1樓：zlm
三觀更重要。學習可以循序漸進，人生不正確的三觀更容易走向歧途。小到對人，對事，對家庭。大到社會，國家。誰會和乙個三觀不正的人走到一起。
2樓：李巨集川
應該是相當的父母都能明白三觀塑造是關鍵是根本，問題在於相當的父母都不懂如何做好。原因在於不少的父母都不稱職不合格。金無足赤人無完人，每人都有缺點和不足，這很正常，但很多人都沒有自知之明還自以為是，缺乏自律。
要命的是孩子成長的第一學校是家庭，第一老師是父母，一般說來家庭就是影印機，父母是原件，孩子是影印件。所以家庭環境氛圍、父母言行榜樣至關重要 ，更不要說有的父母還有缺席缺位！不少的父母都有抱怨，孩子不喜歡看書，做完作業就了事，就知道看電視打遊戲，但你想想，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆平時都不看書，平時就玩手機打遊戲或者打牌，憑什麼要求孩子喜歡看書學習！
又如，一家人都在看電視卻要求孩子寫作業，自己正很投入玩牌玩遊戲孩子來發嗲還很不耐煩，自己以前學習就不好卻要求孩子要考得咋樣咋樣，家長平時出口成髒卻要求孩子文明用語，自己平時追求享受打扮遊手好閒好逸惡勞孩子勢必耳濡目染，自己貪佔便宜自私自利必然潛移默化影響孩子，林林總總不一而足。所以這個問題很難，這是多方長期互動的結果，對家庭家長要求近乎嚴苛。
3樓：Cool kid
三觀人格的塑造遠大於成績，因為我本人就是在成績至上的環境下成長的，但是後來才發現，其實成績就是乙個結果，三觀和人格才是過程，有了過程沒有意外結果就是水到渠成。人格好的，寒窗苦讀，人格差的，玩物喪志，結果成績自然是前者遠勝於後者。三觀就更不要說了，三觀不正，再高的學歷也得翻船，走上犯罪道路，還能有未來嗎？
所以孩子的塑造，三觀大於人格大於成績。
4樓：吟聲
作為將近九齡的父母，我自認為三觀塑造是最大的困難，這考驗的是一家人的價值觀，都說孩子容易受環境影響，事實證明也是如此。三觀正確了，做事情就有了自己的原則，人生目標也會隨之確立，是長遠的存在。可能在人生的道路有很失敗，但是有正確的三觀，它會支撐你戰勝失敗。
反觀學習成績，成績支援檢查乙個人階段性的標準，可能這段時間你努力了，湊巧遇到你會的知識點，你的成績很容易出來。但不能證明你就一直是優秀的存在。
5樓：布袋和尚
三觀塑造靠潛移默化，學習成績靠日積月累，都不容易，且缺一不可。一定要說哪個更重要，那就是三觀。三觀正，就能形成良好的學習習慣、學習意識、學習動力和學習成績。
孩子永遠是父母的影印件，身教重於言教。
6樓：筱筱
最大的困難是父母沒有做到好的榜樣，要求孩子的必須自己先做到，孩子才能潛默移化，耳濡目染。最重要的是學會面對問題處理的能力。
7樓：彭彭
都不容易。三觀塑造需要家長持續正確的引導，直到孩子的人生觀價值觀世界觀意識形成。這期間環境很重要，家長的影響更重要。
家長的一舉一動、一言一行對孩子的影響都是巨大的。總之，對家長要求很高。學習成績方面有先天的基因，也有後天的努力。
在孩子學習方面需要培養良好的學習習慣、較強的形象思維和邏輯思維能力。相比較而言，還是首先塑造孩子的三觀吧，畢竟這決定乙個人的品質。
8樓：腦子裡沒有南牆
能想到三觀和做人的家長就不可能選成績
但大部分人自己活著都純粹靠本能，別人說啥就信啥，別人帶節奏他們就跟著走那種，他們做了父母你覺得他們會思考三觀做人嗎？
