1樓：[已重置]
當孩子問你乙個問題時，不要直接給他們答案，而是先去反問他們。當你反問乙個問題時，你的孩子在回答的過程中，才能真正感受到學習和思考的樂趣。而不只是接受乙個無聊的答案。
而且，我們不要質疑孩子純真的想法，而是鼓勵孩子思考，並在最後引導孩子去探索真相，時間久了，你會發現孩子越來越愛思考，越來越聰明。
2樓：程小yao
正確培養孩子的好習慣，就在日常生活中。用微小，簡單的步驟幫助孩子每天進步一點點，建立好習慣，當孩子在這些練習中取得小成功，小成績的時候，會增強自信心，並願意繼續堅持做下去，向下一步台階邁進。
1 從小事做起，從點滴開始
每天進步一點點，日積月累。培養好習慣，最好的辦法就是從小處著手，點滴做起。把做事步驟分解到最小，最簡單，最容易達成，孩子會願意去做。
2 教孩子提高動手能力
做事是人生必備的能力，孩子在學生時代不僅僅是會學習就可以，同時也要培養他們的生活能力
老話說：心靈手巧。靈巧的手是乙個人大腦發育的良好標誌。
大腦中負責支配手部動作的神經細胞有20萬個，手動作的靈敏會促進大腦各個區域的發育。這就是人們常說的：眼過千遍，不如手做一遍。
培養孩子動手能力可以從摺紙，剪貼入手，大一些的孩子可以教他們整理玩具，打掃房間，清洗小物品；還可以給孩子提供一些遊戲材料比如積木，拼裝玩具，橡皮泥，繪畫用的蠟筆等讓孩子動手動腦，培養動手技能。
在不同的年齡段去做力所能及的生活上的事情，培養孩子的自理能力。例如幼兒園時期，讓孩子學會自己吃飯，可以簡單疊衣服，清理自己的床鋪，小學階段可以做一些擺放和洗餐具等家務。
3 教孩子學會求知，掌握科學的學習方法
激發孩子學習興趣。學習有三種境界：知道-喜好-樂在其中。興趣最重要的思維就是能擁有積極主動性。愛因斯坦說過，對一切人來說，只有「熱愛」才是最好的老師。
激發孩子的興趣可以通過實踐活動，使孩子體會到知識的實踐意義，感受知識帶來的衝擊力，滿足學習興趣，可以鼓勵孩子參加一些社團活動，比如樂高社團，圍棋社團，航空模型社團等，既可以培養專業興趣，也可以結合所學內容，增加新的學習需要。
根據孩子自身特點，量身「定做」學習方法。好的學習方法能夠使學習取得事半功倍的效果。每乙個孩子都是不一樣的，他們的性格千差萬別，家長應該根據孩子的性格特點，幫助選擇適合自己孩子的學習方法。
比如：有「強迫症」，做事一絲不苟，要求完美的孩子，可以採用「整理式」學習法。這樣的孩子比較拘泥於細節，可以從分類整理幫助他們把知識系統學習。
沒定性的孩子，可以採取「短時間迴轉式」學習方法。這類孩子做事沒有長性，容易心不在焉，集中精力某件事的時間不長久。家長可以幫助孩子做短時間任務，利用番茄鐘，用少時多做的方式來培養學習習慣，當他們感覺厭倦的時候，及時讓孩子放鬆一下，做事和放鬆都要有時效，即學習和休息都有時間限制。
4 幫助孩子發掘思維能力和創造潛能
每個孩子都有驚人的創造潛力，這個潛力越早被挖掘，越容易得到發揮。孩子的潛力，你去培養它，它就會成長；不培養，就會萎縮。充分發掘孩子的潛能，讓孩子學會激發和找到自己的靈感，養成好的思維習慣，會使他受益終生。
有意識培養孩子的思考能力。在中國教育中，大部分孩子都是灌輸的教育和教學方式，無形中給孩子養成「坐享其成」，懶得去思考，對任何事也缺乏好奇心。
培養孩子動腦筋的興趣。興趣是最好的老師。家長可以從孩子感興趣的事情中入手，對提問給孩子，激發他們的求知慾望，引導孩子養成動腦筋解決問題的習慣。
另外也可以在生活中多用家庭遊戲，智力玩具遊戲等方式，激發孩子勤思考的習慣。
呵護孩子的好奇心，鼓勵孩子多提問。人們只有在好奇心的引導下，才會去探索被表面所遮蓋的事物本來面目。好奇，是創造力的基礎和動力。
文藝復興時期最偉大的藝術家科學家達文西的成功，最主要原因來自於他的好奇心，我們知道他，是從他的畫作《蒙娜麗莎》，但繪畫只不過是他人生的一小部分而已。他還在解剖學、地質學、機械設計、光學、植物學等很多領域有所成就。他的好奇心使他成為「跨界」奇才典範。
孩子對平常事物感到好奇的時候，家長要鼓勵孩子多提問，不要急於給出答案，鼓勵孩子多去思考「為什麼」，多傾聽孩子的答案和思維方式，多站在孩子的角度去考慮問題，幫助和引導他們去提問，是引導他們喜歡思考，勤於思考的重要環節。對於孩子提出的問題，哪怕是微小的，家長也不要用敷衍的態度去回答，而是耐心的幫助孩子去堅持實事求是的態度，一點點去挖掘真相。
