1樓：吳大有
這個名詞首先被管理學大師彼得德魯克於2023年在《21世紀的管理挑戰》一書中所提出，原名為知識型員工。
在原本的概念上用來區分傳統在車間中從事產品製造的勞力工作者與後期在辦公室裡運用智力解決問題，為使用者提供服務的白領階級。
時至今日，企業之間的競爭，知識的創造、利用與增值，資源的合理配置，最終都要靠知識的載體——知識型員工來實現。知識型員工的特點，用一句話來概括就是：作為追求自主性、個體化、多樣化和創新精神的員工群體，激勵他們的動力更多的來自工作的內在報酬本身。
按照馬斯洛的心理需求層次來區分，知識型工作者一般所追求的皆已是有關於尊重、歸屬感與自我實現等的相關目標了。
如果我們想要成為某種狀態時，首先要有明確的目標，而知識工作者的追求在於如何運用自己的智力與天賦來達成個人價值的實現。
按照史蒂芬柯維教授在成功者的七個習慣中以終為始的觀點，我們可以先思考一下在自我實現的狀況裡，有那些需要被觀注的焦點，它們包括了自覺、創造力、問題解決能力，以及接受現實的能力。
將來這些能力稍加整理一下，便能找出其中的邏輯關係。自覺與接受現實，代表著對自己內在、外在各種現實情況和資源保持覺察，並且知道自己的優勢與劣勢能力在那裡；進一步有效整合、調動資源去解決生活與工作中的問題與挑戰，甚至為此去進修學習，累積能量；最後有效的創造出人無我有、人有我優的各式方案，來克服困難與挑戰。
以上這樣的思考方式，可以看成是做為一名知識工作者應有的基本素養與能力。
你覺得我國存在真正的知識型工作嗎？
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