能否用最通俗易懂的語言解釋一下 Si和Se,Ni和Ne Ti和Te Fi和Fe?

時間 2021-05-12 04:58:08

1樓:

說個ni 舉個例子,有一天吃山竹,看到山竹殼最下面有乙個類似於橙子的「臍」的東西,但是他是分瓣的,有六瓣,於是我和同學說,我猜這個山竹裡面有六瓣,掰開一看就是六瓣,後來我解釋說是因為看到下面那個東西了,同學問,你看到這個怎麼能猜測到呢?(也就是同學並不能通過這個現象猜到山竹的結構;但你問我怎麼猜到的,我也不知道) 我覺著這大約就是ni的功能吧

2樓:

暫且先說一下最近突然想明白的Fe和Fi。

二者最大差別應該是體現在共情方式上。Fe的共情能力更像是隨著對人類與社會的理解逐漸加深而後天形成的一種共情模式,對的,是一種模式,而不是一種能力。比如當Fe理解了社會意義上對「善良」的定義,那Fe就會依照這個定義來展現出「善良」品質,培養出與「善良」相符情感,即使很有可能這種「善良」並不符合Fe自身對「善良」的定義。

(這種矛盾有時候會使得Fe顯得十分虛偽),並不斷完善自身的共情模式以更好地滿足人類的各種情感需求,最終達到共情效果。在Fe的共情模式下,ta們雖然可以很好地理解他人的情感,但卻往往難以獲得感同身受的情感體驗,在共情時ta們也往往傾向於用建設性的話語來安慰他人。

相比之下,Fi並不需要通過輸入型的方式來加深對人類情感與行為的理解,因為ta們本身對情緒十分敏感,也更加注重感受內心的各種情感體驗,所以Fi對不同情感的理解完全是「以身作則」的體會。當Fi共情時,ta們就像是在使用一種天生的能力,將自己帶入他人的角色,並衍生出感同身受的情感。所以Fi在共情時更能精準、深刻地體會到他人的實際感受,ta們在共情過程中更加傾向於用認可、贊同他人情感的話語來安慰他人。

舉個栗子:同樣是面對乙個在情感上剛剛失意的人,Fe會拍著ta的背說:「這種情況真的讓人很傷心…但是都會好起來的,試著做做其他事,相信我們可以走出來的(這裡用「我們」而不是「你」是因為Fe想體現自己是和此人站在同一方的,雖然他們此時可能心如止水),好不好?

」 而Fi則會說:「啊那個人真的可惡至極,真的太傷人心了,我完全理解你現在的感受,真是氣死人。如果我是你,我就會balabala(說一堆報復性話語實際上只是自己內傷得不行)。

」所以,當使用純Fe/Fi的共情時,純Fe會讓你感覺ta很友好很關心自己的感受,但是貌似並不是真的很懂自己,雖然施行ta的建議確實可以讓自己好受一些(但是哪能這麼快理智起來啊喂);而純Fi則會讓你感覺ta好懂自己我們簡直就是同病相憐,但是最後自己卻始終陷於情感漩渦裡無法自拔,而Fi可能在共情完後就完全把之前的負面情感拋在腦後了…

所以,尋求安慰時,最好先找Fi來獲得共鳴,然後再找Fe走出負面情緒哈哈哈哈哈

但是在一般現實中的共情只是乙個Fe/Fi傾向罷了,往往我們在共情時是兩種方式都會共用的,畢竟受限於大環境影響,想將哪種發揮到極致都是不太可能的~

3樓:

si細節 se體驗

ni理解 ne發散

ti解構 te實證

fi自我 fe他(她)人

si對人對物對事 se對不關自己的事

ni對人對事 ne對物

ti對物 te對人對事

fi對人對物 fe對事

4樓:蔽芾甘棠

內傾功能(I功能)運用時能夠感知到自我的參與,並內化在此過程中的個人感受和體驗。

而外傾功能(E功能)則是自我旁觀/抽離的,側重於對自體以外事物的即時反應和調控。

受一位答主啟發:

