1樓：YoYo美妝
現在每天晚上，大寶二寶睡覺前都要聽很多本的繪本才能入睡，有了一定數量的積累，他們開始對繪本的情節發表自己的意見了。比如「小雞為什麼要和小羊去對抗田鼠普老大呢？」 「他們去北極能找回太陽麼？
」如果你的孩子也開始在讀書的時候進行思考，那麼就一定要利用好這個時期了。
通過和孩子進行充分的交流，他會更加迷上故事本身。而對於故事中出現的較難的詞彙，更是能在和孩子交流中反覆的重複，讓孩子非常自然的加深印象。
比如我們可以進行以下交流：
「熊寶寶的藥正冒著熱氣，看起來很燙的樣子。小熊看起來很擔心，你覺得有什麼辦法能安慰下他呢？」
「淘氣的貓先生施展了他的魔法，變出來乙個金髮姑娘，這個金髮姑娘把小雞的食物給打翻了，整個雞舍現在是一團糟」
這個階段，家長可以根據孩子感興趣的片段和孩子進行交流，這個交流的內容可以稍微深入些，書中出現的複雜詞彙可以在此時更多的重複，句子要稍微的長一點，注意句子間的邏輯性，讓孩子感受到我們所說的句子間都是有關聯的，然後讓孩子也嘗試著把他心中認為的故事如何發展表述出來，家長在這個過程中起到自然的引導和鼓勵作用。
隔三差五的和孩子進行故事的相互交流，孩子不僅表達了自己，發揮了想象，更學到了東西。
2樓：Mysterious
未婚學前教育來答。
目前還在讀，但實習待過半學期不到點的大班，也去小班幫忙過一周。
無論是哪個年齡層的孩子，聽故事都特別能靜下來，但吸引程度不一樣。
首先說繪本的選擇，要根據年齡認知和需求來選擇。拿到繪本首先看看適不適合這個年齡階段的孩子，他們是否能掌握。
其次，講故事要聲情並茂。語音語調角色扮演都有區分。加上自己的誇張的肢體語言，更有利於幼兒理解，也更能吸引幼兒的注意力。眼神要和幼兒交流，而不是自顧自的在那裡開始乙個人的表演。
再次，互動啊！劃重點！繪本想表達的點你要和孩子互動。
問題要提的有引導性，而不是「對不對？」「是不是？」這種問題。
比如「大象為什麼會牙疼？」然後讓孩子自己去認識到刷牙的必要性。參考「我們要好好刷牙對不對？
」的低效問題，這才是有效的問題。
最後，根據幼兒語言發展的能力和水平，在講完故事後要進行適當的發展。層層遞進，不要一蹴而就。比如大班幼兒你可以引導幼兒去概括或者評價繪本的內容，小班幼兒你可以引導幼兒去想如果那樣會怎麼樣？
小中大班幼兒的語言發展水平是有很大差異的。
題外話，這個繪本是實習看午睡的時候拍的一張封面。這樣換位思考的繪本就很適合大班幼兒啦。
3樓：TNT TNT
這是個給自己的記錄貼。
1.大熊和小白兔一起去森林玩，大熊忽然想拉屎了，於是蹲下來拉了一灘屎，小白兔問大熊，「大熊大熊，你帶了手紙嗎？」，大熊說，「沒有啊，但不要緊啊」。於是小白兔變成了小黃兔。
2.大熊和小白兔一起去森林玩，他們忽然都想拉屎，大熊拉了一灘金黃色細膩柔滑如南瓜泥的屎，很滿意，但小白兔更厲害，拉了一坨三角形的屎。大熊問，「小白兔啊小白兔，你的屎為什麼是三角形的？
」，小白兔說，「我捏的撒！」
3.大熊和小豌豆一起去森林玩，大熊突然拉了一坨屎，然後對小豌豆說，「狗狗狗狗，我請你吃巧克力啊！」，小豌豆不屑的說，「你當我傻啊，狗吃了巧克力會死的！
」。大熊說，不要緊的，這其實不是傳統意義上的巧克力，於是小豌豆吃了，然後死了。麻麻問大熊，狗怎麼死了捏？
大熊說，臭死的撒。
2017.8.18 夜裡哄娃意識流，忽然想到大學裡愛講冷笑話的你和你，如今乙個在加拿大乙個在澳洲，望安好。
4.乙個大夏天，超熱，大熊和白熊一起去森林玩，忽然他們眼前出現了一條河，大熊很開心，對白熊說，我們下去游泳解暑吧！白熊說，不要。大熊問，為什麼啊？白熊說，因為我很冷……
5.大熊和孟德爾還有小豌豆一起去森林玩，忽然他們眼前出現了一條大河，河上橫著一棵枯樹，大熊想從枯樹上走過河又怕樹斷掉，於是大熊先問孟德爾，大狗大狗你多重啊？孟德爾說我十斤啊！
大熊又問小豌豆，小狗小狗你多重啊？小豌豆說我四斤啊！大熊說，你們先過河，我給你們殿後！
於是，十二斤的大熊當天獨自回了家。
2017.8.21 娃雖然聽不懂，但還得語言上互動不是？隨便胡謅就行
6. 有一天，小兔子到森林裡面玩，在一條河邊她遇見了乙隻小貓咪，她從來沒見過貓咪，於是問，你是誰啊？貓咪說，我是貓咪啊，我們一起玩吧！
