1樓：荷塘風1號
在我看來，認知體系和思維結構其實與人閱讀的內容有關。主要是四個認知體系與思維結構，其一「文史哲」為乙個文科體系，從事文史哲學習與研究的人，比較喜歡感性、形象的思維，比較喜歡想象、聯想，即便是論述哲學，也喜歡帶點形象的內容；其二數理化體系，主要是理性思維的結構，重視分析、重視研究、重視實驗，多有實踐的行為與總結經驗，這些知識自身有知識體系；其三是工商管理模式：經營、銷售、產品、管理、規章制度、盈利等，多與人打交道，積累案例的方式較多，思維結構比較嚴謹，歸屬於理性思維與直觀思維。
其四藝術類，主要是藝術技能與藝術思維，琴棋書畫歌舞影視戲劇雕塑等，也是各成自己的體系，而思維方式也是感性、靈性為主，理性批判為輔。一般說來，你喜歡哪一類的知識，就會主動吸納那一些的知識，不斷更新、不斷創造、不斷提公升，同樣思維結構也跟著有所變化。
2樓：大俠啊
從生活中的事情，新聞，報紙，歷史書，論壇的中，吸收大量資訊，通過自己剖析提取事物變化的本質。在掌握本質後，方可建立認知體系。
3樓：查理唐
認知體系實際上與閱讀數量和閱讀品質有直接的關係，當我們閱讀的數量在乙個數量之上時，哪怕思維有很大侷限性，也可以通過積累的機械知識彌補，「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，但是這樣做的代價是很大的，我們需要花費巨量的時間來進行積累，當題主問這個問題的時候，去做超越他人很多的積累肯定不現實了。
與作品的品質有關係的主要是：作者的思路，作者的專業性，作者的描述清晰程度。作者清晰的思路會讓讀者很容易抓到他想表述的要點和重點，而專業性直接影響作品值得深入的程度，雖然有的作品可能晦澀難懂，但越專業意味著越能看到事物的本質。
清晰程度影響到讀者的理解程度。
而理解的效果主要有關的主要是三個部分：
一、對基本概念的掌握：我們在閱讀的時候，需要一直秉持的思維是「是什麼，為什麼，怎麼辦」的思維模式，基本概念的掌握即「是什麼」會直接影響我們如何理解「為什麼」以及「怎麼辦」的結論，所以是否有良好的記錄概念並清晰準確複述的習慣會直接影響我們看待事物的基本規則，即認知體系。
三、實踐與求證：盡信書不如無書，我們看到的書裡面的內容並不見得一定正確或者符合我們的需要，這種時候，閱讀給了我們基礎的參考資料，但是我們還需要帶著質疑的態度去驗證認知的合理性，只有當我們通過實踐和求證之後的結果，才是對我們自己深刻而有意義和價值的，也只有經過實踐，我們才能夠更真實的理解許多事物的意思，而不是只知道乙個空泛的概念。
由此，我們的認知體系和思維結構才會被建立起來。
PS：我在回答這個問題的時候，是通過心理學當中的基本概念和邏輯，加上實操過程的體驗總結的，當然我回答的也不一定對，但值得題主嘗試和質疑，通過自己實踐一次就能對這個回答進行判斷了。
4樓：木森林
1，提問。2已知條件 3假設或附加其他情況 4做噴子，找藉口。以此來論證書中思維是否合理，不合理，什麼條件或者什麼限制。
合理，能應用到那些自己知道的已知領域。然後吸收，消化。融合以前的思維，對以前的其他問題進行思維分析，有用，感謝這個書，沒有用，甚至更複雜，就扔掉或者再次重新審核條件與限制。
然後後舉一反三，自由延伸新的思維，用辯證，逆向來不斷更新自己。最後重新再過一遍，看看有沒有新的思維出現，進行對比。沒有最好，省不少時間
你是如何通過閱讀來提公升自己的？
古道三井 閱讀在大學之前不是為了提公升自己，主要為了娛樂自己。進入大學後，接觸的東西多了，感興趣的點多了，會去找有關的書讀，學習了解之前不太懂和感興趣的領域。閱讀也不是為了提公升自己，有時會因為崇拜敬佩乙個人買她的書拿來讀，為了能多了解她。閱讀為了提公升自己的那部分，一般限於讀工具書 專業書。閱讀是...
如何建立屬於自己的全新體系
是讓你做自己品牌吧？你有錢嘛？鄉下小廠都知道老老實實壓帳受委屈刁難，混口飯吃一下。不要去想做品牌，不是自己玩的。別人不會帶我們玩。玩不好要破產的。你搞個自己體系提公升了標識度，破壞了傳承，又有什麼好處呢？你不如發明個狼人殺，搞得簡單一點。乙個四十歲的失敗老男人最重要的是去報名送快遞。如果你希望別人幫...
如何建立（或找到）屬於自己的信仰？
趙冬 在我看來，信仰，其實是產生於對自己對世界的認識之上的一種指導個人行為的最基礎本的心靈行為。他是建立在生活經驗和 知識積累等思想活動之中被我們根據某些原則歸納而成的。因此，你不要去為信仰而信仰。當你的人生經驗和你的知識積累到一定程度，使你能夠義無反顧，心無旁騖的去做某些事情的時候，當你能夠理所當...