1樓：空白
我是題主
關於這個問題，有個答主說出了我的心裡話。其實我提出這個問題更多的是找認同感的。
所以，長期以來，我感覺自己和大家格格不入。我就想看看，有沒有和我一樣想法的結他愛好者，有沒有和我一樣，手下大部分都是大橫按要按一年這種學生的老師。
在知乎上，吉他彈唱被大家說的無比簡單。以前就有人認為吉他彈唱都不算會結他。我這個問題下，也有答主覺得就教教按和弦，彈音階，太簡單了，要是不教和弦構成，根本對不起學生的課時費。
但是，我這邊實際情況是，學生就連按和弦，轉換，大橫按，音符，掃弦，常用技巧的學習，都是比較困難的。也就是說，大部分學生能做到中高階照譜彈唱都是很困難的。我也不知道知乎各位大佬用了什麼方法，能讓學生如此輕鬆的掌握這些，開始探索各種和弦構成，編曲，即興伴奏，即興solo。
這段時間，看了各位大佬的回答，都有理。但是我覺得還是不適合我的情況。我和其他吉他老師不同的地方在於，我教學目標是把學生培養成彈唱俱佳的愛好者。
也就是說我教學的重點在如何讓他們看譜彈好和唱好。我不僅教他們吉他，也會糾正大部分學生唱歌節奏不穩，跑調，彈唱無法配合，放不開等問題。一直以來，學生和家長都是比較滿意的。
畢竟把時間花在讓學生能彈好唱好，比用在大部分人都不太用的著的和聲理論更有效果。以前我也曾經試過在學的較好的乙個學生身上教他三和弦構成，但是效果不好。所以，我暫時不會考慮在教學裡加這部分內容。
這幾天我也反覆在翻看考級教程，以前光教音符，確實基礎樂理教的少了，這兩天也在思考把更多我認為實用的樂理加進去。這一切也是因為各位大佬提出的意見促使我改進上課內容。再次感謝。
以後的回答就不一一回覆了。
2樓：發橙條子
看想怎麼學了啊，按理說想學好的話是什麼音肯定是要知道的。 但就看這個課程的定位了，如果針對那種想速成彈唱純粹就想學幾首歌玩玩的那就沒必要，如果是針對想把結他學好的精品課，那就從五線譜和高音譜號怎麼畫開始講 ，我基本就是這樣。
3樓：
作為個人，什麼都不懂，只會彈和弦唱個歌，一點問題沒有。
作為乙個吉他老師，收錢辦事的，不會這些基本的樂理，當然不行。這不是必要不必要，而是能力問題，不會就是不會。
你收錢教學生，除了收入，至少還得對學生負點責任，哪怕不精通，至少懂基本的，然後教學生的過程中把一些正確的理念傳導給他們，這樣才不會限制他們以後的可能性（雖然大部分也都然並卵，但不誤人是基本的對自己的要求。）
對於你作為乙個吉他老師而言，連和弦都不懂，你覺著你收費多少合適？就教學生按和弦，彈音階？？？？未免也太，emmmmm。
不要自己覺得，既然收錢教學生，就應該至少去了解吉他和樂理一些基本的東西，教給他們。你的乙個覺得沒必要，很容易誤導學生這些東西沒必要，不說帶壞人，至少沒教好，收錢辦一半的事。
請善良~~~
4樓：尾一
我覺得知道了用處也不大啊，彈唱最重要的是多唱，七分唱三分彈，在這個過程中逐漸記憶指板和練習音階與指型，然後你會發現自己唱得越來越好，然後彈得花樣也多味道也足。所以我覺得樂理這東西吧，沒有實踐重要，是隨著練習一點點理解的，不用太糾結。重心還是彈和唱的配合，自然有味道就行。
5樓：大大大大大大大貓
不請自來，看到這個問題時感觸很大，因為我曾經作為乙個半吊子吉他老師的時候，也有過這樣的疑問。當時我的答案是否定的，因為無論是在教課還是自己用的情況下，和弦結構似乎都是可有可無的乙個理論。曾經把自己所知道的如何推導和弦音以及指法掰開揉碎了給學生講，可學生總是第二節課就忘了，或者心裡有為什麼要學這些的疑問。
