1樓：楊洪書
這個年齡段正是「規則意識」建立的時期，如果不能很好的建立規則意識，正如您所說，將來可能會釀成大錯。
除了規則意識，3-6歲是很多生存能力和意識的建立關鍵期。可以使用「學前教材系統」的家庭教育課程來幫孩子很好地建立各種生存能力和良好的品行修養。
2樓：slwn
很多成年人都聽不進道理，何況幼兒？！疼/苦/辣/猛才是真正的說服力，硬程式設計到神經系統，終生受益。講道理反而是錯誤的，講道理的邏輯基礎還不存在，講什麼講。
3樓：楊小乙
1、題主家的孩子不是個案，屬於正常。建議題主不要給孩子貼多動症的標籤，更不要當孩子的面來提，你們孩子只是相對來說活潑好動一些。
再說孩子還不到3歲，孩子的自制力會差，還有好奇心也會很強，所以體罰和說教起作用都會小。我家孩子快8歲了，自制力還算強的，也發生過頭天剛受過比較嚴重處罰的事情，因為好奇心，第二天還忍不住去做。
2、確實會有安全隱患，就像題主擔心的一樣，孩子總這樣可能會釀成大禍。平時題主和家人一定要做好監護，外出時讓孩子時刻處在視線範圍之內。
3、我分享一下我朋友家的做法，他家有兩個很皮的男孩子，父母沒有點手段，真的是管不下來的。
1）老大一歲多的時候，總愛撿掉在地上的東西吃，我朋友給他講了幾次發現無效，就在地上扔了辣椒，故意讓孩子去撿著吃，孩子被辣得嚎啕大哭，用手直撓舌頭，後來，就算你讓他撿地上的東西吃他都不吃了。
2）這次是老二，總愛搗鼓家裡帶電的插座，用各種玩具，包括手指頭去捅插座。孩子爸爸就買了那種模擬插座，但是帶弱電的，被電著會很疼，但不會有危險。好吧，2歲的老二被電著了，一次管夠。
3）再來看看他家是怎樣教孩子小心開水燙的。
事先告訴過孩子，判斷水是否燙的幾個方法，比如有沒有熱氣，杯子外面用手摸一下等，他們孩子也不聽，每次都是端起來就喝。這位爸爸就給孩子來一杯挺燙但不至於燙傷的水，果然被燙到了。
我再說我乙個彪悍的女友，怎樣教孩子遠離熱水瓶。我們老家曾經發生過孩子在冬天撞翻爐子上的開水被燙死的慘劇，所以在我們當地，這是父母必須要教孩子的一課。
我這位女友，在警告孩子不要玩熱水瓶幾次無效後，直接拔開熱水瓶蓋，把孩子的手往瓶口放，熱氣薰得孩子手很燙，發紅，但不至於受傷。孩子嚇得趕緊把手抽回來，喊著媽媽我不敢了。
4、我的這位朋友每次都是看到有危險事情，先給孩子講道理，讓孩子明白可能存在的危險及後果。孩子不聽的情況下，他才會小懲大誡，讓孩子體驗一下造成的後果，吃點苦頭，但都是在他可控範圍內又能讓孩子受到教訓。一朝被蛇咬十年怕井繩，應用這個原理。
建議題主也可以參考一下類似的方法，在你警告過某件事情不能做，但孩子不聽的情況下，在你可控範圍內，給孩子製造點小事故，讓孩子受點小處罰，長個記性。
操作要點：先講道理，然後在可控範圍內製造事故，讓孩子長記性。
4樓：二凱
如果你個人覺得小朋友有點多動症，那建議你去正規的醫院看看，醫院他有這方面專業檢測的，不要覺得這個會對小朋友造成心理陰影，大人也不要認為這個檢查是乙個不正常的檢查，我也是小朋友的家長，之前學校公開課是有這方面的老師講過，孩子不集中，經常開小差，有時候是得靠科學干涉的。
5樓：沐浴陽光
有句俗話說的是"關心則亂"，應該很符合樓主目前的狀態，在教育孩子的問題上，要緩慢不要著急，畢竟他還是個孩子，我們可以告訴孩子應該怎麼做，而不是一味強調不能做什麼，一味強調不能做什麼會加強孩子對這件事的印象
有什麼辦法能讓孩子聽話？
慕吉 我見過整天動不動就打孩子哭得歇斯底里毫不心軟的家長，也撿過寵天慣地想要就給的家長，他們的孩子是不是都能被教育成他們心中那般期望的樣子呢，我覺得仁者見仁。我從小就是在家庭等我吵罵中長大的，爸媽相信棒棒出狀元，不順氣了就打，放學回家晚了就打，考試分數不順心也打，我從小比較膽小怕事，想做爸媽心裡的乖...
有什麼辦法能讓氣夠？
深圳市薄荷音社 合理的增加有效氣息量，讓氣息的控制足夠自如 1，用胸腹式聯合呼吸的好處 因為我們聲音產生的原理是氣息吹動聲帶，聲帶由於氣息的強弱產生了不同震動頻率，發出了高低不同的聲音，所以氣息輸送量的控制是我們唱歌音高的重點。講話時氣息用量少，淺呼吸以及胸腔控制就足夠了，但是到了唱歌，很多的長音高...
有什麼辦法能讓十八年不會做仰臥的孩子學會仰臥起坐 大學體測實在沒辦法了 誰能救救我！？
胖圻圻 真的很難過，我也是從小到大仰臥起坐都不會，就是起不來，感覺好無助，還跟成績掛鉤，每個人的體質真的不一樣，為什麼不能因人而異一點 已重置 天啊世另我 上學期全班女生圍我旁邊給我加油我使出吃奶的勁兒做了9個然後怎麼都起不來了 我感覺自己就是腰部沒力量是真的起不來 更讓人窒息的是我體育網課有一次線...