1樓：萬睿
別強制孩子睡覺，每個人對睡眠的需求都是不一樣的。
我們班的雙胞胎也會出現乙個愛睡覺，乙個不愛睡覺的情況。所以這根本就不是大問題。
跟孩子好好溝通，比如為什麼不睡覺，是不熟悉環境，還是不困。
跟老師好好溝通，孩子不睡覺是否影響下午的活動。
如果真的是不愛睡覺，對下午也沒有影響。那就告訴孩子好好躺著，不要影響別的小朋友就行。
詢問老師是不是可以給孩子帶乙個小玩具，等大部分孩子睡著之後，再拿出來給孩子抱著玩一會兒。
不要焦慮，不要擔心。家長的情緒會傳給小朋友。
2樓：涵涵
上幼兒園之前有沒有上過外面的托班機構？一般小孩有進過外面的托班機構再進入幼兒園的表現非常好....如果沒有你就要接受小朋友一切有可能出現的現象……就像你說只上半天也是乙個辦法，但是這個辦法不是長久問題……我家小朋友幼兒園就有一位小朋友每天下午回家，現在這位小朋友在她們同學中，就是被取笑了……覺得他一點都不像去學習的，很多很多各種說法.
3樓：情感悟道
可以和老師溝通一下，並和孩子說好，如果中午不想睡覺，可以看繪本，只要不要打擾到其他小朋友就行。
有些孩子精力充沛，活力無限，中午不想睡覺是正常的。
4樓：空空的百靈
這是孩子第一次離開家，與陌生人真正的產生社交關係，對於孩子的一生來說，非常重要。
孩子入園幾乎都會哭，這是他們表達情緒的方法。
假如孩子僅僅是哭鬧，
並沒有形成身體反應，沒有尿床，夜裡惡夢，或者反覆生病的狀態，都說明狀況還好，
這時家人首先要做的就是不要擔憂。
盡量讓自己先接受孩子的不適應，再與孩子溝通。
溝通也以共情為主，抱著孩子允許在父母懷裡哭一會兒，對孩子表達理解與關心，但是很多話並不用多說。
具體的您可以看看上幼兒不用愁，這本書把入園時父母要做的工作講得很細緻了。
也可以買這些繪本給孩子讀一讀，增加他們對幼兒園的好感度
適應轉換期家長也不要把注意力放在開心上幼兒園，因為這個目標難以一蹴而就，孩子們都需要比較長的一段時間慢慢適應並穩定下來。
越著急越慌張。
家人放鬆的狀態，能夠感染孩子，讓他們覺得去幼兒園也不是件大事，這樣孩子們相對就容易適應。
在回家後多帶著孩子玩，大運動能夠創造多巴胺，讓孩子感到開心，把白天積壓的情緒都釋放出來，也能幫孩子減少生病。
如果孩子原本個性很開朗，因為上幼兒園卻變得很膽小，甚至還有尿床，惡夢，不吃不喝的現象，這事就要格外的注意，因為說明孩子的焦慮影響到了日常生活，也代表孩子的焦慮程度比較嚴重，得多多關注。
狀態如果一直沒轉變，換個幼兒園，換個班級也都值得嘗試的。
5樓：開心媽媽
我孩子當年也是這樣，現在上初一了仍然沒有午睡的習慣。幼兒園時候剛開始也是反抗，後來她跟我學老師捏她的嘴巴，我跟她講要遵守紀律，即使睡不著覺也要安靜地躺著別說話，她也能明白了。後來她中午躺著睡不著覺，把枕巾邊上的毛穗穗都編成了小辮子，反正心理也沒有造成什麼傷害。
孩子從幼兒園開始就算是進入社會了，都需要有規則意識。小學期間中午在小飯桌，雖然有床鋪但是大部分孩子都嘰嘰喳喳聊天，我孩子就安靜地寫作業。現在初中了，剛開始老師要求中午必須午睡，後來她慢慢摸透了規矩：
只要不出聲就沒關係，所以她每天中午都看書，把《現代漢語詞典》都翻了好幾遍，現在每天中午都帶著一本詩詞的書，反正都有收穫，還不違反紀律。
所以說家長還是要做好思想工作。有條件當然可以接回家午休，但是上學以後呢？早晚都需要養成規則意識～～
6樓：
先搞清楚原因
是適應期的問題，還是睡覺的問題，還是其他問題？
適應期
大多數孩子在剛剛進入幼兒園的第1-2週都是喜歡的，有小朋友一起玩，有好多玩具，活動空間也很大，很多事情都是第一次，特別具有新鮮感。但隨著規則的慢慢加入，新鮮感的慢慢減少，孩子會覺得興趣減弱，可能會對幼兒園產生抗拒心理。
記憶中女兒入園大概前1週都是蹦蹦跳跳，開開心心自己進園區的，但第二週畫風全變了，到門口就梨花帶雨的，不想進去。我當時不能理解，也很焦慮，後來問了帶班老師，才知道這是正常現象。最初，孩子以為去幼兒園是遊樂場所以是樂意的，但隨著時間推移，他們慢慢了解到在幼兒園不但玩還要學習，還要遵守規矩，不像在家自由，所以就不想去了。
