1樓：阿布狄
具體問題具體分析，有些小孩特別喜歡去幼兒園，理由不盡相同，比如喜歡美女老師，幼兒園的飯菜比家裡的好吃，幼兒園有很多小朋友科員一起玩，幼兒園有很多玩具，有滑滑梯！
有些小孩不想去幼兒園，理由也是五花八門，比如不能睡懶覺，不能玩手機，小朋友欺負他（她），老師不喜歡他（她）等等，所以，具體問題具體分析！
2樓：荼荻
過早的讓寶寶進入幼兒園不好，孩子三歲到四歲送幼兒園是最好的。三到四歲寶寶的自理能力也差不多能照顧自己照顧的差不多了，寶寶的語言能力也可以了，可以表達自己想要做的事情了，可以表達明白了。家長不要著急送寶寶去幼兒園，家長是寶寶最好的老師。
3樓：海燕
如果家裡條件允許的話不建議送的太早，如果非要送的話，一定要好好考察一下幼兒園，如果有中意的幼兒園，最好是在平時上課的時候多去幾次看看，是否有打罵情況，因為現在幼兒園好多屋裡安裝監控，但是走廊沒有啊，所以如果有打罵情況，一定是在走廊，而且在走廊打罵一定能聽的見。老師對孩子打罵真的對孩子影響很大。
4樓：
同樣作為一名曾經的日托從業人員，很不建議你把小孩子託管，有負責人有愛心的老師還好，否則你家孩子受了什麼委屈恐怕你是不會知道的
5樓：遺罅
不好。親身感受。
男孩，兩歲半，性格內向，幼兒園托班，開始的時候哭的撕心裂肺的，而且經常生病。
孩子3歲以後再送幼兒園，身體抵抗力更強，最重要的是心理方面孩子能夠更容易接受。
個人覺得女孩子性格開朗的2歲半可以送，男孩子必須3歲以後再送。
6樓：荒漠之心
不建議，起碼有一定的自理能力或者意識了，再送比較合適。一般幼兒園正常是3周歲再送，有的幼兒園會有小托班，最小年齡也在24個月左右。
7樓：昕逸
是不建議上全托的，可以去半天，晚上的時候多多陪伴孩子，孩子年齡越小越要約多的關愛，幼兒園老師再細心也是需要照顧更多的小朋友，難免會顧及不到孩子的情緒情感的變化。每天的親子遊戲活動是必須的，和諧的親子關係才是關鍵。
8樓：琮兒
在我的認知裡，早教可以說大部分都是以盈利為目的。但是如果你是多金不差錢，對孩子來說提早開發並非壞事。但是小孩在初期成長中親情關係的發展對於社會化成長還是比較重要的，父母如果在容許的情況下多和孩子共同成長。
同時也希望中國的早教越來越好，助孩子科學成長。
9樓：
乙個孩子的父母沒多少時間，就把2.5歲的孩子送去幼兒園。孩子不愛說話，老師提醒家長，家長說孩子在家很活潑……
半年後，也就是孩子3歲一點點，老師說孩子情況挺嚴重的，讓家長帶去檢查，檢查發現孩子已經是自閉症。
所以，一定要根據孩子的情況而定。
10樓：蒲公英
幼兒園是3―6歲兒童的學習和成長的乙個場地。在幼兒園之前，孩子最早接觸的父母，會和父母形成親子依戀。所以，不建議過早將孩子送入幼兒園。
11樓：小貓咪大語池
太小，是多小，如果有2歲多適應能力強，可以送幼兒園；如果比較弱的話，可以先不送，在家鍛鍊孩子一些簡單的生活、講一下和看一些幼兒園的一日生活，這樣既不會讓孩子對幼兒園產生害怕，而且到時候上幼兒園，更容易適應。
12樓：
孩子太小（2歲前）最好先別送幼兒園，在兩歲前，他需要跟他最親密的人建立依戀關係，只有這樣，他在以後才更容易更健康地發展出同伴關係、戀愛關係，總之就是心理更不容易出問題。
孩子的依戀關係的發展需要經歷幾個階段:
