1樓：垣根操祈
按簡述分點回答。
1. 不加電場，自由電子在導體內部做無規則熱運動；加電場，電場迫使自由電子的運動呈現統計學趨勢上的定向移動。電場改變了電子的運動方向和速度大小。
2. 電源內部非靜電力做正功。從功的定義看，對電子的非靜電力指向負極，電子向負極移動，力和運動方向一致，非靜電力做正功。
從能量角度看，電子從高電勢的正極移動到低電勢的負極，電子帶負電，系統電勢能公升高，系統的唯一外力非靜電力做正功。
3. 電流的速度這個量不存在。電流這個物理量是「電流強度」的簡稱，本身是乙個標量，只能有大小，不可能再擁有另外乙個物理量「速度」作為它的屬性。
題中所說的物理規律正確表述為「電場的傳播速度為光速」，也就是電場的作用範圍的擴散速度為光速。電場的傳播速度是其本身屬性，在電場作用下電子的運動速度是電場的作用效果，沒有任何聯絡。
4. 金屬等典型導體中，金屬原子最外層部分電子有足夠的能量脫離原子核束縛，成為自由電子，在金屬內部自由運動。現代量子物理對原子核外電子的運動不再描述為行星模型，並不是核外電子繞核旋轉，只能計算核外電子在原子核附近空間某處被觀察到的概率。
在導體外部施加電場改變的是大量自由電子運動的統計學趨勢(第一問中也是相同表述)，非自由的電子仍然在原子核附近某處概率出現。
5. 對於電阻形成的具體機制目前物理學尚未達成一致的結論。一般理論認為，通俗地來說，電阻是導體內部結構導致電子在定向運動過程中受到原子核引力、電子之間斥力等各種作用，偏離原運動軌跡，造成能量以熱能形式耗散。
同滑動摩擦力放熱的計算相同，這些「阻礙」不一定做負功，也可能做正功。
你的孩子更喜歡童謠繪本還是故事繪本？
土豆123 我家孩子是男孩，平時讀繪本更喜歡讀故事性的繪本，前段時間買了一本童謠類的 蝴蝶，豌豆花 讀了一次然後就挑別的書看了，再沒拿起那本書來看。故事類的孩子就很喜歡，會看很多遍。最近看登月傳奇和飛鼠傳奇，那更是特別喜歡。 全職媽貓說 我家孩子更喜歡故事繪本，內容有趣，她看的津津有味。買過童謠類的...
在家開小型繪本館，收費講繪本故事 與孩子互動，這種想法可行嗎？
婉竹姐 首先你這個初心很好，要想做先進行一次試聽，讓家長先對你有個認可，還有就是需要做故事的準備，不是拿起一本書就講給孩子聽，像故事會是要做策劃，讀完要有拓展，這樣才能吸引更多的孩子。我是經過了培訓之後才有了一些給孩子講故事的方法和技巧。因為自家孩子講和面對更多孩子講是不一樣的。我們可以互相溝通一下...
有沒有關於鳥的繪本故事？
陪玩媽媽賀小狗 我家有乙個喜歡恐龍的小朋友，最近開始對鳥特別感興趣，因為她得知鳥兒是恐龍的後代。開始不停的問我要關於鳥的繪本，於是我開始在京東和圖書館撈各種各樣關於鳥的繪本。故事講述的是小烏鴉一家三口的故事。小烏鴉靈格不想學飛，而是想學習唱歌。當爸爸媽媽帶著其他兩兄弟出門學飛的時候，他自己在家裡唱起...