1樓：浩爸的兒童思維課
有點關係，主要表現在一些古詩詞這些需要背誦的地方，但是現在的語文已經在廣度上有了很大的要求，所以課外的閱讀：包括現代文，古文，詩詞等等的知識拓展非常重要。而且要懂得如何閱讀，這個是大語文時代的重點。
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2樓：葉未央
我個人覺得沒有太大關係我語文算是還可以的吧班內第一以前老師還說我就單科語文來看的話可以上個很棒的985 (當然僅僅是語文。。。) 但是我記憶力很差，要做的事轉頭就忘的那種語文又不是全靠背。。。
只能說，這兩者是既不充分也不必要關係
記憶力好語文不見得好，語文好記憶力也不是一定很好
3樓：夢想就是88888
那那肯定有啦。
拿背誦基礎這一塊來說，比如說背古詩背古文，記憶力好的同學一下子就能背完，而記憶力不好的同學可能要浪費大量的時間，而且還很容易忘記，這就使得學習效率非常的低下。
因為語文是文科，需要記憶的東西有很多，所以可以這樣子說，記憶力好的同學不一定學語文學的好，語文學的好的同學記憶力不會差
當然如果記憶力不好的話，也沒有必要太過於擔憂，多看《古文觀止》，找到語感。
中學語文學得好的孩子會不會喪失寫作特色？
我高考語文主觀題部分加作文扣了11分，按照主觀題一般都會扣去十分左右，我的作文分應該是55 60之間。但是，平常練習我的作文分都在45左右。我們老師似乎並不欣賞我的文字，而欣賞另乙個同學的，每次他的得分都在55以上。她的文章永遠被當范文，但是沒有我的。這位同學可以說被寵壞了，結果高考時候，作文放到大...
如何鍛鍊記憶力和邏輯思維？
星華思維 歸納 演繹 推理 統籌 這些優秀的思考方式都是邏輯思維。理查德 尼斯貝特在 邏輯思維 一書中提到，建立科學的思維方式，可以更有效地理解世界，也幫助我們採用合理的方式解決問題。邏輯思維的培養早在孩子3歲就可以開始了，在家庭教育中家長應當做好邏輯思維的啟蒙。蒙特梭利指出，邏輯思維的敏感期在孩子...
記憶力是分很多種嗎，為什麼有時好有時不好
個人的理解 敏感度 興趣。比如有的人對數字 公式很敏感，對換算的興趣度越來越高。比如有的人對語言 文字非常樂於研究及應用，對話語 文章的理解力也就超越別人。 正版河圓 按照你的具體描述來看，應該是要從記憶內容來區分你的記憶種類，主要有五種 1 形象記憶，就是對感知過的事物形象的記憶，例如衣服樣子 2...