究其原因，還是和弦結構這種樂理單拿出來根本沒有任何實用性。
那回到問題本身，和弦結構到底有沒有必要了解，答案是肯定的。為什麼，因為它是學習功能和聲的基本理論之一。在認真學習了幾年功能和聲後，個人認為掌握功能和聲就是學習吉他這種和聲樂器的必要素質之一。
功能和聲是什麼就不多贅述了，很多樂理書或者科普講的都很詳細。重點是學習了功能和聲能幹什麼？
2. 敢於去改編，有足夠的自信和理論解釋自己的改編，知道這個和弦用到這裡是沒有錯誤的，效果甚至比原曲還好聽
3. 不會忘譜，在扒了一定數量的歌曲的時候，你已經對和弦走向和和弦色彩有足夠的了解，在歌曲進行到這裡的時候，就知道是這個和弦沒錯
4. 即興改編， 把情緒真正的融入演奏裡，比如副歌唱的情緒到位了，間奏本身是個4536251，這時就可以用乙個保留音6的4321走向替換掉之前平淡無奇的走向，甚至來兩個降六降七將情緒繼續往上推。
5. 學習其他樂器上手很快，比如同為和聲樂器的鍵盤和貝斯。
那麼作為乙個吉他老師什麼時候應該教和弦構成呢，個人覺得學生剛入門的時候帶著了解一下三和弦是怎麼回事兒就可以了。真正全面的了解要學習個一兩年，手上的功夫已經足夠用了以後。功能和聲要一點一點學，不能一股腦的把腦子裡的知識全塞給學生。
最重要的，老師自己要對和聲樂理有足夠知識儲備。
以上就是我作為乙個野路子吉他愛好者的一些經驗，語言邏輯都不是很清晰僅供參考。現在已經不教琴了hhhh
6樓：葉茂
我基本支援題主的觀點，但也不完全。
這個問題說的不太明確：「不編曲的情況下」，其實就是水平還比較初級的情況下，因為水平到達一定階段，每個彈結他的人自然會去思考，這個和弦為什麼這麼按？能不能變一下？
變了之後新的聽覺感受，為什麼和之前的不一樣？這些問題的答案都是只有樂理知識才能解釋的，和弦構成音，就能解釋很多問題。
所以你說的「彈唱」和「編曲」是兩件事，這個觀點很不準確。
我想你心裡確切的想表達的是：在小白學生學習彈唱的初級階段，是否可以「先不講」樂理？教初學者和弦的時候，是否可以只教他怎麼按，怎麼彈，但可以「先不教和弦構成音」？
我的答案是肯定的，我在教學裡也是這麼做的。
我一直主張，教學要「輕講重練」，尤其是初學階段，學生不想聽什麼「和弦構成」，他就想趕緊拿起琴唱首歌，這個階段學生暫時還「不需要樂理」。那老師就應該先給學生感性的刺激，讓他能迅速邊彈邊唱，感受到彈結他的樂趣。我一般在這個階段都是把課程編排的像體育課，像做遊戲，就是肢體訓練，手指操控，彈唱的節奏，等等內容。
等到他學到一定程度了，肯定會產生問題：這個和弦為什麼一定要這麼按？他的簡便按法為什麼是這樣？有什麼可以替代的其他指法？怎麼推導出來的？
那這個時候，就是學生「需要樂理」的時候了，作為老師要及時跟進教他樂理。
總結一下
這個問題關鍵點不是：學彈唱需不需要強大的樂理？
關鍵點是：應該在什麼階段教學生樂理？
我的答案是：在學生有需要的時候！這個度，老師得去把握，因為理論是枯燥的，學生需要運用樂理了，就教他樂理，他用不上的時候，你教了也白教！
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7樓：社長小T
吉他彈唱，也需要掌握一定和聲知識。為什麼？
因為你不可能天天抱著一堆吉他譜，不可能只分解和掃弦不簡單solo一下，不可能總是用簡單的指法來伴奏。
