為什麼那麼多繪本都是給幼兒講虛構的故事,而不是真實的故事?這樣是為了培養孩子的想象力嗎?

時間 2021-06-02 23:41:42

1樓:是汪圓圓

這....難道給孩子看《法制進行時》繪本?就算能畫出來,孩子ta也看不懂啊?!

繪本大概相當於把大人的語言翻譯成孩子的語言吧

2樓:溫尋梅

這主要是考慮到跟最大程度上去保護小朋友,以及更大程度上能夠讓他們理解,讓他們學到東西。

小朋友的認知能力是有限的,所以有的時候我們去跟他們講一些現實發生的事情,他可能有很多地方不太理解。而且現實中的事情很多時候我們並不真正的了解事情的全貌,事情的全部經過。

我們很難非常完整的把新聞上的故事講給孩子聽。有些新聞上的故事比較複雜,孩子可能很難理解完整的意思。甚至有的時候我們作為故事的旁觀者也不能完全的理解,因為我們可能也看不到事情的某些面。

而虛構的故事我們往往會有乙個清晰的邏輯,能夠用孩子理解的一種方式展現給他們。

虛構的故事當然也能從一定程度上培養孩子的想象力,孩子可能會自己去想象故事的發展脈絡,也可能會給故事寫出另外的一種結局。

至於現實中的故事,還是等他們年紀大了一點之後,再慢慢去體會比較好。

3樓:大何的小世界

這樣說確實沒有問題呀,童話故事裡寫的都是假的東西

世界上沒有美人魚,更沒有灰姑娘,沒有千奇百怪的魔法,也沒有這麼浪漫的奇蹟故事

那麼孩子們看這有什麼用呢?孩子們能從這些故事裡認識到什麼呢?

但事實並非如此

童話是一種「以假寫真」的獨特體裁

什麼意思呢?

就是用最誇張、虛假卻充滿樂趣的形象,去展現人間真摯的情感

並且通過賦予萬物人的情感,讓孩子能從中學會共情,樹立良好的善惡觀。

調查顯示,喜歡看童話故事的孩子,情感相比更加豐富,而且對不同的人性觀察得更敏感。

正如問題所說的,童話帶有很強的幻想色彩,孩子通過童話,的確能更好地培養想象力!

但是凡事有兩面性

童話也是可以帶來一些負面影響的

就比如:

孩子可能會過於沉浸在童話世界裡,從而忽略了真實世界,這一點是很多家長都比較擔心的。

舉個例子

男孩子從小喜歡奧特曼,堅信這個世界上的某乙個角落裡真的有奧特曼在與怪獸搏鬥,偶爾也會沉浸在其中。

毀掉乙個男孩子的方法是什麼?

那就是你可以對他說:這世界上沒有奧特曼

開個玩笑

的確,這是家長們認為的負面影響

家長們總是認為,孩子對虛擬人物產生如此的喜愛,會不會造成什麼負面影響?

事實上這一點家長並不需要過於擔心。

我記得《奇葩說》的傅首爾曾經對此談過自己的看法:

每個人對童話都有不同的解讀,13歲看童話和30歲看童話的感受是完全不一樣的。

現在的我們看到這句話很容易理解:

即大人看到的角度跟孩子不同

對於大人來說,孩子沉浸其中是很令人擔心的事,這就像沉浸於乙個童話人物一樣

但其實從孩子的角度上來看,童話是他們抵抗現實生活中黑暗面的重要動力。

這世上會有怪獸嗎?

當然會有呀,只不過我們有奧特曼守護著我們

其實童話中虛構的人物和故事給孩子呈現了非常多的美好特質

這些會潛移默化地告訴孩子們要懲惡揚善,要心懷鬥志,要堅持不懈,對孩子的人生起到重要的影響。

孩子帶著疑問和好奇,將故事繼續看下去,你要相信孩子一定從故事裡會得到啟發的

其實孩子從故事中很容易動情

但為故事而動情,從來不是什麼見不得人的事情,讓孩子學會直面自己的情緒,才能教會孩子管理好情緒!