矽,硒,鎳,氖,鈦,碲,氟+碘,鐵

化生選手狂喜。(誤)

5樓:好爸爸

認識觀察能力:

Si-有選擇有控制地吸收資料

Se-無選擇地吸收眼前的資料

整理好的抽象資訊s使用者也是可以學習的,但是沒有發明深挖能力Ni-有選擇有控制地吸收潛在資訊,忽略另一部分資訊Ne-大量地吸收潛在資訊

Ni使用者吸收的資料用於建設,目的性強,顯得野心勃勃Ne使用者大量吸收潛在的資訊,容易顯得恍惚判斷功能:

Ti內向的邏輯判斷,邏輯和條理有關,我認可的條理性Te外向的邏輯判斷,我判斷的外界事物之間的條理性Fi內向的感應判斷,我認可它和我的感應,聯絡性Fe外向的感應判斷,我認可的外界事物之間的聯絡性

6樓:Dionysus

(本文有問題,以後再改)

以下定義都是微觀上的。

先解釋Ti、Te、Fi、Fe,感覺這四個功能更好界定一些。

首先要把人們感知到的資訊分為四類。

現象類(是什麼):自我現象(我是個怎樣的人之類的)與外界現象(除去自我現象以外的現象)。

意向類(想要什麼):自我意向與他人意向。

通常我們會認為,意向類的資訊都可以轉化成現象類(其實現象類也可以轉意向類,比如這個小球「要」掉落)。但就思維流程的處理來說,兩者是不一樣的。

分類之後,我們就可以給四個功能下定義了。

Ti:處理所感知到的現象與現象的矛盾。

在我們所感知到的現象中,有一些是堅不可摧的,是基礎(比如眼前的畫面,耳邊的聲音(感覺));有一些是憑藉經驗是推斷出來的(比如講台上站著乙個人而非乙個只有上半身飄著的什麼(知覺))。因為人們儲存的或猜測的「資訊與資訊之間的關係」會有問題,所以你所知覺到的會與感覺到的有所矛盾,也會與其他知覺到的東西有矛盾,而Ti便是處理這些矛盾,以更好地認識世界的。事實上也等價於處理邏輯上的矛盾。

(以後等我弄得更明白可能會試著進行更詳細易懂的解釋)

Fi:處理所感知到的自我意向與自我意向的矛盾。

就是魚與熊掌不可兼得,那麼要怎麼辦的問題。

Te:考慮如何改變現象,以符合自我意向。

首先自我意向會指向乙個自己想要的現象,然後這裡的潛在邏輯是:如果自己什麼都不做,想要的現象便不會出現;自己可以通過做些什麼使想要的現象出現。

Fe:考慮如何改變自我現象,以符合他人意向。

同樣的,他人意向會指向乙個自我現象,而自己如果什麼都不做,那個自我現象便不會出現;自己可以通過做些什麼使得自我現象出現。

接下來講我對Ne、Ni、Se、Si的定義。

Ne、Ni、Se、Si是感知功能,決定了面對同樣的事物,我們會感知到哪些資訊。而談論它們的區別,就不得不談論「關係」。

首先,關係是客觀存在的,存在於各種資訊之間,兩個相同的資訊之間,可以有不同的關係(例如xx與我的關係可以是xx是我愛的人和xx是我的母親),同乙個資訊,同乙個關係,可以對應到各種不同的資訊(我所愛的事物可以是各種各樣的)。然後我們把關係視作運算子,不同的關係對應不同的運算子,由乙個資訊通過乙個關係,可以得到若干個其他資訊。

然後我們就可以來定義這四個功能了。面對同樣的事物——

Si:關注乙個資訊,感知到此資訊經過乙個運算後僅得到的乙個資訊。

Se:關注盡可能多的資訊,感知到它們本身。

Ne:關注乙個資訊,感知到此資訊經過各種運算後得到的各種資訊。

Ni:關注盡可能多的資訊,感知到其中部分資訊經過同乙個運算後得到的乙個資訊。

(未完待續…)

