1樓：xytingyu
幼兒園的孩子有一部分原因是廣撒網，培養發現孩子興趣點，小學生往上的話因為應試教育家長還是要送孩子去補習班。但最主要原因還是家長的焦慮和恐慌感，身邊的孩子都在各種學，不希望孩子起先就落後，有些也是無奈之舉。
2樓：四人行學堂
是教育資源分配不均造成的。三四十年前大家都一樣窮、忙、沒文化，學校條件也差不多。後來一部分地區和人員先富起來了，而且越來越富，學校和相應的資源也越來越好。
地區差異、城鄉差異逐漸明顯。但是好資源，尤其是名校資源卻是有限的。為了得到這些有限的優質資源，大家都各顯身手，拼了！
套用現在的流行語教育「內捲化」嚴重。
最開始有水平的在家自己教，沒水平但有錢的請人教，都獲得了好成績進入名校。其他人一看，還能這樣？那我家孩子也絕不能輸，必須跟上。
後來加入爭搶的越來越多，輔導班也越來越多，起跑線也不斷提前。
如果各地區各學校師資力量、教學條件都差不多，大家還會因為害怕孩子今後進不了好初中好高中而提前各種訓嗎？
再加上人才選拔的渠道單一，更加劇了這種集體焦慮。單一喊「減負」，而不優化資源分配，這「負」是減不下來的。真減下來的人，也大概率會被淘退（家裡有礦或高位的除外）
為什麼那麼多人認為補習的學生就沒有那些靠自己學的人厲害呢？不補習自己學的人才算真學霸？
Timothy 公眾教育 Public Education 成為常態也最多不過幾個世紀而已。並且它的目的本身就是讓普羅大眾能接受最基礎的通識教育。教育的本質是諮詢類服務。諮詢類服務的本質是服務者為被服務者提供自身的專業知識 教學能力 在分工合作能提高生產力的大前提下，題主通過購買專業的服務來減少自身...
為什麼補習班提分那麼有效
鄭醫生 首先，我們知道乙份試卷裡，基礎題起碼佔到70分，還有20分是提高題，10分是難題。因為補習班裡的孩子都是基礎太差的，老師只要有針對性的多教一些基礎，很快就能從2 30分提高到5 60分，感覺成績提高很快。提高題和難題基本放棄，那都是學霸級的去鑽研的，補習班的同學沒必要花時間去鑽研那些題目。 ...
為什麼現在的學生看的書都那麼少？
媛媛 階段性產能轉化率低。目前教育的產出指標 可量 的是公升學人數。如果看周易能讓你短期內公升到更好的高中考上更好的大學，你覺得老師還會阻攔嗎。不然不考慮學生個人愛好發展等，老師就認為除了教科書和輔導資料，其他的書都是他職場生涯的絆腳石。 hana 你們老師不夠開放啊哈哈哈，我上語文課幾乎不聽講就是...