1樓：蔗糖花兒
2樓：
畢業備考公務員期間去小培訓機構待過，工資待遇水平在當地還算不錯，但是工作內容和公立校老師還是有很大區別。
公立校不負責招生，培訓機構就不一樣了。不僅要吸引新學生還要保證老生不流失。所以一些大型輔導機構如果能做到招教分離，那麼輔導老師基本就是練課教課和課後溝通，招生季節老生續費。
如果機構名氣不響，招生不樂觀，基本就需要老師參與宣傳招收新生，這時候就變身銷售，招生提成也不錯。
再有就是工資一般和課時掛鉤，教學水平越好，每個學生每節課的課時費越高，收入越高。如果教學水平不高，基本練課磨課比較多，不一定人人都能適應講課後被挑出各種毛病的過程。比如有些人情緒就是比較平淡，做不到很生動飽滿，那麼改變過程就特別難。
但是對人的提公升提特別大，基本能通過機構老教師磨鍊接課的，以後人前發揮的水平都不會低，對以後各類面試有很大幫助。
小機構經驗。
3樓：喵咪咪
輔導機構也不過是個企業而已。
跟很多行業一樣，不同企業有不同風氣，不同待遇。
老闆不滿意可以讓你走人，你工作不順心也可以跳槽。
規範的企業五險一金齊全，有些小工作室可能會鑽空子。
一樣會有辦公室政治，有客戶關係。
當然要跟有編制的公立學校比，可能不夠穩定？
4樓：
虛假宣傳應該不會。
教育輔導機構，這個工資是正常的。
這種純靠人力輸出，又沒有職業技能認證，區域性明顯的行業，一定年齡沒有混成名師/自己創業/拿到原始股，就混不下去了。
後面還有二十幾年，退休都沒有辦法。
但是畢業生往往只考慮畢業前幾年的工資，並高估自己奮鬥與進步的空間，是短視的。
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