1樓：橋豆麻袋
每個人方法都不大一樣，有的是很聰明不用花很多時間很努力就讀書好，還有的是一步乙個腳印吃了很多苦才讀書好的，前者不可複製，後者就是知道了讀書方法做不來一樣沒效果。
2樓：尹小賤
很有可能根本沒注意到別人需要自己的學習方法。有時候不是學習好的同學就自私之類的。每個人有每個人的辦法。
說出來別人可能不信，可能嗤之以鼻。人家也沒問，也不能到處說我是通過怎樣怎樣做成的
3樓：九辮兒
有的是天賦
他就是不要特努力就能考高分他咋交肯定得被人說凡爾賽有的是特別努力
就算跟你說了你也做不到
所以這種吃力不討好的事兒誰願意幹
4樓：阿波隨筆
盜墓筆記裡面的【張起靈】說過：我只救不想死的人。
別人想請教，肯定是要主動的，不然別人為什麼要花時間教他呢？且不說能否教會。
5樓：浸於光中的許小年
首先說明一點：我並不會說刻意不去請教其他同學的讀書之法。
一、只是從小到大，我們都有自己的成長方式，也相對應的有自己的讀書方式。到了大學的時候，已經有了自己20多年的讀書方式。
二、不會刻意去問，但是在和別人相處的過程中，你就能夠去發現別人的讀書方式。然後自己就會嘗試模仿，如果合適的話就堅持下去，如果不合適的話就再尋找更合適的方法。
三、不知道是我圈子層次的問題還是這個世界的問題，現在越來越熱愛讀紙質書的人很少了，大家互相談論讀書的問題也少了，很少有人會去交流這方面，可能最近的明星、電視劇集、綜藝比較更吸睛吧。
綜上所述，讀書方式因人而異，但大致相同，我已經習慣了自己的閱讀方式，只有當我覺得自己的閱讀方式不合適的時候，才會去請教別人。
6樓：草木枝
說句實話，如果不是原來學習差，後來經過改變才學習好的學生，而是一直都是學霸的學生，他們自己也不知道什麼叫學習方法。
能教的也只是知識而已。
因為很多在別人看來是方法，對他們而言只是很正常的習慣而已。
學霸無法理解學渣的世界。
說起來有些凡爾賽的味道，但是……
學霸眼裡的什麼都沒學：寫完了作業，不會的題自己反覆思考過，預習了第二天要講的內容……總之完成了一切教學大綱的要求，但是沒有額外學習要求之外的知識=沒有學習
學渣眼裡的什麼都沒學：放學去了網咖，玩到晚飯時間回家，吃完飯拿起手機打遊戲，一直開黑到半夜，作業一筆沒碰，上課的內容忘了個乾淨，更不要說額外的知識。
學渣眼裡的我學習了：遊戲玩夠了，找了個學霸同學借來作業，每一道題都抄下來了=學了一晚上好辛苦。
學霸眼裡的不會做：老師講的時候聽懂了，自己做了很多類似題，但在考試的時候，有乙個步驟裡的某乙個公式記得不牢，導致這道題做錯了=這道題我不會
學渣眼裡的我會了：聽老師講了一遍，彷彿聽懂了，記住了答案的數字=會了。（別說舉一反三，題目裡換個數字就做錯好嗎？這不叫會了，這叫記住了答案。）
學霸眼裡的沒考好：做錯了兩道題，知道思路，但是一不小心算錯了數字，試卷發下來98。（沒拿滿分，愁眉苦臉）
學渣眼裡的考得不錯：大部分題我都見過，最後一道大題我會做耶，哇塞，我真厲害，這次考得不錯。試卷發下來61（及格了，歡呼雀躍）
這不是凡爾賽，這就是差距和現實。
對於學業表現一般的學生而言，首先要知道的不是學習方法，而是端正態度，你真的知道什麼是學習嗎？真的知道什麼是學會嗎？當你知道了之後，就會明白自己距離學會還有很遠的距離，還有很多要做的事，才能有進行下一步的慾望。
我建議想提公升的同學做如下幾件事：
第一，明確自己的目標
首先要知道的是，你想達到什麼水平，及格分？70～80%？80%+？還是90—100%？（鑑於未必都是百分制，所以採用百分比來表述）
