1樓：「已登出」
但如果你想寫點作品，那我勸你最好放棄所謂的體系，變成乙個徹底的雜食動物。但這種雜食也有潛在的規律，說到底就是隨興所至，但這種「興」必須是發自內心的，精神層面的，一種持續的衝動。
如果是我，要從事文學寫作，首先，我要了解文學是什麼，或者至少閱讀文學作品，對文學有個基本的認識。
雖然沒有準確的定義，但心中要有數，自己有個看法。
閱讀文學作品，還是為了學習模仿，只有站在巨人肩膀上才能站得高，看得遠。
越經典的作品越不能唯讀一遍，要讀懂，需要下很多功夫，中學語文雖然死板，但包含了讀懂文章的最基本的方法，這些方法不多，但會用，就很足夠了。
如果讀作品讀不出自己的東西就一定沒到位，要讀出自己的東西，就要博聞強識，人生經驗豐富，更重要的是下苦功夫去讀。
讀不在於多少，有一定量就足夠了。讀透最難，很累，也很有收穫。
下了苦功夫也讀不出東西來，就去看別人讀出了什麼，最重要的是他們怎麼讀出來的。寫作到底是一種思維方式，學到根本才是關鍵。
但別人的東西最終要拋掉。讀別人的東西時也要心存質疑，學習好的，丟掉或改進壞的。最終才能形成自己的東西。
有了想法，有了思考，腦海中的句子就會源源不斷地出來，有些靈感就會倏地冒出來。
閱讀體系說到底還是一種文學的土壤，但寫作根本上不是讀出來的，是寫出來的。真正需要我們去讀的東西，都是腦子裡那些自己想不清楚的，需要別人幫助解決的模糊的問題。
讀書要有針對性，如果只是知識的堆砌那將毫無用處，知識只是載體，思維才是關鍵。
2樓：四是四十是十
第一類：競品。
寫哪類文，就讀哪類文中最優秀的作品。
第二類：資料。
寫文需要的資料，比如建築，官制，服裝等等。至於需要哪些，第一類閱讀會告訴你。
第三類：名著。
書單隨處可找，一本一本啃。
先是文學名著。
之後是非文學名著。
從上到下，產出投入比逐漸降低，注意是降低。
你是怎樣通過閱讀建立屬於自己的認知體系和思維結構的？
荷塘風1號 在我看來，認知體系和思維結構其實與人閱讀的內容有關。主要是四個認知體系與思維結構，其一 文史哲 為乙個文科體系，從事文史哲學習與研究的人，比較喜歡感性 形象的思維，比較喜歡想象 聯想，即便是論述哲學，也喜歡帶點形象的內容 其二數理化體系，主要是理性思維的結構，重視分析 重視研究 重視實驗...
如何建立自己的認知體系？
爬山虎YI 知識體系的構建主要在於兩個方面 廣度和深度 具體而言就是既要 知其然 也要 知其所以然 這樣知識間的聯絡你才能理解。而這些需要細心與興趣，以及不差的記憶力。細心意味著有效攝入知識，興趣意味著拓展深度或者廣度，記憶力很好理解，你都記不住東西又怎麼能在一點時間內於腦海聯絡起知識點呢？所以簡單...
文學功底差，怎麼自學寫作？
四子 所有爐火純青的技藝都要從基本功開始。這就意味著要肯吃苦，勤練習 莫泊桑的老師福樓拜曾經教他怎樣細緻入微的練習基本功。莫泊桑讀了很多大師的作品，但寫作不得要領，便請教福樓拜，福樓拜對他說，你家門口每天有來來往往的馬車經過，你就回去看那些每天經過的馬車，然後記錄下來。莫泊桑觀察了兩天，發現沒有東西...