1樓：清風徐來
我們學校就有個特溫柔的老師。她很溫柔，說話輕聲細語，但是真不適合當老師。
她上課時，學生自己玩自己的，聊天、吵架的，移動位置的，什麼都有，就是聽課的沒有，因為學生的聲音比她的的聲音還大。
班上衛生紀律差，本來成績還可以的乙個班，到她手裡一學期，一落千丈。校長很無奈，「在開會的時候，說了句，既然選擇當老師，就不要選擇溫柔，適當潑辣點才行。」
但是乙個人的性格早已養成，不是幾句話就能改變的，校長只得撤了她的班主任，只讓她擔課。紀律是好了很多，但她語文課的紀律還是不大好，班主任沒辦法在她上課的時候去盯著。
2樓：凡桑
作為在高校從事一線教學工作的教師，可以跟你說其實做老師跟溫不溫柔其實也沒太大關係，就是跟你紀律嚴不嚴格，規矩制定得合不合理有關！
例如考勤，兇沒用的，溫柔也沒用的，要制定規則，遲到曠課多少次要重修。這樣學生就會遵守規則去做事。如果你兇，一些比較剛的學生根本沒用，曠課遲到沒成本，一樣去曠課。
例如交作業，兇沒用的，溫柔也沒用的，要制定規則，作業沒交多少次重修，而且作業都算入平時成績，影響獎學金的獲取，也會影響學分，這樣學生都會很自覺。
例如課堂紀律，兇沒用的，溫柔也沒用的，要制定規則，上課規定要完成多少任務，例如課堂作業，上課回答問題，要他們在課上忙起來，有緊張感，有任務感，他們根本沒時間聊天和吵。如果再吵就記名字就行了。
能制定規則做的事，盡量不用嘴說，就像玩遊戲一樣，人對遊戲上癮從來都不是遊戲罵你催你去玩，而是遊戲制定了獎懲規則讓你去做，玩家自覺在遊戲裡遵守，教學也是一樣。
3樓：心理諮詢師
老師大部分都是很溫柔的，這種溫柔在教學的過程中被隱藏的非常完美。
教學，把知識點傳遞給學生，他們最需要的不是溫柔，而是嚴謹的教學態度，用最通俗的的語言，讓學生聽懂最難的課本；一張嚴肅的面孔必不可少，樸實無華不過多點綴，讓學生把注意力用在書上，而非老師身上。
甭管老師平時多溫柔，當他們走進教師的那一刻，臉大概是這樣。
也甭管聲音多嗲，表情一定要嚴肅就可以了。
微笑教學，和學生做朋友，這種亂七八糟的東西理都不要理，你是老師，不是來跟學生桃園三結義談兄弟感情的更不是情深深雨濛濛戀愛的，你就是個教書匠。
對於不聽話，不上課的學生，該批評批評，注意批評和謾罵的區別，完事讓他坐後面就可以了，你拯救不了全世界，但一定要及時的拯救上課的那幾十個人。
大部分學習成績差的還是很自覺的，不影響教學就隨他們去，畢竟人家爸媽乙個月賺的錢，比乙個老師兩年賺的錢還多的去了，操心他們的學業等於打自己的臉，啪啪的乙個響，什麼數理化屁都不是，出國就學點外語。
那些真正影響老師上課的學生，反而是那種家境一般的學生居多。你上課跟他溫柔說要好好上課?他會覺得你怕他，更囂張，覺得有面子，甚至還覺得老師好欺負。
不是溫柔的老師不能教學，而是不能溫柔的去教學，走進教室的那一刻，你就得嚴肅，你得學會變臉，比起溫柔，嚴謹的教學才是乙個老師應該有的態度。
4樓：沐猴而冠
對您的具體情況不了解，不知道這裡的溫柔是單指聲音嗎？只能范范說。
我認為不僅需要溫柔的老師，而是需要溫柔的各行各業的人，並不是指幼稚，膽小，怯懦，嬌弱。社會上幾乎見不到溫柔的人了，甚至懷疑現在的小孩從沒見過溫柔的人（可能有點誇張了）屬於稀有物種是真的。
小孩子尤其需要溫柔的對待，家長和老師們這方面責任比較重。無論是周圍人還是網上，我們見到許多家庭和個人悲劇，荒唐事基本都有暴力師長的影子。現在老師的個人形象和教學風格乃至語言等普遍比較豪放，家長的風格比出現虎媽這個詞的時候似乎更甚了，似乎更多的人認可了這種風格是培養孩子的較好方式，或者除了這種風格也不會別的了。
然而結果就是孩子成長於這種環境，從小習慣了只有暴力反抗和屈從這兩種極端狀態，我們從網上的語言中越來越多看到解氣，解恨這種表達，現實中過度報復造成的悲劇也有不少。
