1樓：乙隻叫柒海的鯊魚
非常贊同題幹中提到的一句話
「別的系用來掛的課，數學系謂之刷分神器」
關於這一點我可以分享一件有趣的親身經歷。
我身邊的朋友都知道我是數學系的，所以每當他們遇到不解的數學問題時都會想起我。
有一位朋友是土木專業的。他很聰明，但是畢竟數學不是他學習內容的核心，所以有一次遇到了一道雙變數的導數題然後發現怎麼做都解不開，然後就問到了我。
我在花了3分鐘做完並且回答他之後，他對我說覺得兩個變數還是有點難度的。
我心裡一驚，就像是聽到了一件很不可思議的事一樣，當時就不知道該怎麼接話茬了。
為什麼呢？因為別說兩個變數了，就算是三個，四個，或者更多（比方說直到n個xD）變數和維度的（不止侷限於微積分方向）題目，基本上這些題都是我平時用來刷著解壓用的練手題。比方說有的考試前，我都會刷個一兩頁的三重（元）積分來熱手，同時緩解一下緊張的心情。
畢竟微積分更偏重於計算而不是證明和更加抽象的推導，而計算佔據主要部分的方向在數學系的所有學科中又是屬於最最簡單最最基礎的部分了，就算很多時候就算不清楚最底層的邏輯，但是只要知道該怎麼算的話還是解得出來。看到微積分方向的課我總是松了一口氣，畢竟從來沒掛過233。
「別的系用來掛的課，數學系謂之刷分神器」
我覺得可以更進一步地說，「別的系頭疼的數學問題，數學系謂之暖手神器」
2樓：
大一到大三：美麗的數學，真的太妙了
大四：智商不夠了，課聽不懂了，對這方面的科研也沒有興趣最後：研究生決定轉專業不讀數學啦
其實我是應數的，曾聽到過系裡的榮譽班和純數專案的同學說出了他們認為的鄙視鏈，即：榮譽數學 > 純數 > 應數。而我這種專案就是他們口中的鄙視鏈底層。
不過既然決定出來賺錢不走學術，我也就對這個不是很在意了。其實本科讀數學真的挺好的，我相信我學到的數學基礎和思維對以後一定很有用處。但是從職業角度來看，既然不熱愛學術，那就最多本科止步吧。
3樓：木子李
過來介紹一下數學系韶峰班從14級開始到16級的保研戰績(>ω<*),希望以後繼續補充下一屆～
14級～(13/19保研，本來還有兩個，但是人家想工作就沒去讀研)2個北大數學系搞基礎數學的
1個北大數學系搞計算數學的
3個中科院數學與系統科學研究院的
1個中科院計算機網路資訊中心
2個北師大計算數學的
1個大連理工運籌學於控制論的
1個華中科技大學計算數學的
1個拿了中科大offer，但最後去美國搞應用數學的一共兩個搞基礎數學的.
15級～(18/20，好像總數是20，有空check 一下)3個中科院，其中乙個搞基礎的
3個中科大，其中乙個搞基礎的
2個北師大，其中乙個搞基礎的
1個哈工大
2個大連理工
3個中南
1個南科大，搞基礎數學的
1個華東師範
1個湖南師範
一共有4個是搞基礎數學的.
