1樓：詠澤EC英語調音師
回答區這些個人出謀劃策呢，可見他們都不了解4歲孩子是何種狀況（捂嘴笑）
四歲的孩子……中文還說不利索呢吧，捲舌音很費勁，ci chi不分呢吧？還開口說英文？她把shoe讀成sue，把bird讀成bud，你說老師是算她對還是算她錯呢？
這孩子家長是想瞎了心了。
不過她看到媽媽生氣了竟然會說「媽媽，別生氣」。可見親子的交流模式，以及孩子感受到的心理壓力。
心疼孩子。
因為我家姑娘可從來不會這樣說，你愛生氣生氣去，氣死你。
只有這樣將來才能承受社會的毒打你說是不是？咱生養孩子最基本的目的是要讓她健康你說是不是？
這個年齡的孩子，應從輸入著手，也就是讓她大量的聽英文，動畫片歌曲什麼的，注重重複。
這個階段的英文課就是以玩為主，唱歌跳舞做遊戲，孩子能跟著喊幾個聲就等於是學了，一般情況下，孩子要到六歲才能清楚的說出三個音節以上的英文內容。
2樓：小顏
因為中國的九年義務教育的英語大多是應試教育，學校對學生的口語並不是很重視，這就會導致課堂的口語學習氛圍並不濃厚，所以就算有那麼一兩個小孩本身對於口語很喜歡很感興趣，他也不太敢在大家普遍不開口說英語的時候自己大膽的開口自己乙個人練，但是他如果能自己回家大膽練習找對方法並且堅持對英語口語的熱愛，總有一天他也能說一口地道流利的口語。所以說，其實不僅僅是孩子不能開口說，甚至大部分大學生畢業了之後仍然不能開口說英語。所以說這是個普遍現象，至於具體的原因那不是幾千個字能夠說的清楚的。
3樓：jallo
1.缺少語境，沒有說英語的習慣;
2.膽子比較小，害羞，怕說錯，家長要多鼓勵，前期不要想著去糾正，重要的是他願意開口，這個可以去鼓勵，表揚，激勵。
3.輸入量不夠，還是需要多磨耳朵，多積累，家長可以有意無意去引導。
4.學英語時，互動少，不習慣。
4樓：
沉默期、壓力和環境。
語言是先聽後說，學習每門語言都一樣。
媽媽在一定程度上給了孩子壓力，孩子當然不願意開口了；如果換成：今天學了什麼？能不能教一教媽媽？也許孩子更願意說出來。
學習語言需要環境，練習使用當然也需要。把孩子放在課堂的環境，大家都在說英語，孩子會更願意說，在家媽媽用中文，「逼」著孩子說英語，孩子大概率不願意。朋友（美中國人）在教乙個3歲的孩子，一對一，說這個孩子小時候在美國幼兒園長大，現在回國，奶奶是不知道孩子會英語的，孩子在老人面前也沒有說過英語，但是送到學校家長離開了，就開始滔滔不絕，說東道西（雖然沒有很強的邏輯性，3歲嘛）。
5樓：牛津樹導讀師
以上答案都不對！
正確的做法太多太多，舉個例子：
先對寶貝說，讓寶貝看看媽媽學的像不像。找到幾張動物的卡片，其中一張是猴子，翻過來擺放，最好背面一樣，然後打亂。讓寶貝摸一張，如果摸到的是猴子，媽媽就大叫：
This is a monkey. 同時，媽媽把乙隻手從下巴方向環繞腦袋，抓抓自己另一側的臉~
通過演繹，通過在玩中學，才能印象更為深刻~
6樓：寶石花
在親子教育中最需要的是耐心，建議多給玲玲一些時間，千萬不要強迫她。
同時，從上面的對話中能夠明顯感覺到玲玲媽媽的焦慮與急切，以至於在溝通上面存在比較大的問題。孩子在不願意用英語回答其實會有很多的原因，特別是外語，本身就沒有語言的環境。孩子不說有可能是害羞，有可能是不自信，也有可能是感受到來自母親的壓力與生氣。
我們一定要有耐心地和小孩子溝通，找原因，多鼓勵，也可以和老師溝通溝通，可能孩子上課的表現還不錯呢。畢竟那只是四歲的孩子，做父母的千萬不要逼迫孩子，並且將自己的意願強加在孩子身上，還給孩子乙個天真爛漫，自由自在的童年比送去各種輔導班學習更重要，畢竟人生路漫長，現在學的英語對孩子的成長又有多大的助力呢？
對於語言，我們更應該讓孩子在玩樂中學習，創造一種愉悅的，有帶入感的環境，讓孩子在不知不覺中交流起來。比如英語早教機構培訓，家庭互動，聽英語兒歌，一起讀英語繪本等，但後面這些對於父母的要求都比較高。