當然把所有事歸因於缺少溫柔的老師是說不過去的，但對於這個問題，不是溫柔的人適不適合當老師，而是老師都應該是溫柔的。至於說溫柔就管不住孩子，就像保姆覺得不給孩子吃安眠藥就沒法不讓他哭。
5樓：雨霧
溫柔的人不適合當老師，那麼粗暴的人適合當老師？學校是監獄嗎？老子說「天下之至柔，馳騁天下之至堅。」
想象一下，巴菲特、芒格或者居里夫人、玻爾這樣的偉人給小學生初中生上課會是如何上呢？
6樓：涼掉的冰棍
越溫柔越做不了老師，親身體會。以前去培訓機構混過，領導教育我們最多的就是講課要有氣勢，鎮得住場。
至於和學生做朋友，我也想和學生做朋友，後來會發現人家可不想和你做朋友。人性裡面就是有一點，看見他人弱勢就想要欺負，有些人表現得非常明顯。在傳授知識時，你得表現得比他們強勢他們才聽得進去你說什麼，才能相信你所說的是正確的可以聽的。
順帶一提，你如果聲音小氣場不足又想當老師不如去上網課吧，聲音小錄音裝置可以解決，有人煩你不看彈幕就行了。
7樓：今天學習了麼
我親身體驗，我剛畢業的時候在小學代課了倆月，小學生很調皮很愛鬧。我是溫柔的型別，而且內向，我不喜歡一群孩子圍著我說話。我自己不想當老師，所以準備放棄這條路。
我有高中教師資格證，但是我更怕高中學生，惹怒了高中學生估計還會被打吧哈哈想想就害怕 。
如果你自己喜歡教師行業，你把熱情和興趣全身心的投入到講台之上。並且願意改變自己我還是提倡的，畢竟興趣很重要。
8樓：愛喝可樂的旱獺
我也有被別人說不合適。但是重要的是你自己怎麼想，你是否打算一直待在這個崗位上。如果堅定了，就去改變就好了。
聽了圖靈的貓的課，大概講得就是走出思維的誤區。改變就好了。有時候溫柔會顯得有親和力，溫柔不是一無是處。
音量這些也是可以去改變的，沒有人生下來就適合幹什麼。先是你自己喜不喜歡這個職業，接著去向別人多學習，提出的建議，有的確實要改要接受的，去改。會越來越好的。
颱風多鍛鍊就有了。我相信，人有兩種性格，內向和外向都存在，只不過有的人更願意把自己外向的那面展示給自己的熟人。管教學生也不是靠發脾氣，重要的是讓學生喜歡你，信服你。
相信吸引力法則，當你足夠喜歡她們，對她們好的時候，她們也會把你當作值得信賴的人。加油。
9樓：年華
我感覺應該不僅僅是太溫柔，也許您是真的不是很適合幹教師這有行。不然怎麼會連續幾個單位都不接納呢？
其實，教師這乙個行業，有教師悟性的人很容易上手的，相反，有的人真的幾年都摸不到要領，自己累、學校也累，學生更無辜。
10樓：唐笨笨
天塌下來有班主任頂著。大樹底下好乘涼。這顆大樹就是班主任。
單單是講課相對簡單。班級管理複雜又耗盡心力。需要班主任有優秀的人格魅力、高超的管理技巧和較強的責任心。
如果班主任管理得法，科任老師就會如沐春風。相反，科任老師就是度課如年。
溫柔的人做老師沒問題最好不要當班主任。為什麼溫柔的老師不適合做班主任呢？如果性格溫柔能具備其他方面的長處做班主任還是沒問題的。
諸如心思縝密、班規班紀執行到位、處理問題原則性很強等等。如果能有其他做班主任的特長，那麼溫柔有可能還是個優點。但是這只是停留在理論層面。
以我20多年的工作經歷來看，越強勢的班主任班級管理越好。相反，性格溫柔的老師更適合做科任老師。
其實，性格是否溫柔並不是班主任的先決條件。而是對班規班紀、校風校紀的執行效率才是關鍵。如果你是乙個很有原則的溫柔老師照樣可以做乙個好班主任。
不違反原則的事我都溫柔，一旦違反原則我就不在溫柔。現實情況則是大多數溫柔的老師做不到這一點。
班級管理如同治理乙個國家。一定要做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