16級～(17/19)
1個清華
1個中科大
2個中科院
1個中國物理工程研究院
1個上交大
2個北師大
1個大連理工
1個中南大學
1個哈工大
1個華中科大
3個南方科大，其中乙個搞基礎的
2個湘大
只有乙個搞基礎數學的
4樓：斯雕
好開心終於可以答這種題了。
高中的時候整天在想，好想去數學系，學一整天數學也太爽了吧……
現在(⊙o⊙)…真學一整天，都接近學不完，才大一就感覺消化速度只能勉強趕上進度。
……那個，我是2019級的，我們班男女比接近1:1呀。
但是好像高代高分的女生多，數分高分的男生多……奇妙。
有些人，高代近滿分數分剛及格……奇妙。這可能就是傳說中的數學內部偏科。
還有說不擅交際的……我從沒見過這麼活躍的群聊……數學系的同學好像每天都有說不完的話，比之前在建院的還活躍，我也想不太到。（畢竟我本人有丟丟社恐）
（我是城規轉過來的，第一學期我沒考）
看這陣勢，學這專業是真滴莫得什麼玩耍了。雖然說來的時候算是做好的全心學習的準備吧，但是現在還是會學著學著躁動……我在合唱團每週排練個五六小時的時候，滿腦子都是我還能多去搞些證明題，下學期抓緊地退團的事兒……
ヾ(°°)加油加油！珍惜學習的機會！！！！！！！！
5樓：
身在數學系半年，即將轉去EE，但是在電子系依然會去做與數學有較深關係的方向，例如控制、訊號處理等，所以應當具有談一談自己感想的資格。
數學系的教育對我思維方式最大的改變存在於兩處：一是「技術」的概念。不僅僅存在於數學中，更存在於整個人類社會。
而一切技術都可以歸結於乙個最簡單的出發點：加假設、依照邏輯推結論。舉乙個例子：
我們考慮集合這個數學概念，集合本身存在最樸素的結構：包含，通過包含可以考慮交、並運算。但是這個結構並不足夠fancy，於是我們可以在上面定義對映結構：
二合一。有了對映結構之後就足夠精彩了，例如我們可以通過對映定義線性空間，甚至把對映本身納入線性空間範疇。線性空間的結構還不夠美麗，於是可以定義範數結構、內積結構等，加了不同的假設就可以解決不同的問題。
這種加假設、證問題的思維技術不僅存在於創造新理論，事實上解題時也可以在新理論的框架下加假設、證問題。某種程度上這是對偶的，是統一的。
二是某種「和諧」的觀念。對偶原理、諾特定理等事實上都在說明某種「平衡」「和諧」的性質，當然尺度可以自己拿捏，太極圖就反映了這一點。這個思想也可以有深刻的應用，例如我希望多學習而不找物件，這種「和諧」可能會被其他人拿自己的「和諧」judge成不和諧。
However, 定理告訴我們，尺度是可以被自己拿捏的，因此我甚至可以在腦中定義世界的大和諧~
6樓：
感受就是當年選錯了專業
對數學系的學生來說，智商真的是一件很重要的東西，雖說努力也很重要，但是在這裡智商顯然起著決定性的作用。
拿答主自己來說，答主山東人，高中數學學的不算太差，平時考試一般都在140左右，高考139，去了某中游985數學系，但是在大學就沒那麼好過了，周圍的人都很聰明而且努力。答主幾乎把全部時間都拿來泡在圖書館學習了，然而成績仍然在掛科邊緣徘徊，天天提心吊膽的。娛樂活動直接沒有，更沒時間參加社團，由於一直在學習所以也沒有什麼朋友...
總之大學生活除了學習就沒有別的了，挺無趣的，學期結束我都想不起來這個學期發生了什麼有意思的事情，那個過一天重複365遍的說的就是我了...
7樓：Chelsy
作為乙個智商普通的人
上限極低下限也低不上不下
被題目難倒是常事
定理看一上午雲裡霧裡也是常事
唯一慶幸的事是自己目前沒有想太多
還沒有對學科感到厭倦
所以多給自己幾個支撐點吧
因為乙個普通人讀數學系
真的一言難盡
8樓：hyacinth
感受（上的數字）：
大一微積分1/代數總人數：300
大一微積分2/線性代數1總人數：150
大二微積分3/線性代數2總人數：30
9樓：Quarterconductor
一些專業方面的笑話和黑點，
別人大一學高數線代時還能聽懂一些，
之後這些笑話你連向從小玩到大的摯友都不會去講了。
自個樂樂，偶爾跟關係不怎麼樣的舍友發發，因為只有他們能懂。
10樓：
到數學系最大的感受是人與人智商的差距是有的，而且很大敏感度低不開竅的同學，就要花費大量的時間，而且獲得的不會太多，會有強烈的挫敗感
而且金融和計算機如果你不是c9的數學，大多數人可以成功轉的機會是很少的
再有就是來了數學，感覺自己佛系了，掛科重修在身邊已經見多不怪了，GPA已是路人
