1樓：科研狂人
這就是大人不建立乙個確切規則的弊端了。
比你大的要讓，比你小的也要讓，你應該讓，對方也應該讓——那還讓什麼讓，根本就是和稀泥的規則，無法執行。
我家兩個寶貝，我給樹立的規則就是：玩具輪流玩，兩個人如果想玩同乙個玩具，先拿起來的人玩，另乙個人只能等對方放下了再拿起來玩，不能從對方手上搶，可以拿別的玩具跟對方商量交換。
你看，規則明確易執行，不存在誰讓誰。
孔融讓梨的故事也不是不能講，我會這樣講：這個故事講的是孔融小朋友跟哥哥姐姐是好朋友，孔融喜歡哥哥姐姐，所以願意把大梨讓給哥哥姐姐。
前提是人家願意，這個故事不是用來道德綁架的，是用來告訴你如何表達友好的。
你看，是不是簡單易行？
2樓：
你在凝視深淵的時候，深淵也在凝視著你。
成年人自己都無法認可、無法自圓其說的道理，不要用來教導孩子。學會講道德之前，先學會講公平。
題主所說的爭搶玩具的事情，我個人認為可以這樣教導孩子：
一、在他人面前教這些：二、回家以後教這些：
1、乙個東西有先來後到。別人先占用了，就有一定的先天優勢。不要盲目去搶。你想要用別人的東西的話，要先學會去溝通，學會動腦子，不要用武力解決。
2、別人不願意給，那就不要執著，學會用其他的東西來替代。學會衡量得失，懂得保全自己。
3、你的東西可以先分享給別人一點，但是如果對方不懂得同樣把自己的東西也分享給你。那你下次就可以跟他提條件，讓他懂得交換。如果對方始終不懂得分享，始終自私自利。
那你就不要和他一起。
這三條我寫的比較直接，跟小孩子講的時候，要轉變為小孩能聽懂的話。大人要有耐心。
在中國，作為家長的成年人往往都為了面子而強制孩子去做一些吃虧的事情，以維持自家表面的體面和禮貌。這是中國的「傳統美德」。而如今的社會整體道德水平下降的厲害，幾乎到了為善不賞為惡不罰的地步（法律底線之上）。
所以，不如先教孩子學會為自己爭取公平，然後在公平的基礎上，再去講道德。對於那些連公平都不願意遵從的人，根本不必去交往。
小孩子成長過程中，很多看似微不足道的小事，其實都是塑造性格的關鍵點。
3樓：溫尋梅
孔融讓梨不是因為家長提前告訴他了會有客人來，要準備好讓梨了，而是孔融自己非常有禮貌，有愛心，願意主動讓梨。
所以，如果家長對孩子說，「大一點的孩子就應該讓著小孩子」或者「小孩子就應該讓著大孩子」，那就大錯特錯了。
不要忽略孩子自己的想法和感受，孩子可以選擇是否要謙讓。謙讓是一種發自個人意願的美德，而不是提前規定好的要求。
現在出現這樣的情況，剛好重新和孩子解釋一下，「……謙讓是一種表達善意的方式，互相謙讓的話彼此的關係就會變得更好。
但如果那個東西原本屬於你，你也可以不把它和別人分享，你有這樣的權利。
只是我建議你學會分享……贈人玫瑰，手有餘香。
你可以根據具體的情況自己決定。」
用合適的態度也非常重要，讓孩子看到你的真誠。
如何看待司馬光砸缸和孔融讓梨？
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