於是小兔子和貓咪度過了愉快的乙個下午。第二天，小兔子又來到河邊想找貓咪玩，可是卻看到乙隻獅子蹲在那，小兔子高興的奔過去說，貓咪貓咪你怎麼一天就長那麼大了！然後就沒有然後了。
7.有一天，小兔子到森林裡面玩，在一條河邊她遇見了乙隻小狗，她跟小狗說，小狗小狗我們一起玩吧！小狗說，我才不跟你玩呢，我回家跟主人玩，主人比你好玩多了！
小兔子興奮地說，那我能跟你們一起玩嗎？小狗說，可以啊，你跟我回家吧！於是當晚主人就有烤兔肉吃了。
2017.8.29 反正他也聽不懂那麼就暗黑系一把好了……有感於幾個搖鈴……
4樓：小小知
我家寶兩歲半，不管看到什麼沒見過不了解或感興趣的東西都會跟我說：媽媽我不知道這個給我講講吧。我就要立馬以那個東西為主題現編乙個有來龍去脈條理清晰的故事出來講給他聽。
到現在為止給他講過的故事主角都包括但不限於：火鍋店電磁爐開關旁一閃一閃的小紅燈，高速路旁邊霧氣繚繞的大山，煤炭，pos機，PSP，飛機的發動機，消防員滅火（分別有救狗狗救大人救小孩救睡著的人很多種），我拔牙的故事，他小時候拉粑粑濺到牆上的故事，他小時候感冒支氣管炎輸液的故事等等等等無數個，都錄下來可能夠出本書了…
5樓：魏魏
女兒一歲四個月，從兩個月哄睡我就時不時會講些簡單的故事。現在，睡覺前，喜歡自己找書，喜歡拔蘿蔔，以及小紅帽之類的簡單故事，還喜歡習慣養成類的，比如睡覺了。講完還想聽就會再找書或者翻到前面還讓講，不想聽就說，覺覺。
出門時，有時候乙個人帶著她，鬧騰時，講故事也很管用。
故事如下：（我喜歡把她帶入故事）拔蘿蔔，在爺爺和奶奶的菜地裡，長了乙個特別大的蘿蔔（用手比劃出來）。有一天，爺爺去拔蘿蔔，「嗨喲，嗨喲，拔蘿蔔……」（給她唱拔蘿蔔的兒歌，並且帶上拔的動作），但是，拔不出來，爺爺就讓奶奶來幫忙。
奶奶「來啦，來啦！」……幫忙的小姑娘用她的小名代替，小狗小貓小老鼠，都要學動物叫。她每次都會跟著學，還會在書上指出爺爺，奶奶，自己，狗狗，貓咪，小老鼠。
每次講故事，都不是按照書上的文字，是看著圖畫講的，用一些寶寶的語言，現在一歲四個月，簡單的語言已經都會說了。
6樓：
閨蜜說她給我乾兒子說的睡前故事就是：
乙隻貓咪，喵喵。
兩隻貓咪，喵喵。
三隻貓咪，喵喵。
四隻貓咪，喵喵。
五隻貓咪，喵喵。
六隻貓咪，喵喵。
。。。。。。
雖然是帶著生動的語氣說的。
乾兒子聽得超級開心。
可是她常常自己先困得要死。
7樓：馬禾周
瞎掰+即興發揮
這幾天每天睡覺前給三歲的女兒講睡前故事，主題是三隻小豬。從三隻小豬蓋房子講起，結合當天發生的事，前前後後一共講了幾十個版本的三隻小豬，比如三隻小豬上幼兒園，三隻小豬上廁所，三隻小豬吃飯等。總是兩隻小笨豬乙隻聰明豬，總有乙隻大野狼出來嚇唬一下。
給大女兒講龜兔賽跑。第一天常規版本，第二天烏龜要求在沼澤地裡賽跑，第三天烏龜要求從山上往下跑烏龜就可以滾下去，第四天終點在島上，第五天馬拉松中途不准休息進食。總之總是烏龜贏。
有時候自己想講故事給寶寶聽，可是腦子裡一片空白，有沒有那種故事書給家長看的，看完可以講給寶寶的呢
考拉奶爸 其實最好的就是生活中的點點滴滴，我經常會把生活中的事情記下來 編個小段子講給寶寶比如收拾玩具 你也試試，做個勤快的寶爸寶媽 尼基塔 我也遇到過這種時候耶，想講一些自己知道的故事，比如白雪公主之類的，都講不出來，後來直接開啟喜馬拉雅，發現了新大陸，有時候我也會在給孩子講繪本的時候錄音，然後傳...
15個月的寶寶不喜歡大人給講故事，親子共讀應該怎麼做？
行走江湖小郎中 親子共讀，父母請用兒童視角與孩子交流 孩子不喜歡聽大人講故事，不是大人講的不好聽，那是因為我們沒有找到孩子的興趣點，過分的依賴別人分享的書單，沒有因人而異的尊重自己孩子的需要，自以為是的把 我覺得這樣好 我應該那樣做 唯獨忽略了15個月的孩子需要什麼。15個月的寶寶會坐 會爬 會走，...
給寶寶斷奶是種怎麼樣的體驗？
小小小小羊羔 上天真的很眷顧我。孕期除了前三個月反應有些大，嘔吐吃不下什麼的，沒其他不適，懷老大健步如飛，從後面看都不像懷孕的，懷老二還帶老大，也沒什麼不適。生孩子時也沒有那麼波折，兩個產程都很快，都是自己生下來的。給孩子斷奶，說出來你們都不相信，老大是跟我一起斷奶的，混合餵養到1歲1個月，不給她吃...