我數學學得不好，真實感受，數學大神勿噴
11樓：梓陌
在數院生活了一年半後的我已然沒有剛入校時那麼喜歡數學了。
因為專業課對於像我這樣的智障而言真是太難了每天的日常都是「這是什麼」「我怎麼不會證」「我怎麼又不會證」「我怎麼忘了之前怎麼證的了」
周圍當然有一些把學數學當作唯一快樂源泉的大佬存在。但是對於我這種智商完全不足也肯定不會去研究純數的人來說，突然也不知道我學的這些專業課究竟有什麼用了。
既無法成為把滿腔熱血都獻給數學的人，更不願淪為依靠默寫與應用默寫水過考試的人。
身為乙個沒有腦子的鹹魚還妄想著學懂數學並活過考試周。
12樓：暉暉
數學專業大三在讀，現在在學實變函式，馬上要看泛函分析。我知道了數分，復分析，實分析，泛函分析，調和分析的證明方法，以及內容都是一脈相承的。通過實分析學習，複習了數學分析關於收斂，一致收斂的知識。
數學分析的很多元問題與泛函以及調和分析相關。通過學習抽象代數，模形式，可以加深對高等代數的理解；學習抽代以及後續課程開啟了通往現代代數學的大門。
13樓：惟賢惟德
關於數學系
今天上午上完數分，看著教室裡的同學，突然有一種感覺，數學系應該能分成三個階層。
一、精英階層。他們是能真正學好數學的人。
二、中產階級。他們的成績還說得過去，目標也一直是真正學好數學，衝入精英階層。
三、平民階級。他們的目標只是考試能過，成績不錯，甚至都不想真正學好數學，要麼興趣點根本不在數學，要麼已經放棄自我。
本人正在努力不從中產階級掉入平民階級。
慚愧慚愧
14樓：啾啾
湘大數院大三狗
大二轉專業到了統計學
感受就是焦慮真的
分分鐘感覺自己是個loser
大一上掛過數分解幾，第一次掛科覺得很嚴重下學期就好好看了會書，刷題。補考過了
大一下竟然又掛數分和大物其實大物我覺得應該不會掛的，估分有七八十，至今不知道怎麼掛的，數分二，我們掛科率到了百分之六十多，補考又是寥寥幾個人過，重修四五十 (很明顯我補考也沒過)
大二上終於覺得要洗心革面重新做人了，因為自己的壓力真的超級大，一到考試就焦慮的大把大把的掉頭髮，於是數分終於過了，六十一分嚇死，但是一學期的努力並沒有高分，舍友都有七八十，我還是極其勉強的過的，懷疑智商。但是據說高中知識就可以過的概率論掛了，我的媽呀，真是沒有哪乙個學期不掛的！ ，又是開學補考過
大二下和男票談戀愛，心思更不在學習上了，復變和數理統計又掛了，幸好，我的痛苦源泉數分，交了五百塊重修費終於過了，不用二次重修，但是我又只有61分心痛，
大三上，開學補考復變數理統計都過了，不用重修，美滋滋，這學期準備考教師資格證，可能自己真的不適合學數學吧，我同年級的乙個學霸男生曾預言我的下場就是
掛科補考重修留級勸退
真一條道走到黑。
但是我再選一次專業還是會選數學吧
因為喜歡吧，但是數院掛科率太高了，哭泣。
其實我超幸運的，我幾乎每次補考都過了，舍友都叫我考神 ，因為補考過還是挺難的，能過的第一次就過了，所以我覺得可能還是因為我笨，暴風哭泣。
還是努力學習吧，有時候也羨慕韶峰班的同學跳一跳能夠到北大這種高等學府，雖然知道自己這輩子都沒有可能 ，但是emmmm，還是喜歡數學，雖然實力和他們真是雲泥之別了
如何在數學系學好
樓上說的沒錯，莫斯科大學的數學確實頂尖 但是樓主要搞清乙個問題，是以後在數學這條道上一條路走到黑，以後從事數學研究或者教育工作，還是以後不從事數學研究？我學了三年多數學，只明白了乙個道理 老夫不適合數學 以我的智商學不了更深的數學，所以就讀到本科為止了，考研前對比了好幾家學校的碩士培養計畫，最終決定...
張量這個概念是在數學系哪個課程提出的？
不同課程引入張量的目的不同 線性代數 線性空間的張量積 抽象代數 交換代數 交換環上模的張量積 群表示論 非交換環上的模的張量積 微分幾何 切空間 切叢的張量積，張量場，外代數，微分形式 幾度傾沉 如果你也在純數學書籍中遇到使用泛性質定義的 又感覺不知所云的話，那請配合你手中的抽象定義食用我這個回答...
為什麼現在數學系沒有開設《高等幾何》這門課程？
中國絕大部分數學系該開而沒開，或者學時分配太少的課多了去了，高等幾何 不開，一點都不奇怪。因為 高等幾何 這門課大綱裡的主要內容，太過於不合時宜且陳舊了，既不高等，也不實用，更難以稱得上 高等幾何 典型如射影幾何部分定比交比，二次曲線配極等等，我相信當下大部分數學家，可能對好幾個名詞都是聞所未聞。這...