不同的要求決定了不同的方法。大部分都考試，都有難題、中等題和基礎題之分，比例大概2：6：2。
第二，根據自己的目標明確要做的事
最容易搞定的基礎題，只要記住了課本的重點知識，就能回答正確。分不清重點怎麼辦？上課認真聽講！
老師講的就是重點，上課不聽，下課不看書，基礎題也不是不勞而獲的。實在聽不懂就把範圍畫下來，下課再去背。
這一部分的直接考察只佔20%左右，但是，千萬不要因為它佔的少就輕視，紮實的基礎是學會中等題和難題的基石。
還有一點，就是知道你的基礎位於什麼層次，我初中時曾經教過我們班乙個同學一道數學題，抽絲剝繭地講，結果我發現她的基礎知識停留在小學水平，甚至不知道什麼是單數，什麼是雙數。當時已經開始學奇數和偶數了。這種情況下，除非她自己重新去讀小學的課本，否則誰也幫不了她。
我高中有乙個同學，就是從學渣逆襲成為學霸的，他演講的時候說，曾經去問乙個老師題，結果老師跟他說他的問題都是初中的課堂教過的，他就自己找了初中課本從頭開始學了一遍。
中等題會對基礎知識進行一定程度的靈活運用，需要一定的做題訓練。也就是「題海戰術」，學以致用。
怎麼選題，對中學生而言老師都幫忙選好了，對於大學以上的人而言，就需要自己去蒐集資料，進行調查，找人詢問了，你需要的是最接近考試真題的題。
怎麼做題，所謂「題海戰術」，絕不是題做得越多越好！絕不是題做得越多越好！絕不是題做得越多越好！
做題的目的是什麼？不是為了做題而做題，是為了鞏固基礎，了解靈活運用的方法和出題角度，學會不同型別題的解題思路，舉一反三。
也沒必要看見靈活運用，舉一反三就害怕。中等題的解題思路真的有限，大體分為記憶類和分析類。
記憶類只要記住了，有時稍加分析即可。記憶是乙個反覆強化的過程，任何人都會忘，記憶的核心是「重複」，可以借助艾賓浩斯曲線來記。記憶類也有乙個技巧，就是分析做錯的題出現在哪一章，如果同一章有很多錯的，很可能這一章你學的不夠到位。
分析類的思路也有限，大部分老師都會進行總結，各種教輔書也有總結。總結起來真的不多，真的。
大學以上就各種專業都不一樣了，具體問題具體分析吧。
難題僅限於希望達到90%以上成績的人，如果你只想答80%，那對於價效比不高的難題，該放棄就放棄吧。
對於想要拿到難題分數的人，首先你要保證基礎題和中等題能拿分，不可因小失大。
然後再去研究難題，難題很多時候屬於非常靈活多變，難以抓住規律的題，這類題往往考察的是思維方式，需要強化的是頭腦的靈活性和實用性。
第三，堅持
學習是一件需要堅持的事，三分鐘熱度是無法提公升的。當然如果你能做好這些步驟，成績提公升的時候，相信我，你會逐漸愛上學習。
7樓：「已登出」
一般情況下人都喜歡和聰明的人相處，在較好的人眼裡較差的人可能相較蠢笨，所以不太樂意主動教對方。還有乙個是教對方大部分時候意味著自己要奉獻，要花費精力去接觸一件自己已經熟悉的事，兩個人不存在利益關係的情況下，很少人會去做吃力不討好的事。
8樓：ajl
印象很深，初中的時候有乙個寒假把下學期語文書裡所有的古詩古文全部背了，回到學校語文就學的很輕鬆。之後有同學問我，就把這個方法教給他們了。結果是一部分人說我寒假上補習班，一部分人說都開學了你說這話還有什麼用，只有極少感謝我的，照做的乙個沒有。
哈哈哈，從那以後每次都說寒假出去玩了，啥也沒學。
9樓：悟空吶
學習好的同學，性格比較好的是樂於分享的，但是性格內向的，不擅長表達也正常，學習好壞就是一種領悟能力，也許他自己也說不明白。