他們腦子裡有的是我有了小孩我得讓他吃飽上學，而他就必須讓我看到回報，也就是成績，就這樣，然後生活其它時間就用各種情緒發洩和控制欲來填充。
大部分人的腦子是不具備深層思考的能力的，你這問題就好比在火車上問買著票沒有一樣。
9樓：冰雨
感覺這個問題沒有可選性，因為他們是相互相成的。家長從小就給孩子樹立正確的三觀，成績一定也不差。可能有的人會覺得不對，認為三觀沒錯孩子還是成績不理想，不妨想想孩子真的理解了人生觀，價值觀嗎？
我想你一定能得到意想不到的結果。
10樓：nijing
我認為三觀塑造很關鍵，三觀塑造好了一切都好了，就像李雲迪的母親說的「只有成為人格上的大師，才可能真正成為鋼琴上的大師「可惜這位母親的兒子重重的打了母親的臉。 也這證明了這個說法是對的。
11樓：直如弦
成績不難提高，難的是學習習慣和學習方法的培養；
三觀也不難塑造，難的是扭轉已經形成的不良習慣和不正的三觀；
所以，方法是，從一開始，就持續做正確的輸出和影響，難的是父母從一開始就對這方面的注重和堅持。
12樓：jhh
如果能提出這個問題，那麼她肯定選擇三觀塑造。並為之做出努力。
但通常家長提不出這個問題。所以，常見的是：家長更在意學習成績。
13樓：生命守護者阿良
俗話說：工欲善其事必先利其器，所以，要想教育出乙個好孩子，「德智體美勞」均衡發展是必要的。而「德」又排在首位，因為要想培養孩子成為國家棟樑，要德才兼備，有德才能不走彎路邪路，三觀必須要正，要讓孩子有人生理想和目標，知道自己做什麼樣的人，做什麼樣的事兒，為什麼學習，只有這樣才能激發孩子的學習積極性，為了自己的未來而努力。
14樓：石墨烯晶元
難點在於：如何激發和引導孩子產生「合理的慾望」，以及如何掌控慾望。
學習成績是孩子自己的事情，而不是父母的事情，因為最終受益者是孩子而不是父母。學會激發孩子產生與「提高學習成績」相關的合理慾望，那麼，你將不必再費心於如何讓他好好學習。對於引導孩子提高學習成績，口頭上的羅嗦督促，是最低效無用，甚至反作用的方法。
三觀這個東西，主要靠父母日常對自身言行上的規範，而不是對孩子口頭上的教育，如果父母教育孩子的東西反而和自己的行為是對立的，你說破天孩子也不會相信的。
15樓：jenny
學習成績我們只能輔助， 比如養成好的學習習慣，發現學習的樂趣，學習的主動性和方法等，成績只能靠孩子自己。。。相比成績三觀塑造更需要重視，這會在孩子以後的人生道路上遇到各種問題，每個重要的時刻或者岔路口，沒有父母的幫扶的時候知道該如何選擇。
16樓：南星歸透骨
我覺得最難的應該是各種各樣的習慣養成。學習習慣，生活習慣，閱讀習慣，作息習慣等等。
不管是學習成績體現還是三觀塑造的形成都離不開良好的習慣。可以說，良好的習慣是學習和三觀塑造的基礎。基礎好了，高樓自然能拔地而起。
而想要給孩子養成良好的習慣是需要持之以恆的。曾經有這麼一句話，一萬小時法則。只要堅持某件事情一萬小時，你就可以在這方面取得很好的成績。
幫孩子養成乙個習慣尚且如此，何況不止乙個習慣需要培養。除去時間不說，還需要強大的耐心和毅力，這就無形中又增加了難度。但是只要能堅持下來，我想不管是孩子的學習成績還是三觀塑造，都會有很不錯的表現的。
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