1樓：
我就是啊
因為沒有在老師家補課而已
從初一開始，班上的同學幾乎都在數學老師家補課而我是個例外，我不補課
所以當然受不到關注
而且，從初二開始，每次考試只要我進入前15名他就不在家長群裡發成績
反正就是因為不在老師家補課
所以受不到關注
2樓：beckvan
作為乙個老師，我關注的學生只有兩類。一是特別優秀的學生，二是特別調皮的學生。夾在中間的真的很難關注到。但是我有時候和學生說，如果我乙個月還叫不出你名字，說明你就是「普通學生」。
但是作為老師，我最喜歡的就是「普通學生」。不給你惹事、省心、省力。雖然不怎麼關注你，不過你在老師心裡，地位還是比較高的。誰敢欺負，肯定幫你做主~
3樓：黎小修
首先，第乙個是受不到誰的關注呢？
受不到老師的關注。講道理老師也是普通人，甚至可能也是剛畢業入職沒幾年的年輕人，有自己的生活和圈子。另外中國的教育環境，乙個老師可能代課多個班，每個班至少30個學生把，教師工作量本身就夠大了，如何去關注所有的學生呢？
受不到同學的關注。這個我覺得只要你不是心理有一定程度的問題，例如自我封閉，或者其他的原因被所有人孤立，總會在同學中有你自己的圈子。那麼受不到同學的關注只是乙個量的問題了，比如你預期是想受到所有同學的關注，但是只有部分關注你，那建議你調整自己的預期或者將自己提到乙個正當的正面的的能被所有同學關注的角色身份。
其次，為什麼想受到關注呢？
想受到關注的理由是什麼呢，自己的學習有進步/從別人的關注中得到自我肯定/心中的那個人的關注進而收穫愛情/...
作為學生，有些話可能聽爛了，學習是最主要的，學習是為自己學的。這些話是有道理的，青春期可以去叛逆，但是一定要有乙個限度或者知道邊界在哪，這些聽爛的話是有道理的，而不是說你的逆反心理完全去否定。學習就是為你自己學的，不管目的是公升學也好，培養學習能力也好，增長知識儲備也好，都是你自己的。
最後，什麼樣的人受到關注了呢？
在你眼中可能有些人被大家關注，這是表象，背後的原因是什麼呢，多去思考和發現這些，然後去予取予舍。不是一味的模仿，舉個例子，老師喜歡上課提問一些學生，每次舉手都沒有找過我回答，後面長大了才知道原來是那些學生花錢去上了老師私下開設的補習班。在當時可能這些會讓我覺得不受老師關注，但是感受到此為止就行了，沒必要去難受或者消極以成績下滑的方式取得關注，因為方式不對，你還是沒有去花錢上老師的補習班，就是沒有關注。
你認為受到關注的人，可能思想上比你考慮的更深層次並採取了行動，因為讓你覺得受到了關注，但他只是做好了自己該做的事，或者比你提前進入了下乙個人生階段。
最最後，做學生真好，你現在的所思所想越多，以後的感悟會越多，不必苦惱，堅持向前就行了。
4樓：公幾治明
有些學生沒有讓人記住的閃光點，成績也一般，一般老師都會把他們調到後面去，使得他們更不被注意，下了課也沒有什麼引人注目的地方，只是乙個人自己在那裡玩，所以基本沒人關注他
5樓：山熙
首先我先闡述我的觀點：沒有無緣無故的關注和喜歡以及其它。你若什麼都並不出眾，那麼你和老師真的只是師生一場，老師只對你有教書的義務。
對老師(或者其他人)沒有「用處」唄。
就比如說，好學生可以為老師帶來獎金，帶來名譽，為學校帶來更好的公升學率，所以老師更關注。差學生會為老師帶來不良影響，所以老師也會關注差學生。（其實我覺得我這裡說的有些片面了，學生其實不分好和差）
其它一些學生，可能會畫畫，會表演才藝等等，可以面對學校，為老師帶的這個班級帶來榮譽。
等等吧，你可以想想是不是這樣。沒有無緣無故的。
6樓：地鐵大爺林奈
有的人就是背景普通，成績一般，不進步也不退步，不偏科，做事從眾，不愛發言，不特別孤僻也不和別人抱團，從來不惹事生非，實在沒有什麼可關注的地方，不過這種學生也不太需要關注吧，可能他們只想過平靜的生活，能把各方面都做到無法引起關注也是很厲害的。
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