7樓：lemon
你好，孩子不樂意開口，需要分析背後的原因。結合我親自啟蒙我家芒果的案例，文中媽媽可以嘗試這樣去做哦：
1、提公升娃對英語的興趣。可以多途徑引導，比如兒歌、原版動畫片、分級讀物、日常生活簡單交流等手段，先讓人家喜歡上。
2、繼續加大有效輸入的量。每一天，都讓娃隨時隨地感受到英語，變成和吃飯、呼吸一樣自然的事情。有效輸入的量達到了，人家自然會輸出。
3、家長不要催娃輸出！想讓娃討厭英語，只需要這一招。所以，我們大人的心態千萬要穩！循序漸進地推進英語啟蒙工作就好了。
希望對這位媽媽有參考價值哦！
8樓：Kelly T
建議和孩子一起找出為什麼說不出來的原因。有可能是一時的，有可能是長期原因。早點找出來能降低孩子日後牴觸英語。
可以看看下面這一篇，特別是裡頭的第二點。
Kelly T：孩子學英語很久了，但是不愛說，怎麼辦？
9樓：Runfox
正確答案：C
A選項，媽媽強迫玲玲開口表達，打破了孩子的聽力理解階段，即語言沉默期，如果媽媽的發音不標準，還會造成玲玲有同樣的發音問題，未來很難糾正。
B選項，寫詞真的對孩子的語言能力有幫助嗎？其實沒有。語音和文字的習得是分開的，並不是會「寫」就會「說」。
如果大腦沒有接收足夠多的語音刺激，寫多少遍，這個詞的語音對孩子來說都是陌生的。
為什麼選C呢？
請大家仔細想一想。「寶寶是什麼時候開始說話的？」
答案是一歲多，全世界的寶寶大多都在這個時間開口。這一年多的時間，就是我們說的「語言沉默期」。孩子在習得母語時，會用一年的時間來「聽」，然後才開始說第乙個詞。
同樣地，學英語也會經歷半年至一年左右的沉默期，在沉默期內，孩子最多冒幾個詞，說幾句散裝的句子，大多數時間排斥輸出。這樣的行為會讓很多家長著急，為了判斷孩子英語學得好不好，迫切希望孩子大聲說英語，也經常問孩子「猴子用英語怎麼說？」這類問題。
其實在沉默期內，孩子不需要著急地開口。最重要的是「聽」，進行大量的輸入，為之後的開口做準備。過早開口會造成語言石化現象，舉個例子，孩子在中文思維的影響下，根據自己知道的幾個詞，自己造出了I give you look.
（我給你看）這樣不地道的英語句子，如果沒有大量正確語音的輸入去進行糾正，這樣的錯誤就容易石化，很難改正了。
對於英語啟蒙階段的孩子，我們要記住「聽力先行」這四個字，在這個階段，孩子可以跟讀模仿標準音，鍛鍊口腔肌肉，家長盡量不要逼迫孩子自己造句和翻譯。想要讓孩子真正地會說英語，大家不要急於一時，揠苗助長。
為什麼學了那麼久的美術還沒別人畫的好
阿浮 臨摹看不出你跟別人的區別，感覺畫的挺好的，真的。你可以多寫生。或者換個有實力的畫室。很多畫室都是交了錢給你個畫板，布置個作業，自己畫去，有的好點的還給你改作業。 唉呀 別著急，高三要做的還是調整心態，其實高考能正常發揮的人還真不多。而且你也說這個女同學在臨摹上進步大，有些人就是會臨摹，但是你讓...
為什麼醫院午休那麼久？
搞不懂怎麼這麼不公平。踏馬的拿的比一般打工仔錢多，福利多，還踏馬的公務員般午休。你踏馬的說問什麼醫生不是人?特麼的拿福利待遇，拿工資，享受比普通人多福利時怎麼沒見你問?別特麼說什麼讀的書多，付出多這些鬼道理，所以說打工仔活該看乙個病，花錢花一天時間？就這，踏馬的還只是看個大概，隨隨便便問2句，好了，...
為什麼我美白那麼久卻還是白不了？
喇叭不是花 真的，我從不相信什麼美白，除非打美白針，那都不是自然的，護膚品也就起到輔助作用，怎麼說呢，夏天窩家裡吹空調不出門，就顯得白點啦，這是最自然的，哈哈哈哈哈. 我五歲半了 你們有沒有為了乙個人去改變自己？我相信大部分人都會為了自己喜歡的人去改變大，我也不例外，如果不改變，就覺得喜歡的人不會喜...