7樓:大家都想平平安安

si是矽,沙子得主要成分,也是構成CPU的主要材料。

se是硒

ni是鎳

ne是氖

ti是鈦

te是釒帝

fe是鐵

fi不知道

我知道樓主想問什麼,但我就是不說

8樓:可愛的妹控

自然資源不同,人格發展不同。

自然資源豐富的地區,不太需要長遠的考慮,及時行樂就行了,容易培養少深思多行動,把握現實的S系功能。

自然條件匱乏的地區,就需要更長遠的打算,不能專注於眼前的現實,時刻對未來保持警惕。大腦雖然耗能大概佔20%,但主觀意識執行所需要消耗的能量卻非常低幾乎可以忽略不計,身體行動也是十分耗能的。所以容易培養多深思少行動的N系功能。

se:主動經歷,實踐中獲取資訊。喜歡應對複雜的環境。

(左腦?)最會聊天,訴說自己的經歷,打探別人經歷。拿經歷當談資,如果經歷不夠用,挪用別人的經歷就好了,再不夠,重複之前說的就好了。

(喜歡環境變動,每天到處玩,豐富經歷見聞,不需要想是最快樂的。)

si:被動記憶學習獲取資訊。比較喜歡別人傳授具體的經驗和技巧。概括不實在的東西不喜歡,比較相信權威。能一遍一遍反覆求精還是不錯的。(左腦?)

(不喜歡環境變動,每天做重複的事情,學會的東西反覆運用,不需要想,是最快樂的。)

s系的一般都沒什麼內涵,s系比n系多得多,如果s系少了,社會生產力不夠,如果只有s系,我們還在原始社會。但是s系前期強,好發育,後期可以轉n系,se轉ni,si轉ne。

ni:概括總結處理資訊,總結規律,看到未來的趨勢(右腦?)。

尋求客觀事物的聯絡,洞悉內涵,透過現象看本質,在變動的環境中尋找最優解,以不變應萬變,萬變不離其宗。對抽象的概念很感興趣。(作者吐槽:

也想用經驗驗證,不過si低,記性是真的差)聊天,巨困難。經驗和記憶都轉化成公式儲存了,還怎麼聊?由於會牴觸se功能,所以對衣食住行沒什麼要求。

(不喜歡想法變動)

ne:聯想想象處理資訊(右腦?),在穩定的環境中尋找更多可能性,舉一反三,觸類旁通,對新奇的想法感興趣,會根據經驗驗證想法(si),也可以根據se。

記性稍微好一點,記性不好能聯想個啥。想到哪,聊到哪,聊天跟不上節奏。

(喜歡想法變動)

N系都很懶,我幫你想,你幫我做,最快樂了。n系前期發育比s系發育條件苛刻,下限比s系低,發育不好保底都吃不了。

9樓:

Fe:1.因為你想要被讚美,所以我讚美你

需求式的雙向反饋,讚美你是因為你喜歡被讚美,我想要被你喜歡而讚美你,fe的讚美像一種條件,看對方需求什麼和自己的目的。

Fi: 因為我喜歡你,我想讓你開心,所以我讚美你。

個人內心的單向指向,出發點都是「我」,讚美你是因為我喜歡你,我想讓你開心,fi的讚美像一種無目的,取決於看自己的想法。

因此,fe使用者(tp / fj )更善於交際,因為fe是雙向的,帶有目的性

比如,xxtp 喜歡把100分的努力說成50分的努力,想讓別人覺得自己用較少的努力就取得了好成績,在於雙方互動滿足自己的目的

而 fi 使用者(tj /fp)是個人內心的單向路徑。fi 是取決於個人價值觀,一般 Fi 使用者,比如tj 不誇大其詞,是因為價值觀裡認為說話不能誇大其詞。同理,fp也是 。

te和ti 簡單的說,看你喜歡推理還是構建

喜歡推理是te,比如喜歡地理,歷史,經濟,法律等有客觀因果關係,有外在邏輯的學科

喜歡構建是ti,比如喜歡化學,材料,數學,哲學等有內在因果聯絡,有自己的邏輯的學科

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