3樓：上哪學
聰明的孩子人見人愛，父母也常常為自己孩子聰明懂事而感到欣慰，也有父母總抱怨自己孩子不聽話、難順服，學習不用功、沒別人家孩子聰明、好學，總對孩子各種挑剔，其實孩子聰不聰明並沒有定性。
一類孩子的聰明，主要表現在他們的學習上，學習成績好，考試的分數高。這類聰明的孩子，往往容易被父母和教師所發現和重視。
另一類孩子的聰明表現在能當「孩子頭」、「孩子王」、「班幹部」，這些孩子的聰明在於他們從小就表現出很強的社會適應能力，包括競爭能力、創新能力、交際能力、應變能力、合作能力、鑽研能力等，這些就是「多元聰明」的孩子。
但是，這類聰明的孩子，往往不容易被父母和教師所發現和重視。
孩子聰明父母該做些啥
近年，美國心理學家指出：如果單單以學習成績的好壞來選拔優秀的孩子。那麼，就有可能使大約70%左右的具有高度獨創能力的孩子落選。
這一點，應該引起廣大父母、教師和全社會的高度關注和重視，因為從中國現在的實際狀況來看，許多父母望子成龍、望女成鳳的觀念較為嚴重，往往在對子女的教育和培養上，學習成績抓得緊，而對孩子的多種能力的培養常常就不太重視，這對孩子將來進入社會是不利的。
為此，我們更應提倡和強調培養「多元聰明」的孩子。父母必須懂得：孩子今天的學習，是為了明天能更好地適應社會，對社會有所貢獻。
因此，父母要注意從小培養孩子的多種能力，使孩子學會「生存」的本領。
說起孩子是否聰明，許多家長就會想到智力測驗。有不少家長還帶孩子到過不同的機構做過智力測驗和諮詢。有的家長非常看重孩子智力測驗的分數，並以此判定自己的孩子是否聰明。
實際上，對兒童的智力測驗的結果只能作為乙個參考，因為孩子的智力正處在乙個快速發展的時期，遠沒有最終定型和完善，一次智力測驗的分數不能說明孩子智力發展的真正水平，更不能以此預見將來孩子智力能達到的水平。
聰明孩子的兩大特質:
家長在與孩子朝夕相處的過程中，通過觀察孩子的行為表現、解決問題的能力等，對孩子智力的了解應該比一次智力測驗更為準確。那麼，什麼樣的孩子聰明呢?心理學的有關理論認為，思維能力是智力的核心，下面我們就從思維能力來看聰明的孩子有哪些特點。
1.思維具有靈活性
思維的靈活性主要表現在解決所面臨的問題時，能夠在較短時間內找到行之有效的解決辦法。即能快速有效地解決問題。
如有乙個四歲的男孩，在玩耍時將皮球掉到樹洞中，無法直接拿出來，他想到了通過注水的方法使皮球浮上來，從而達到目的。
在這個例子中，這個孩子就表現出了思維的靈活性，因為他能在短時間內想出行之有效的解決辦法。
思維的靈活性可通過一定的方法有意識地培養，培養的關鍵是使孩子養成積極思考和愛動腦的好習慣。
2.思維具有發散性
思維的發散性是指能從不同的思路找出解決問題的不同辦法。學生在解題時的「一題多解」就是一種典型的發散思維的訓練。
如在一次試驗中，一位五歲的兒童能說出「布」的三十多種用途和「水」的五十多種用途，表現出很強的思維的發散性。
思維發散性強的重要表現之一就是想象豐富。因為想象的過程是乙個由此及彼、聯想不同事物間的共同特徵的過程，也即是發散思維的過程。
如何培養聰明人的思維和做事效率？
哲大鼎力商學院 樹立專注力的向心力量 我們知道，專注力的高度集中是一種精神方面的能力，能夠最大程度提公升人的思維速度。英國心理專家GuyClarkston曾經提出乙個觀點 人的思維是 任性 的，思維也有自己的想法。由此可見，專注力對於乙個人的興趣發展，各種技能和機能的聯絡起到了很大的作用。而這些相互...
如何培養乙個聰明而又快樂的小孩？
邱曉丹 聰明，體現在智力水平 快樂，體現在生活能力。聰明，很大程度取決於遺傳，但是後天教育的缺失也會讓孩子的智力沒有好好發展。快樂對任何人來說都沒那麼簡單，關鍵在於心態。所以，聰明且快樂，重要的是培養孩子的學習能力和心理健康。前面的回答說的很對，孩子能不能培養好。關鍵在於父母。當你自己領略到了學習能...
如何培養孩子的膽量？
排名優化 孩子的自信心和膽量是培養鍛鍊出來的，比如對孩子有一點進步要看到，要多表揚，再多引導，提孩子的心氣，使孩子想幹啥就努力幹好，激勵孩子，他就會越乾越帶勁，好孩子是誇出來的，讓他有成就感，新鮮感，總有使不盡用不完的那股勁，帶動他多實踐，多見識，提公升他的興趣，引導他善於挑戰，充滿好奇心，啥事我都...