4樓:銀河

不管你承不承認,適合幼兒的故事本身都是為教育服務。那麼在故事的選擇上,為了加強教育屬性,必然會選擇更適合的虛構的故事。

比如這本,我們成年人從標題以及圖畫大概就能猜到這裡邊講的什麼東西,幼兒怎麼會知道?

同時虛構的故事也利於我們修改故事的結尾,方便後續的教育工作,甚至和孩子產生互動,留白讓孩子自己去想象。

更重要的一點是,一些小事根本就會被人們所熟知,如果用新聞類的來講,那就是已經很大的影響了,但大多數普通人來說,可能根本沒有那麼大的事。

比如上邊說的在學校被欺負,可能就是幾個小團體去欺負乙個小孩子,今天打你一下,明天推一下,後天要個糖,那麼要拿什麼真實故事去跟小孩子講呢?

真事改編的電影《素媛》《熔爐》《少年的你》....還是去講紅黃藍幼兒園的新聞?

你見過因為小孩推了一下就上新聞的嗎?

小紅帽的故事就不多說了吧,現實中怎麼跟孩子講呢。如果恰巧是發生在身邊的故事,你不等於一遍遍把別人的傷口撕開?

如果非要真實的事件,那你怎麼描述那個壞人呢?我和媳婦一直在外地工作不回老家,可一回去,鄰居家的孩子(那會2.3歲)見著就哭,要麼就躲。為什麼?

難道不是因為這個更「真實」的人,讓他們用來教育孩子嗎?至於日常怎麼教育的大家自行體會。

一定會有一部分孩子被誤導,認為這是真的。不然就不會發生撐傘跳樓的這樣的悲劇。

關鍵還是在於如何教育孩子,這是虛構的世界。別說孩子了,去幻想乙個不存在的世界其實更是大人愛幹的事,不然那麼多的穿越、平行世界的影視劇為什麼會大火。

當然,如何教育那是另外的課題了,這裡不細說。

5樓:在遠方

這個問題其實很簡單,什麼是真實的故事呢?其實繪本也都是真實的故事,說白了繪本故事其實都是暗含道理的,都是從故事中抽脫出可貴的品質或者是成語故事道理!所以,也不能說繪本故事都是假的,還是從現實生活或者是成語故事中延伸而來!

為什麼都是虛構的故事的呢?其實意思就是道理和現實的差距,就比如說我們都說見到摔倒的老人要扶起來,要尊老愛幼,可是那個被訛詐的年輕人一時間讓大家無所適從,思想價值觀念遭遇了極大的衝擊,我們到底遇見老人倒地該不該扶呢?如何保障自己不被訛詐呢?

但是要是繪本故事講的是什麼呢?肯定是看見老人要尊老,看見幼小要有愛,那遇見老人倒地肯定是要扶的呀,那被訛詐了怎麼辦呢?

我們最常見說的是做人要誠實,可是我們哪個人又一輩子都沒有說過謊呢?還不是為了一些原因說過謊呢?但是繪本故事肯定是做人要誠實,不能撒謊!

這就是作者所提的問題為什麼繪本故事都是虛構的!

其實,我覺得這個問題並不衝突,也不需要糾結和矛盾,因為我們的孩子都是純潔的白紙,我們需要給孩子描繪塗色,我們必須教給孩子正確的價值觀,必須灌輸正確的思想和優秀的品質,比如誠實、誠信,尊老愛幼……

為什麼呢?因為其實我們都知道做人要誠實守信,這些是做人的底線和原則,我們不一定每個人都可以遵守,但是大多數會選擇遵守,或者是這些你必須知道,但你不一定遵守!你不遵守有些可能違法犯罪,但有些你不遵守可能只是道德方面的譴責!

比如你不誠實、你不誠實不會把你抓進監獄,但你可能會人緣差,做生意沒朋友,就怎麼簡單!

