日本人的部分優秀品質源於什麼?從小的良好家教?還是學校高素質道德教育?我們可以學到什麼?

時間 2021-05-12 08:22:16

1樓:桑地亞哥·馬諾林

瀉藥,你的「優秀」的定義是什麼?

如果是不闖紅燈不插隊,那是罰出來的。模擬酒駕入刑之前後酒駕數量。

如果是小心翼翼不給別人添麻煩,那是恥文化中可憐的自尊心以及他人的白眼練出來的。

如果是做事的效率--日本人做事效率也不是很高,一分錢一分幹勁,還要考慮各種風險。不過總的來說,大部分工資就是按照連軸轉不停手的效率給的。

如果說學校排名,各校人數、留學人數等等等的資料都要考慮,目前就人數上來說,內地的學校井噴式增長。

如果說學生能力,那是搞笑來著,台灣人人都是大學生。日本「素質教育」那一代人被罵的和屎一樣,zf坦然接受失敗並且現在糾正了。

還有其他。

你說話不能這麼籠統,指出你覺得「優秀」的具體方面。

2樓:張三

首先,經濟基礎決定上層建築。倉廩實而知禮節,衣食足而知榮辱。

其次就是"日本特色",日本主流社會規矩嚴苛,日本最引以為豪的"不給別人添麻煩"的規矩,就和我們曾經的"學雷鋒做好事"一樣,融入了主流社會的血脈之中。誰要是質疑主流社會的價值取向,所有人自動把你排除在主流社會之外。

我們可以學習什麼呢?

首先當然是發展我們自己的經濟啊,而且追求東西平衡,城鄉平衡。

其次要樹立屬於中中國人的相對統一的價值觀,中國號稱文明古國,文化的凝聚力是很強的,然而現在的中中國人價值觀五花八門,大家互相不認同,儘管每個人都有自己的道德觀念,但是互相矛盾。所以中國一定要重新確立屬於自己的價值觀。

3樓:安彦

日本人部分優秀品質由於積累,而中國經過長時間的戰爭,所有的文化底蘊被打碎,現在正處於乙個恢復階段,再加上巨大的財富差距,導致教育兩極化,窮人越窮,富人越富,學校的不作為,和部分家長的不負責,我們不需要從日本身上學什麼,我們自己國家的優良品質我們都沒學完,還暫時不需要去學別的國家的「道德教育」

以上只代表個人意見,噴者司馬。

4樓:

第一,經濟;

第二,教育;

第三,紀律。

不過隨著經濟的發展,日本人也明白不改變自己的形象是不可能再有長足進展,所以人家才投入大量的教育資源來教導國民,同時日本當年也有相應的法律來懲罰那些「不符合西方文明禮貌」的行為。一邊教,一邊打,所以才有了現在的日本人。

另,文明禮貌這種東西其實和道德有一定的關係,倉廩實才能知禮節。因此文明禮貌往往是從上而下的,而日本的上下階級要求非常嚴格,有上級的不斷要求和強迫,下級也只能努力服從和模仿。

5樓:劉的話

說日本人優秀的,大概你沒見過中中國人有多麼優秀,日本人是整體教育水平高加上高階學府出來的人有一點傲骨之外沒什麼不同,日本人公升學考試制度嚴苛但是和中國和南韓比起來簡直就是弱智...而且目前80-90後出生的日本人明顯白痴比率很大,享樂安逸型很多,其實中國也一樣,下一代整體質量變差,我覺得你可以去日本多走走,整體看一下日本新一代年輕人,類似我自己管理幾個日本人,感受一下再說

6樓:超弦粒子

不知道這個優秀是怎麼評價的?創造能力?知識量?

智商?還是禮貌?說實在的,日本人我只佩服一點,就是較真。

也正是因為這個,創造了日本的輝煌時代。有的人叫「工匠精神」。

不過現在三天乙個道歉,兩天乙個造假醜聞。日本人的正面形象已經全部清零了。不要覺得鞠個躬就是高素質了,那泰國還習慣雙手合十呢。怎麼不說泰中國人超然脫俗,超凡入聖啊?

7樓:sniperelite

階層越固化,越容易出「高素質」。無他,階層定死了,從出生到走進墳墓的路基本就定了,沒啥好不安的,沒啥好躁動的,沒啥好折騰的,大家就可以專心、安心、靜心地演好出生就分配給你的角色就好了,自然顯得溫文爾雅彬彬有禮素質高超了。

8樓:樓蘭雨

世界上所有的大國能稱得上高素質的,基本都有殘酷的對外戰爭史掠奪史殖民史,那種小得人口不到我們乙個城市的國家例外,他們一般依託同民族大國的崛起庇蔭。

乙個國家或者族群站在食物鏈頂端時,吃相自然會更優雅。

前推三百年,沒有素質一說,只有強弱。

9樓:ZEREN

其實就是紀律,因為缺乏資源,所以要把資源高效分配而產生的紀律。簡單說就是開展高度競爭,把好的留下,差的扔掉。長期下來,自然優秀的比較多。

然而紀律性在日本也崩壞了。日本未來大概率是一代不如一代。

10樓:姨言九鼎

小日本,小日本。沒錯,日本人都是這樣介紹自己的,日本就是人多地少,所以必須保持「和」的精神。大家才能創造和諧社會。

所謂的「和」,也就是互相謙讓,表面彬彬有禮,人前一套,人後一套,背後陰起人來兇得很。

當然,你可能很鄙視這種虛偽,我也鄙視。但虛偽確實促進了社會的和諧發展。你想想,一億多人擠在乙個小島上,如果大家都「耿直」過頭了,一言不合就拔刀相向。可能東京比華雷斯還暴力

11樓:青玉黯

工業化,經濟發達,教育發達,形成社會總體風氣好,沒有別的什麼,學習的話,就學習乙個重視教育就可以了,其他的沒錢學不了,有錢不用學。

12樓:矽基生物

先談是什麼,再談是不是,最後才能問為什麼。

是什麼:高素質具體指什麼?是更強的自制力還是更遵守道德?

是不是:自制力、遵守道德。這些素質在心理學上都是可以量化的。

自制力、又叫延遲獎勵,是很多成功者具有的素質。並沒有證據顯示日本人的自制力更高(我沒有讀到過相關的可靠文獻)。遵守道德?

我的名言:世界上有兩件東西思考的越多就越覺得荒謬難以理解,一是頭頂的星空,一是心中的道德

為什麼日本人喜歡說很多東西起源於日本?

王斯諾 據說 看了知乎別人的答案 中國一開始的摺扇是這種扇骨展開就是一大片 而日本摺扇 扇骨隔開,再包上紙 布 不過只是據說而已 曼曼Mya 這是乙個很大的問答題,不管橫說直說都難以說清。標題式的說下,看看是否有可讀性。日本人說他們的祖先在雲南,是有一定依據的 一是八十年代有日本人類遺傳學家來雲南專...

為什麼部分日本人懷念昭和年代?

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為什麼日本人的許多品質讓我非常感動?

地中海之星 不知道您說的 品質 具體指什麼。如果您指的是公德心和素質,那我也覺得現代日本社會,人民平均素質不低。如果您指的是 人品 或者 私德 我認為這個東西全世界人民都差不多,好人壞人哪都有,沒必要認為發達國家人民的更高尚 東經日語tokei 還能怎麼辦,文化產業意識比較強唄,這點是能承認的。中國...