適應期問題的話，不用太擔心，可以讓孩子慢慢適應。就像題主說的，先送半天。但需要和孩子講清楚去幼兒園是必須的，這是規則，需要遵守。
因為你現在不適應，我們可以慢慢來，但在一定的適應期後，就要回歸正常。
睡覺的問題
孩子的睡不著其實和大人的不太一樣，大人失眠大多是心理有什麼事兒，孩子大多是精力充沛，沒到困的時候。孩子精力充沛，睡眠時間短，不需午休，也說明孩子體質優秀。題主看看是不是可以和老師溝通，午睡期間不要讓孩子睡覺，找點不影響其他午休孩子的活動。
畢竟幼兒園的午睡制度是為了符合大多數孩子，你的孩子可能並不適合。如果不能溝通，那似乎可以考慮換個更加人性化的幼兒園。
其他問題
需要家長仔細觀察孩子，多了解孩子在幼兒園裡發生的事情。多和孩子溝通，因為4歲的孩子也不一定都能表達清楚，可以幫孩子假設情況，請他選擇和自己類似的。也可以從其他家長、其他孩子的口中，了解到自己孩子的情況。
了解清楚具體的原因，再想想應該怎麼辦。
7樓：煙籠寒水
題主可以跟老師和孩子溝通一下，尤其是技巧的問一下孩子，她不睡午覺的時候老師是否懲罰她之類的，導致她對睡眠的焦慮。我孩子從五歲起在幼兒園就不午睡了，老師跟他約定好，他可以自己在教室看書，但不能影響其他小朋友。我朋友的孩子也是在幼兒園不午睡，老師怕麻煩要求所有孩子必須午睡，她就讓孩子每天帶乙個喜歡的玩具，午覺時間自己在被窩裡安靜的玩，不影響其他人。
8樓：紫菜姐
孩子對上學這件事的反應都這麼強烈了，我們就可以讓孩子在家休息一段時間，或者讓孩子上半天班，不要著急換幼兒園，因為每個幼兒園都有午睡環節，我們在還沒有解決孩子對上幼兒園和午睡這件事的情緒的前提下，不要輕易換幼兒園
媽媽也可以跟孩子說：媽媽看到你不想上幼兒園，因為不想睡覺，我們不想睡覺，我們一起跟老師說，就靜靜的躺在那裡就行，我們跟其他小朋友一樣保持安靜
若是孩子還不同意這樣，我們再跟孩子說，我們不想在幼兒園睡覺，我們可以回家睡覺，看看孩子是否能接受，如果還不行
這時候就可以引入上半天幼兒園，告訴孩子：「我們不想去幼兒園是因為不想睡覺，那我們就去半天，半天之後媽媽接你回來在家裡睡覺，然後我們下午幹嘛幹嘛」
只要我們能看到孩子不想睡覺不想上幼兒園這件事，不斷認可它的情緒，這件事情的情緒就能解決一大半，剩下的就是咱們的解決方案帶來的情緒價值
孩子在幼兒園裡出現的情緒，我們都可以通過親子情感鏈結解決，或許是安全感，或許是愛的強調和關注，不論哪種，我們給足孩子，問題自然就解決了
9樓：青梅
是不想上學所以睡不著吧…幼兒園的孩子反覆焦慮，反覆表示「不想上幼兒園」是很正常的。也許遇到不高興的事，也許不想與家人分離。慢慢問。
共情孩子的感受，仔細作詢問，遇到問題幫助弱小的他解決問題，尋找細節及時肯定誇獎，增加孩子自信等…因為事件不清楚，不好給具體操作，但一定不能簡單罵進幼兒園的，不然會積累，到小學就不好辦了。
孩子在私立幼兒園上，老師說睡不著給他最後機會否則去空教室，讓他去搬小朋友書包，我該怎麼跟老師談？
墨翼鳶 孩子硬躺床上難受，不如自己去空屋子玩玩具，而且老師中午看三十來個孩子其實挺累的，你家孩子要是鬧騰，只會增加老師的反感，老師怎麼安排都行，讓他去唄，只要安全無所謂其實。 會奔跑的小星星星 我女兒在公立學校上課，班級會有個別學生不願意午睡。老師在家長會上明確說了 有些孩子沒有午睡的習慣，在幼兒園...
送孩子上幼兒園他們抗拒多久才能適應？
薩布蘭卡楊 孩子兩歲四個月去的幼兒園，前兩天高興地不得了，從第三天就開始哭著不想去了。但是又有什麼辦法呢？我小時候大班了都還哭著不要去呢，我都記得我抱著我爸的腿哭，我爸說這是新同學才會哭，其他小朋友說她不是新同學。孩子總要學著自己長大的，不要誇大了分離焦慮，也許就是分離時焦慮那麼一會兒，家長接受了它...
孩子非常抗拒幼兒園，在幼兒園非常不開心，可不可以不上？
孩子第一年哭的確很常見，但是不是說就可以不管，相信家長已經做了很多努力，但是有一點可能不是努力就行的，就是你們不要焦慮，要真的放鬆，孩子才會放鬆。有時候孩子比我想象的更早能接受一些事情，如果家長先焦慮退縮了，孩子可能就錯失成長的機會了。但是另一方面你家孩子咬指甲嚴重，半夜哭醒，確實壓力比較大，如果是...