如何教三歲的寶寶數物對應？

1樓：斑馬思維

很多家長在引導孩子學習數學的時候，簡單理解成為讓孩子認識數字。

其實這是一種不正確的認知。在孩子學習數學的過程中，重點是讓孩子理解數量關係、學習數概念，最終培養孩子的思維能力。

認識數字只是其中的乙個學習內容。學習數學≠認識數字。數物對應就是其中很重要的乙個問題。

重點這個階段的孩子可以掌握：

1. 給出一些物品，挑出對應的數字

2. 給出數字，取出相應數量的物品

首先是正向思維：「按物取數」。簡單的來說，就是：我們給出一些數量的物品，和一些數字牌，孩子可以根據我們抓出的物品數量，快速在數字牌間選出對應的數字。

我們可以利用身邊的物品，在平時和小朋友玩一些鞏固的小遊戲，比如我們拿出三個梨，請小朋友從數字牌中挑出能代表它數量的「數字3」。

在玩這個小遊戲的過程中，有幾點需要注意：

3-4歲的小朋友建議的數量為10個以下，數量太多的話，反而會超出孩子的視覺認知，起不到很好的訓練效果。

按數取物的關鍵在於迅速，慢慢悠悠的數也可以得到正確的結果，但是這個過程孩子的反應力得不到鍛鍊。

在遊戲過程中營造一種緊張的氣氛有助於加快孩子的反應。比如我們可以先請孩子閉上眼睛，將紙杯倒扣，在紙杯下放5個糖果。然後請孩子睜開眼睛，同時快速開啟紙杯，請孩子快速從1-10的數字卡中選出正確的數字。

變換數量反覆來幾輪，注意控制的遊戲的節奏，在玩遊戲的過程中，孩子高漲的情緒也有利於知識點的吸收和理解。

接下來是逆向思維的按數取物，字面意思即：根據數字快速拿取相應數量的物品。為什麼說是逆向呢？是因為在按數取物的過程中，要求孩子多一步反應過程。

孩子的思考思路是這樣的：首先反應出『數字5』代表『5個物品』，然後再快速拿取5個物品。按數取物建立在孩子對於數字含義有一定認知的基礎上。同樣也可以通過遊戲速度，來鍛鍊反應能力。

鍛鍊孩子的數物對應能力，除了用身邊常用的物品外，也可以利用撲克牌，根據撲克牌的點數快速報數，也是個不錯的方法呦。

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2樓：小熊來玩

3歲左右在「理解數和量的關係」這條發展標準上，簡單來講有以下幾條主要的特徵：

1、能理解計數的概念，比如，從1數到10（非機械記憶），數完後能回答「有多少個」

2、能掰著手指頭完成5以內的加減法

3、能認識一些阿拉伯數字，比如樓房上的單元號4、能把大概四五個阿拉伯數字和正確的物品堆進行匹配5、能數清楚兩堆物品並回答哪堆更多和哪堆更少所以，你可以多和寶寶玩以上這些遊戲。

剛開始的時候，重在給寶寶演示你「用手指著物品乙個乙個數的動作過程」，幫助寶寶逐漸理解「數」的涵義；然後，可以多玩數不同數量的玩具堆的遊戲，幫助寶寶理解「數」和「量」的對應關係；然後教寶寶認識幾個阿拉伯數字，寫在卡片上，不管是連線遊戲還是和實物堆相匹配，讓寶寶徹底掌握「數物對應」的概念。