而且我覺得不衝突的原因在於孩子小的時候必須學會正確的價值觀,等到長大了孩子自然可以分辨到底該何去何從?該不該堅守優秀的品質和能力!這些到了年紀自然就會了,小的時候一定要教會正確的價值觀!

好的品質要從娃娃抓起,小孩子可以選擇一些成語故事繪本,每天進行講解,讓寶寶通過故事去學習優秀的品質,更加快速和容易,也更容易印象深刻,我覺得是孩子的必修課,必須從「根」上做好引導,讓寶寶走「正路」,這比什麼都重要!不要認為孩子小什麼也不懂,而且大人一定要做好榜樣,因為孩子最擅長的就是模仿!

6樓:奶爸視界

繪本故事是孩子認識世界的重要方式,對於孩子們而言,故事最大的意義在於:可以在他們的腦海中構畫出這個陌生的世界。

兒童心理發展學就指出,孩子對於世界的認知分為幾個階段:無意識、有意識,假象和現實混淆,假象和現實區分。

在孩子還沒有能力分清真假之前,故事和遊戲是他們安全探索這個世界,認識世界的重要方式。

兒童可以通過繪本故事的形式在大腦中構建乙個虛擬的世界,然後會把自己想象成這個故事的主人公,這樣才能理解故事內容,然後通過模仿完成學習和認知。這樣對孩子的認知是有幫助的,畢竟兒童的認知體系還不完善。另外也可以鍛鍊孩子的想象力。

在生活中,我給女兒講解為什麼不能喝涼水,為什麼要刷牙,為什麼晚上睡覺前不能吃零食等等這樣的問題,也是通過故事的方式。不能講道理,講身邊發生的事情或者新聞,主要處於以下幾個方面的原因吧:

第一、就是講道理太乏味,太粗暴,容易激發孩子的叛逆心理,孩子都沒有聽下去的興趣,怎麼會仔細聽你把話說完呢,達不到效果還容易適得其反。

第二、太複雜,講不明白,孩子聽不懂,孩子很難理解也達不到效果。

第三、還有很多身邊的案例包括新聞,包含血腥、暴力等因素,不利於孩子心理健康成長。

第四、孩子難以理解現實中發生的後果,到底會造成什麼樣的影響,她想象不到,也理解不了。

有句老話,出生牛犢不怕虎,為什麼?因為它不知道它不是老虎的威力,沒見過老虎長啥樣,也不知道老虎能把它吃掉,更沒見過被老虎吃掉是多麼嚴重的後果。這假如咱們是牛的媽媽,應該怎麼給小妞解釋呢?

7樓:金牛座棋格格

兒童和大人的思維方式是不同的。

兒童文學特別是幼兒繪本故事都是從適齡兒童的角度出發,尋找最適合他們的切入點,用他們能理解的人物角色(包括動物角色),通過淺顯易懂的故事情節,給孩子普及生活常識,安全教育,科學啟蒙,習慣培養,心理建設等等。

而且其中的故事不完全都是虛構的,很多也是從現實生活中轉化而來。比如最近看的這本《駝鹿消防員的一天》:

這本書從實習消防員駝鹿的角度出發講述消防員的工作。除了主角們都是動物:比如海鸚,獅子,貓頭鷹等等之外,其他故事都是從真實的消防員經歷中提煉而來,比如消防員的裝備如下圖:

比如除了火災之外,消防員還要處理各種其他救援事務。採用動物的角色進行故事講述很明顯要比舉現實中新聞的例子要生動活潑的多。

而消防員不顧一切,奮勇向前的精神也生動的表現了出來。沒有空喊,沒有煽情,小朋友們看了這段,就能領會消防員工作實在很不容易,而且消防員除了勇敢以外,也需要相當的聰明。

8樓:莫雨竹

我不是特別清楚您為什麼有這樣的想法。故事教育對幼兒來說是非常重要的方法,因為孩子小的時候他們理性腦沒有完全成熟,所以跟幼兒講道路他們不會聽的懂,而通過繪本,故事傳達的教育資訊更能真正幫助到孩子

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