
5.和家長溝通的藝術，必須研習呀。
6.最重要的是，對孩子的愛和責任感，對所有的孩子都要一視同仁，不能因為這個孩子乖，就一直對他特別關注！需要老師具備極高的職業素養！
二、研究型老師
1.以上六點都要具備，但是不需要那麼的精通。
2.科研精神，嚴謹，善於發現問題。
3.極高的理論知識的儲備，心理學，教育學，幼兒教育心理學，幼兒教育學，科學研究方法，教育史等等，都要精通，還要閱讀各種學前著作，提高自身修養。等等……自行體會。
幼兒園老師不好當啊，哎，但是還是得堅持下去，為了祖國的未來！
教育行業絕不是拿來掙錢的行業，而是用的行業。
捧著一顆心來，不帶半根草去。
6樓：道系養生少女
當下普遍現狀是幼兒教師學歷低，學歷高點的幼兒教師甚至還要被同行嘲諷，我之前在一家早教中心，一共十多個老師，只有我和另外乙個老師有本科學歷，其餘的要麼大專要麼中專。我不學前教育本專業，剛去的時候也沒有經驗，不過文化知識多點，總是能讓我更加深入地思考問題。
我剛去的時候，還被同事嘲笑，說你讀了那麼多書還來做這個，你是不是讀書讀傻了！
可見這個行業的現狀真的令人堪憂！
個人認為，首先幼師需要有愛，這點毋庸置疑，但是，這只是基本，光是用愛發電遠遠不夠的。
還要有豐富的科學文化知識，沒錯的，說實在的，孩子的潛力很大的，如果被低學歷的老師帶著(沒有任何歧視，我認為即使學歷低，也可以慢慢學，關鍵就是怕幼師自己都覺得這份工作就是帶帶孩子，學那麼多東西幹嘛！)，用他們的思維管理模式，對於潛能巨大的孩子來說，何嘗不是一種耽誤甚至誤導。
以及需要情商高，幼師要啟蒙的是處於生命之初的孩子們，「育人」佔了很大一部分，還要與各種家長溝通，非常考驗情商和交際能力。
但是當下幼師工資普遍不高，所以吸引不了人才，即使愛孩子的人才來了，也被生活所迫又離開了。
不過慶幸的是，現在一線和二線城市的幼師水平越來越高，而且待遇也越來越好，在北上廣，江浙一帶，研究生去幼兒園也不是稀奇事了，正宗蒙台梭利幼兒園的主講老師待遇都非常不錯。不過小城市和農村的學前教育事業現狀還是令人堪憂，還有很長的路要走。
7樓：楊子丁
1、實踐型。現今幼兒園教師大多屬於這個型別，學前體制內的教師。理論知識不紮實，限於幼兒園體制的模式，無法進行較大的創新和突破，做多幾年，體制內的東西懂了，慢慢油起來，後轉管理崗。
好處是教師很熟悉幼兒園的教學和生活，必備的教學技巧比較嫻熟，基本面面俱到，後期可以手到擒來的那種。
2、理論型。這種教師常見於早教機構，很多教師不是學前教育出身，但投身於教育行業，各種機緣巧合下進入學前教育。由於其他專業的基礎，學習學前教育的知識比較快，加上不會侷限於幼兒園體制內，思考的東西比較全面。
當然有一些是資深的幼兒園教師轉職的，但一些已成定勢的東西很難改變。缺點是教師基於機構賣點和自身的限制，能力側重面會有所取捨。
3、學術型。這種教師通常是以上兩類的綜合，常見於資深的教師或專家。我覺得這種教師首先要有一定的工作經驗，還要有孩子哈哈。
雖然他們的出發點和觀點是正確的（經驗擺在這裡），但裡面摻雜著很多個人的目的，自己好好分辨吧。
綜上，我認為當前學前教育先需要進行體制內的變革、人才培養的革新吧，因為越來越多的幼兒園並不是把教學或生活教育擺在首位。而且如果有這樣能綜合三種型別的教師，幼兒園能用乙份普通主班的工資請到嗎？可能我們需要的只是最適合現今幼兒園體制的教師，並不是能力最好的。
8樓：畢大宇
與其說是幼兒園需要還不如說社會需要，現在社會越來越重視兒童的學前教育，對教師的要求也越來越高。
素質教養，職責道德不用說吧，管理能力，組織能力，與家長幼兒的溝通能力等等等等；唱歌，跳舞，講故事，美術，手工還得會基本的鋼琴，生活常識，環境創設能力，Word, Excel,PPT.........這些都是幼兒教師必須具備的能力！
如果你是真的想幹幼師這一行，自己找乙個幼兒園去實習一學期，剛進園不會讓你帶班只是做一些保育工作，主班老師在忙的工作就算是幫不上忙，看著學也是好的。慢慢的你就明白了，我上述的這些，缺一不可！
9樓：天才兒童PM器
巨集觀來說，社會需要的永遠是比當前水平略好一點。因為肯定需要更好的，但是太好了社會也不需要，因為：
知道太好不可能。社會有自知之明，它知道太好的幼兒園教師沒有那麼多。
不知道什麼是太好。好比明朝的人不知道居然會有電燈，社會也不知道太好的幼兒教師到底什麼樣。
那麼什麼是略好一點幼兒教師呢？
責任心和良心好一點。不要虐童，少玩一點手機。
教學水平好一點。認字，普通話和算術最好不是體育老師教的。
男生學習學前教育專業有什麼需要注意的麼
不朽少女夢 男生在學前專業中還是相對比較稀缺的，所以考編也比較佔優勢。你要做的就是紮實專業知識，尤其是舞蹈 鋼琴等，這是必備的！既然自己也喜歡，就大膽去選擇吧！ 謹言 如果是做幼師不是很推薦，原因如果你實習過你會明白。喜歡和工作還是兩碼事的，如果你能良好過渡，那一切ok 否則，如果你想幹和學前有關的...
學前教育專業需要考的證書有哪些？就業前景怎麼樣？
romantically 乙個人的話我建議還是寧夏首府銀川周邊遊就可以了。本來就三天的時間去沙坡頭玩，單趟乘車就4個小時，來回時間就要一天時間，玩的話需要一天。兩天時間幾乎用光，其它地方就逛不了了。我建議你在銀川市區周邊玩，就有很多景點，就如說水洞溝就很好，且方便。銀川南門 北門都有車直達水洞溝，且...
學前教育專業畢業的都去幹什麼了？
wang 17年畢業，在周圍所有同學都在考編去幼兒園當幼師的環境中毅然選擇中專帶班主任，有過迷茫有過羨慕但始終不後悔。曾經的沒畢業之前就想當中專當班主任老師，如今第一屆學生在取得全校大大小小獎項中畢業，最初的夢想應該是實現了，過程中的付出也取得了領導同事們的認可。但是在乙個中專學生都不愛學習不上進的...