一、無差別的社會反應階段（0~3個月）
（這個階段幼兒對所有人的反應幾乎都是一樣的，只要看到慈眉善目都會微笑、咿咿呀呀、手動腳踢等。）
二、有差別的社會反應階段（3~6個月）
（這個時候，嬰幼兒會給予母親以及熟悉的人更多的回應，陌生人則少一些。）
三、特殊的情感聯結階段（6個月~2歲）
（這個時候特別依戀母親/主要撫養者，母親在身邊就會積極地探索環境，母親離開一會則會有不安情緒。7~8個月時，嬰兒形成對父親的依戀。這個時候，嬰幼兒開始對陌生人出現怯生、緊張、恐懼等情緒。
這個也跟幼兒的記憶力發展有關。）
四、目標調整的夥伴關係階段（2歲以後）
（這時，幼兒已經跟父母建立起緊密穩固的關係，幼兒此時知道父母愛他，不會隨便拋棄他，並會關注到父母的情緒。因此，此時空間上的緊密性就沒那麼重要了。幼兒開始橫向發展同伴關係。）
因此，當孩子還小的時候，孩子需要的是父母高質量的陪伴，主要表現為陪孩子做遊戲~
當你決定要孩子的時候，你肯定要為他犧牲一點什麼的。
如果你真的很忙，你每天可以盡量擠出一小時，進行高質量的陪伴。
13樓：翟翟
幼兒園作為專業的育幼機構，對孩子各方面的發展都是有促進作用的。當然這肯定要結合你的家庭情況，如果工作忙沒時間陪孩子，還是用送去，只不過要選擇質量優質的幼兒園。如果你時間寬裕，可以多陪陪孩子，但是要適當的進行一定的啟蒙教育。
作為一名學前教育專業的學生，我還是很建議你一切從孩子的發展為基點出發。
14樓：
你說的是早教班嗎，作為一名在編幼兒教師可以負責任的告訴你，太早送入對孩子習慣養成是非常不好的，因為我在幼兒園帶過的孩子一般很頑皮的孩子或者行為習慣上差的一般都是上過早教班的，早教班裡不會太管孩子的常規習慣，一旦養成不好的習慣後面是很難改過來的..
15樓：
男朋友與閨蜜等挺多人玩知乎，匿了。
如果大小孩混養的話，肯定不行。
以答主本人為例，家裡人上班。25個月送入幼兒園小班，比其他孩子小太多。什麼都不會做，幸虧當年幼兒園老師好，勻出人手單獨看管。
但還是有照顧不周的地方，長病也多。我還有記憶就是我乙個人跑到廁所吐了，邊吐邊喊媽媽，最後虧得乙個保育老師抱回去。
年齡太小，教什麼也學不會。本人自尊心還極強，天天哭。
還找媽媽，我媽媽說我天天扒著鐵欄杆哭一整天，家裡人去看就在外面哭，哭到心肌炎。
對我性格影響也挺大的，我總是膽子小，敏感，換了新環境會不安。在大學幸虧自己名下有個家，可以乙個人回去住。
我家最後無奈把我接回來養病並僱了乙個保姆照顧我長大到可以上幼兒園。
但現在仍舊安全感缺失，平時白天懟天懟地懟空氣，演講組織工作能力強，但夜晚大部分時間都在帳子裡縮個球靠牆，只喜歡聽家人聲音，能抱貓發一晚上呆，不信任任何人，包括男朋友與朋友，會很輕易地記恨他人也不表現出來，其實挺可怕的
16樓：soup max
以我個人經驗，如果托班同學都是同齡的小朋友，那可以學到很多技能，也會促進孩子開口和自理能力，比放在家裡強多了。如果都是大孩子只有你家乙個小寶寶的話，最好慎重。因為大孩子可能不會帶他玩兒，會無意識的孤立他。
另外，如果可以最好夏天送去托班，冬天大小便麻煩，春秋傳染病多。
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