給小班孩子講故事是先完整講一遍還是分段講好?

時間 2021-05-30 01:49:57

1樓:

我家崽三歲的時候,我開始給他講故事,講的是《我爸爸》《我媽媽》《猜猜我有多愛你》,念了不到三頁,孩子就開始不斷打斷,然後會問一些和故事無關的內容,常常是理想的開頭,急衝衝的結束。慢慢的我改變了讀書的策略,不求每次讀完一本書,只要他的注意力在書上,能吸收多少吸收多少,即使問一些無關的為什麼,也盡量回答,就這樣磕磕絆絆的念了二年繪本,然而並沒有教會孩子些什麼,甚至連字也不認識幾個。今年開始正式上分級閱讀課程,作為陪讀媽媽發現課堂上老師可不就是帶著孩子們一段一段理解,一段一段重複讀嗎,這大概才是我家孩子能正確接收的開啟方式。

每個孩子學習方式都不一樣,多嘗試幾種方法,總有一種適合。

2樓:Rebeccalikefuture

別管什麼目的,別管用什麼語言,肯定是完整講一遍效果好,因為孩子的記憶與理解都是通過整塊處理聲音資訊達成的。如果故事長,像西遊記、三國演義之類的,可以每天講一段。

3樓:sally芳芳

親愛的,

這個要看你跟孩子做的是精讀還是泛讀,以及故事的長短。

如果你覺得故事很好,值得精讀,孩子也不拒絕重複,那麼讀完一次後,接下來一段時間也可以每天給孩子重複一次,多讀幾次,故事就深深地烙印到孩子的腦海中去了。這就是語言的積累。

不用再在意,只要你願意付出時間陪伴孩子閱讀,就已經勝過百分之百九十的父母了。現實中真正願意並且做到陪伴孩子閱讀的父母鳳毛麟角。

4樓:土豆媽咪

小班的孩子年齡段在2.8到4歲左右,這個年齡段的孩子理解能力,記憶能力比較欠缺。建議給他們講故事時,盡可能選擇簡短生動有趣的故事,在講述故事時盡可能多些動作,以便於小班孩子的理解。

當然個人建議一次性講完比較好。

5樓:阿布笛時光機

小班孩子的故事一般都比較短,故事內容與情結也都是用最簡單的語言表達出來的,乙個故事也不會多長,其實是可以一次講乙個的。

如果孩子喜歡某個故事,可能會要求你多給他講幾遍。

白天的閱讀時間的話,可以選擇跟孩子一起讀,選擇字跡大,字數少的,指著每個字,讀給孩子聽,讓孩子加強對文字的印象,有利於孩子提高識字能力,同時也是培養孩子養成閱讀習慣。

6樓:古部玩具

如果故事很長,就可以分段講。

一方面寶寶可以消化消化故事內容,另一方面我們還可能給寶寶留下一些提問,讓寶寶多動腦,多思考,也是很重要的乙個環節。

全部講完的話其實也可以,但是寶寶不一定會全都記住,而是寶寶的精力可能只停留在某一段時間會比較好,既然如此。還不如,在效率最好的時間段講給寶寶聽。

如果只是講著玩的故事的話,到也無所謂。如果是教育意義類的,也可以選擇在睡前講故事。

如果我們有乙個固定的講故事時間,也可以培養寶寶的規則意識。讓寶寶知道在固定的時間做某件事,對於寶Bora說也是好的。

如果講故事是持續性的,分段講也是個不錯的選擇。如果給寶寶講同樣的故事,自己沒有激情,寶寶也沒時間。

分段講的話,給自己多些時間和精力來進行創作,也不失為乙個好選擇。

如果講故事太單調的話,我們也可以讓寶寶邊聽故事,邊玩玩具。

比如我們在跟寶寶講艾莎和安娜的故事的時候,我們也可以邊講故事邊和寶寶拼冰雪奇緣的城堡拼圖。這樣不僅寶寶會很快樂,寶寶快樂記憶的同時還可以培養,磨練寶寶的動手能力,手腦協調能力。

7樓:王也

這裡有乙個孩子注意力的問題,就算我們成年人的集中注意力也就20分鐘左右!我們有自制力的成年人尚且如此,更何況更加好動的小孩子!所以建議,短小精彩的故事更好!

8樓:貓小咪的小貓咪

同樣一本書,剛開始都是看圖說話,沒錯,就是一句話概括圖畫的表情動作那些。等到孩子大一點了再用自己的話把故事整體講一遍,簡潔明瞭的那種。等孩子有耐心聽長一點的故事了再給孩子按書本講。

至於到什麼年齡,其實還是看孩子對書本的接受度,如果他感興趣的,就能看很久。

9樓:我們指尖纏繞

先完整講一遍,讓孩子大概了解到這個故事講的是什麼,然後再分段講,在分段講的過程當中,可以適當的提問,進行互動。孩子的吸收度會更好,並且在這個故事講了什麼道理,或是人物遇到什麼問題,都可以聯絡生活實際進行提問

10樓:末語讀書

一、選短小精悍故事。

二、先講完整個故事

三、再分段講,每講一段,跟小朋友互動(比如提問小朋友,這樣孩子就能記住故事,並理解故事)

給孩子講故事過程中的有什麼趣事?

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