1樓：花葉
朗讀，眼睛看著文字經過大腦多重處理後發聲，乙個是發音地道，前者是閱讀的必經階段，後者打通聽力能獲得，習得路線是先達成後者才到前者，這是兩個不同的領域，家長不要混淆。而習得路線，在1000-1500詞後，家長就要開始逐漸以原汁原味資源和外教為主了，會慢慢把口音沖淡的。
要對流利朗讀有更進一步了解，家長最容易找到的就是鮮花的書，很大篇幅都是在說加拿大學校的東西，重點也在朗讀，在拼讀階段肯定要看的，但是要知道朗讀在什麼階段適用，不然可能會像官網的鮮花娃，水平和書中說的落差比較大.
小孩語音語調不是習得而來，而是經過了類似正音的階段，這個比較枯燥，要看小孩能不能接受。
2樓：beauty
說方言怎麼了，我20歲之前一直說方言的，不到一周歲就啥都能說，不會走路就啥都會說，上了大學才開始說普通話，普通話考試二級甲等，該關心的不關心，不該關心的瞎關心，這個問題只是驗證了當父母不需要考試罷了。
3樓：
既然這樣就主要教方言啊。普通話只要帶入門，其他的交給電視和學校就Ok了，平時和孩子講方言就可以了，為什麼要荼毒孩子的普通話口音，就算你沒荼毒到，孩子也不差這點說普通話的人，他們和電視老師小夥伴交流的更多。
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