1樓：水金z
3~4歲的孩子在一定程度上能夠區分現實和幻想，但是這種區分能力並不成熟，事實上，6~7歲的孩子甚至是成年人都還可能會說自己做了一件只是想象過的事情。
3~4歲的孩子知道夢境與現實是有區別的，但是比較小的3歲孩子會認為夢是可以由人控制的。他們能夠認識到虛擬世界（比如迪士尼故事）與真實世界是有區別的，甚至還能夠認識到來自不同的虛擬世界之間的人物是不會相互互動的（比如公尺老鼠不會和蜘蛛俠見面）。在區分幻想與現實方面，4歲的孩子就已經能做到許多了，但是他們對於幻想、現實的區分並不是那麼牢固、成熟，很多時候還是會表現出對幻想的深信不疑。
心理學家Paul Harris在2023年設計了乙個實驗，用於證明孩子們對於幻想、現實的區分並不牢固：這個實驗針對的物件是4歲、6歲的兒童，每次實驗都是單獨進行的。
首先，研究者會把孩子帶到乙個小房間裡，向孩子展示乙個盒子，並要求孩子想象裡面有乙隻怪物或者兔子，這一點大多數孩子都能做到，孩子們能夠清楚地表達：盒子裡的兔子或怪物是假的，不是真的，然而，這種對幻想的認識並不牢固。
下一步，研究者會藉故離開房間幾分鐘，儘管剛開始幾乎所有的孩子都認為，兔子或怪物是虛構的，但在研究者離開的時候，許多人都改變了想法，覺得它們是真的：4歲的孩子中，1/3說自己很害怕（盒子裡的怪物），不讓實驗者離開；在所有參加實驗的孩子中，有近一半的孩子說，自己想知道盒子裡究竟是兔子還是怪物（此前他們都說盒子裡的兔子、怪物是假的，不是真的）
實驗過程中，研究者離開前後的兒童對現實、幻想認識之間的矛盾反映了兒童對想象與現實的不確定狀態，這也就是為什麼小孩子經常害怕想象出來的妖怪或怪物，對於年幼的孩子來說，這其實是一種正常的現象：
一方面，可能是年幼兒童的恐懼情緒干擾了他們的認知過程：當孩子對想象的事物產生了強烈的恐懼時，情緒會干擾他們評估想象與真實的認知過程。
另一方面，可能是可用性啟發影響了兒童的判斷，兒童想象的事物更容易被提取，因此更容易被判斷為可能的。
夢和現實怎麼區分？
夢境應用ZF 這個問題好象回答過多次了！這樣吧，換個角度說 現實能反映的因果關係。我們從小就接受反映因果關係的思考方式。開始是父母親人們教我們引導我們，後來我們上學，開始系統性學習這種思維方式 我們終於明白這現實的一切都遵守因果關係，目光所及皆果，其各自背後必有對應的因。且現在的一切都可能是未來的因...
如何區分現實和虛幻？
大災乾坤 我記得看過乙個關於神經學的科普讀物，好像是說在人的大腦中，有乙個區域的神經元 原諒我不學無術，忘了具體的名字 就是負責區分現實與幻覺。通過磁共振技術，檢測人大腦的活躍度，如何這塊區域受到損傷的話，就會有精神疾病的症狀。而一些兒童發育的過程中，就有些會產生幻覺，更具體的來說是無法區分什麼是現...
福瑞控在現實中會對動物有幻想嗎？
祁新攸 題主把話說的不明不白的。幻想是指幻想動物變獸人？還是指什麼？我按我的理解先寫點吧。喜歡二次元紙片人的人，會對a4紙有幻想嗎？私以為這樣的人應該是極端個例。A4紙，因為列印了美少女才使老宅們對這樣的紙有所謂 幻想 比如和她們一同生活，一起吃飯什麼的。此時，a4紙撐死只是一種載體，是溝通幻想與三...