11樓：H302Z
目前是高中學生
初三幸識一老師，教物理。
其聲音溫柔，舉止端莊，穿著得體。
留著一頭長髮，永遠給人一種溫柔的感覺。
一堂課，把知識點講解的很清晰，考試會怎麼考，解題技巧什麼的……上下來總是收穫滿滿。完全不會跑題，從不在課堂上分享自己的私事以及過多植入自己的人生觀價值觀，卻不會讓人覺得枯燥乏味。
她不和學生做朋友，不打聽學生的私事，很尊重每乙個人，不會太過親切熱情。私底下詢問她題目也是循循善誘，每次都能將一種題型推到其它型別，聯絡多個知識點之類的。給學生的感覺就是很厲害，一種發自內心的尊重。
如果這算溫柔的話，那麼和這種老師相處實在是太舒服了。
12樓：
我其實不算溫柔，只是看著顯小，肺活量小，聲音也小。說話稍微聲音大一點，就喘不上氣。
找不到工作，走投無路的時候，也考慮過當老師。在補習班帶託管，乙個班才11個孩子，完全壓不住。最嚴重的一次，被氣到發抖。
於是我很有自知之明的，換了個行業，現在斯斯文文在辦公室宅著，也不用吼孩子了，不知道多開心。
其實我帶他們的時候，他們考試成績都還不錯，因為我盯作業盯得緊，給他們額外布置的作業，他們都能完成。學習上還是聽話的。就是課堂紀律，完全管不住。
帶孩子，溫柔毫無用處。
如果看起來不夠兇，對學生起不到震懾效果，學生不怕你，課堂紀律就是一場災難。
溫柔感化不了學生，只會讓他們蹬鼻子上臉。
13樓：早知他來我就不來
我就是乙個溫柔好說話的人，身材嬌小，說話聲音也大不起來，考完研空檔去補習機構帶了一段時間課，要崩潰了。
學生基礎差，不學習，不聽話，吃硬不吃軟，根本不好好聽課，也不care我的話，學生管不住，到頭來機構老闆還會覺得是我的責任，還說要扣課時費。
辛辛苦苦的備課，就想讓學生多學一點是一點，可是沒有人在意這些家裡人都有建議我以後可以當老師，但是目前情況來看，我根本不適合
14樓：小楊
當老師和當班主任是不一樣的。
溫柔的小白兔似的老師招人喜歡憐愛
因為只當某一科的教師的話只需要面對學生，也基本上只需要解決學科知識上的傳道受業解惑語氣緩和一些娓娓道來肯定效果好
溫柔的小白兔似的班主任會被家長刁難
當班主任需要更多地面對領導、家長、學生，處理方方面面各種各樣學業內以及學業外的事情有時候必須有點氣魄，有幾分手段，懂點兒心理學
尤其是有這樣的的家長:
1.由於受教育水平低對孩子教育撒手不管，認為成不成才都靠孩子自己2.受過一定的教育就自以為懂教育而對班級工作指手畫腳夸夸其談（殊不知個體教導和群體教育差異性極大）
有些人只適合做朋友，不適合做戀人，更不適合做夫妻，這句話如何理解呢？
路人Z 這怎麼解釋啊，字面意思不挺清晰的嗎？每個人對於另乙個人的定位都是不一樣的，人生路途遙遠，有些人終究只是過客，三觀不一，性格不一，每個人都有每個人的抉擇標準，沒有對錯之分。 阡陌 我認為有些人只適合做朋友，比如說 1.異性緣不錯的男人，善於言談，善於交際，更容易得人心，但真心對一人未必做得到。...
慢熱的人不適合做外貿嗎？
奶茶加珍珠 巧了我也是剛出來實習了十一天就被主管說我不適合就被辭退了到現在還沒找到工作好迷茫啊 每次面試外貿都有說好好考慮一下這個行業是不是適合你什麼的我煩死了難道性格慢熱就真的不能做外貿？ 賈積銳 不適合，我覺得。不過也得看是做什麼產品，有尤其是跟賣，雖然可恥但有用，如果跟不上就涼涼。慢熱？三慢熱...
內向不適合做銷售嗎？
自己做銷售n年。能做，而且INTP的邏輯性和部分細節的處理還是能夠讓內外部認同的。而INTP的腦洞和靈活性，也是獲得內外部認同的一大原因。但我做不好。因為自己 不踏實，尤其不願意跟進和維護部分的工作。跟客戶建交興致勃勃，洽談愉快，雙方都對未來合作饒有興趣和期待。後續的客戶維護呢，完全不想做。做銷售不...