彈結他不應該機械地彈，更應該學習性地彈。哪怕優秀的職業吉他手也是不斷學習學習學習。彈唱的人也算一名吉他手，不應該在結他方面原地踏步。
當然你也有可能，除非你想原地踏步。雖說3分彈，6分唱，1分靠顏值，但你總不能彈一分兩分吧。
認識和弦結構有哪些好處？
就只從結他編配來說，首先和弦有分類，比如三和弦，七和弦，九和弦，且又分有大和弦，小和弦，增減和弦等等。每個和弦也有不同組成音，如三音五音七音等等。
了解這些之後你能大概清楚整個和弦體系分布，然後你應該了解這些和弦有什麼特點，應該怎麼用？等等。
之後碰到譜上的這些和弦你能清楚它組成音和為什麼會用到他，以及你在唱的時候應該用什麼情緒來配合(如七和弦有緊張感，此時你可以唱的稍微緊一些等等)。
再者就是創作上的，「唱的那麼好，不學學創作是真的可惜」。唱作人除了會唱也會創作，那麼創作就離不開樂理知識特別是和聲這一塊。
總結：了解並學習和聲結構很有必要，對乙個彈唱者有幫助，對乙個唱作人更有幫助。
8樓：Blues安
格局太小，你的學生只是入門，而且你無法預知他們將來會學到什麼水平。到時候他們回頭看是感謝遇到乙個靠譜的老師，還是咒罵老師太爛。 我的觀點：
你可以不深究，但是要讓他們知道有這個概念，哪怕他現在不會用，不明白，但是隨著時間推移水平上公升，後來必然接觸到。 你要明白他在你這裡是乙個起點，不是終點。
9樓：文兄
很好奇題主老哥是怎麼學習新的歌曲的？是網上找譜？還是自己扒譜？
如果是網上找譜，怎麼確定譜子得準確性？(此刻又想起初學時劉X吉他書那些錯的離譜的和弦的恐懼)，萬一網上沒有譜呢？
如果是自己扒譜，那應該會對和弦級數有些了解，知道什麼是大小，掛留，3和弦7和弦之類的，這些都是和弦構成啊，，
10樓：紅領巾小透明
看學生的要求，學生想到什麼程度，但是作為乙個老師，個人認為有必要學習，內外功都要練，彈唱也有上下限，沒人會想永遠停留在乙個層次，保持學習的狀態持續給自己充電才是乙個老師該做的。
11樓：Ewan
有沒有用先不說，現在問題是你是結他老師啊。
如果你自己彈著玩那OK，怎麼玩都行，那你如果連和弦構成都不懂的話，也只能自己沒事找個六線譜彈彈歌，組樂隊都很難，因為你不懂和弦構成那你大概率連調式也不太懂，那請問你還怎麼當老師呢？
如果說你的學生在你這學了幾天想要走專業路線你怎麼教呢？
還有乙個最重要的問題就是，在教學生彈唱的時候一定會教和弦，那學生學完了之後他連自己在彈什麼都不知道你不覺得很可怕麼。
其實我就是你這種老師的受害者，我高中的時候開始學結他，那時候連樂理都不知道是什麼，老師就告訴我和弦怎麼按，叫什麼，我就覺得我已經把吉他學通了，後來上了大學才知道自己有很多東西都沒學
最後還是勸你一句，如果你要當結他老師，還是先把樂理學好，如果你自己彈著玩，那就隨便吧
12樓：
假如我是學生，我去問你關於吉他和弦編配上的問題，你不會，你猜我會不會鄙視你？
自己混這一行的都不去搞清楚，天天混日子呢？現在網上教育那麼發達，你不進步，遲早被淘汰，長點心把。我乙個業餘都愛好者都去學，你乙個當老師都憑啥不學。
還啥有幫助？你彈的和弦對嗎？扒的譜子對嗎，難道天天彈個民謠就叫彈結他，自己沒有其他追求？
自己不夠熱愛，不想進步就別學好吧，別來槓我。
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