乙個大國的崛起和發達是否一定要建立在剝削其他國家的經濟,資源和勞動力的基礎上?

時間 2021-05-05 15:15:46

1樓:深陷拖延症

人與人之間競爭,不免出現剝削。但是我認為,中國和美國有很大的不同

美國是乙個年輕魯莽沒有道德的國家,對世界剝削壓迫程度為10,如果說中國是順我者昌逆我者亡,那麼美國是順我者被我慢慢吸乾,逆我者亡,無論如何都是死路一條。看人不順眼,直接炮轟。

而中國卻不是這樣,方式溫和,不把人往絕境逼迫,歷史上我們沒有對外戰爭,我們喜歡和平,我們積極創造。剝削程度我認為只有2

2樓:王君

其實,發達國家之所以發達,首先是因為他們的科技發達,科學技術是第一生產力這句話是一點沒錯。我們可以設想一下,如果未來真的能夠製造出完全替代人類的智慧型機械人,那麼發達國家根本就不需要剝削其他國家的人,現在美國已經開始往回拉製造業,就是因為智慧型化生產已經不用支付高額的勞動者工資,所以就沒必要在欠發達地區來生產產品了,因為反而會比國內生產成本還高。

當然,成本還受到資源和物流費用的影響,如果產品在中國銷售,那應該還會在中國設廠,但如果是在美國銷售,那就不必像現在在中國生產再運回美國,而是直接美國生產就好了。

總的來說,要成為富裕的國家,要麼資源特別豐富,如挪威中東等石油大國,要麼就是科技發達,如現在所有的發達國家。但如果要一直長期富裕發達,還是要靠科技創新,畢竟資源總會有用完的一天。

另外,合理的政治經濟制度也是影響乙個國家經濟發展的關鍵因素。如果貧富差距過大,形成壟斷資本主義,經濟發展就會停滯甚至出現社會動亂。

綜合,經濟要發達的關鍵:合理的政治經濟制度,科技創新,有豐富的自然資源更好。

3樓:

個人認為這個問題應該這麼去看待,乙個國家的崛起看的應該是本國的文化,經濟,政治,軍事等等一系列的綜合國力的客觀體現,至於說是否建立在剝削其他國家的基礎上,個人認為這個問題應該這麼來看:

1、美國,英國,葡萄牙等等西方大國的崛起歷史是既成事實,並且在歷史發展過程中確實存在剝削他國經濟,文化,或者勞動力的現象,但這個並不能說明乙個國家的崛起或者強盛就一定要建立在剝削的基礎上,之所以我們看到的所有結果都是這樣只是因為歷史發展以及當時的社會因素所決定的,並非是乙個定性或者定量的條件;

2、中國的崛起是否需要剝削我不知道,但是如果要崛起那麼基礎建設是必不可少的,最起碼在文化,經濟,政治,軍事這幾個大的方面是一定要領先的,而我個人認為文化是根本,縱觀中國幾千年的發展史,文化的多元化帶來了好處,但同樣也由於部分統治者的各種文化限制導致了傳承丟失,所以中國目前發展的文化其實是乙個由歷史環境造就的體系不完整的文化系統,所以普遍的精神空虛,人心虛浮,不能夠沉下心來做事……

最後總結我自己的觀點,國家崛起是需要這個國家的絕大多數人付出自己的努力,腳踏實地的一點一點發展起來的,所以我們能做的是做好自己的事,同時做更多有意義的事,靠剝削得來的一時強大終歸是不能長久的,歷史不就說明了這點麼,例子也不少……

從世界歷史看,乙個大國崛起發生戰爭的概率有多高?

100 英國崛起始於克倫威爾內戰,掃除了很多舊的生產關係。法國,一次天主教與胡格諾,一次民主派與保皇派。德國,德意志統一戰爭。美國,南北戰爭 蘇俄,紅白內戰 我們自己就不用說了吧,從夏商周開始一路都是戰爭。而沒有經過這種內戰洗禮的國家,比如南亞某大國,自己內部會有一堆落後因素限制發展。 白鶴去 看你...

未上大學時,因為什麼而非乙個大學不可,一定要去那裡

木目 淺一點說是為了求知,深一點說是為了經歷他人所經歷,人的一生各種階段,大學階段一旦錯過便真的錯過了,而入社會是或早或晚的事情。大學幾年,是給你闖蕩和試錯的階段。 parislin 每個人都有自己想法 有的人嚮往這所學校的環境,學風 有的人因為和同學的約定而決定去這所學校 也有的人是出於家長的意願...

成熟就一定要嚴肅一點像個大人麼

若有所思 吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲不踰矩。成熟從來不是說要像誰,而是認識自己,有所為有所不為。 摸摸頭 不對啊,個人覺得成熟就應該是有責任有擔當,乙個很活泛開朗的人也不妨礙他是個成熟的人啊。有計畫有目標,知道自己該幹什麼,這才是乙個人成熟的標誌...