10樓：軒緣踐
學神不愛教，因為學神天生一點就通，他不會總結學習方法，他生來就學習能力強，你讓他怎麼去和普通人溝通？
學霸可以教，學霸大多是靠學習方法成為學霸的，但他自己努力學習取得的成果，可能不想傳授給你，怕你成為他的競爭對手。
現在網際網路發達，學霸的方法已經不值錢了，到處都是，什麼學而思啊，中公啊。但如果你周圍有學神，他想教還會教，那就難得了，證明他作為乙個神，把自己降維，以人類的思維來引導你，遇到這樣的學神一定要好好珍惜：）
我就是個懶惰的學神，因為上學時給人總是不好好學習的感覺，所以總是讓周圍的同學大跌眼鏡，創造奇蹟。
11樓：
教過……效果不怎麼好就是了
我在某一學期突然發現：我只要上課聊天就會對老師講的某些內容記憶特別深刻
於是懵逼中拿了第一，隨後興高采烈的告訴了班裡別的人別人：？？？你就騙我們吧，把我們成績都忽悠下去你才好拿第一於是久而久之就不講了
我同桌當時好像是第8來著？
12樓：不穩定物質
因為夏蟲不可語冰。如果兩個人差距過於大，他們的思維方式和文化教養都不同，交流起來也必然會產生種種誤會或是不愉快。
人還是要多與相同層面的人接觸交往。
13樓：碎沫
但是這個並不意味著學霸的方法適用於你啊，學習方法需要自己摸索，總結，歸納，不是自己搬運別人的。學習方法並不一定有普遍適用性啊。
14樓：李越
教也沒用，別人學不會的
別人真想上進，自己努力以後自己會學會的
什麼是對的，大部分人都知道，至少能考上大學的人都知道關鍵是，不去做啊。參見《聞香識女人》裡的台詞，我每次都知道正確的路，但是從來不走，因為太難了
中國的發展道路難道不夠公開？你讓印度學學試試？
我身邊也有大牛，但是還是要踏踏實實走自己的路
15樓：檸檬味的檸檬酸
每個人都有一套適合自己的學習方法
所以適合自己的不一定適合別人
學霸更多的是給建議而不是方法，給了你方法，你不加思考就用，效果不好！
16樓：瀋白
你有錢，你會主動告訴別人我很有錢嗎？
你有顏，你會對別人說自己是個美女／帥哥嗎？
學霸當然也一樣，四處炫耀學習之法的可能都是假學霸。
最主要的是他說了有人會聽嗎？說不定還會覺得他在炫耀？
為什麼很多大學生，在遇到事情的時候，很少表現出乙個受過高等教育該有的反應和樣子？
呈明 要知道，受到教育以後的人未必能展示出與其相對應的氣質，這與教育的程度關係並不是決定的，知識是乙個塑造人的過程，而人在接受的過程中是有選擇性的，與其受與大家相同的教育，其得到的影響有可能還不如某個人給予他的影響。素質不光是教育能培養出來的，家庭，社會，朋友相處關係，都可以影響他，塑造乙個人，知識...
健身出汗很少是不是效果差的表現。
隔壁和善的老王 排汗是散熱用的，跟訓練效果沒啥關係，你覺得出汗少可以多穿一件厚衛衣，馬上就汗如雨下了。另外增肌是感覺不出來的，所以很多訓練者用力量的增長與否，維度的增長與否來反饋是否增肌。不過還是要給你鼓個掌，能問出問題就是好樣的，比其他一些不懂裝懂的人強太多了。還需要繼續學習啊 任重而道遠！加油練...
對於今天學業的繁重，為何不改革。？
雪燭 唉 不是改革就可以輕鬆了，即使該改革了，也會有更多的家長為孩子報班，人家都想讓孩子更好的去擁有美好的未來，他們報班了你不報班就落伍了，所以不是國家的問題，而是競爭的原因，國家那樣改革是沒用的。是同齡人的競爭讓你們那麼累的，如果學習沒用了，無論學的怎麼樣都可以，那麼你們就真的沒有壓力了可以嗨皮咯...