1樓：西班牙留學呂老師
我覺得如果真的提出來，就是中國的漢語的思維和國外是不一樣的，漢語的話，如果說你簡單的入門學一些基礎的東西，肯定是比較好掌握的，但是你學一年的英語，你能夠提公升的幅度和達到的這個難度，同樣的一年時間，給到外中國人，他學漢語，他也很難。
說正常來講的話，如果真正的想達到漢語水平考試的Hsk的5/6級，也就是雅思6.5/7以上水平，也需要2/3年，而且並不是代表著你把這個考試通過了，你就能正常交流，漢語的話，通過這個考試，很多人連簡單的溝通都難做到。
你不能用考試去衡量英語和漢語的學習能力，你要用平常的交流和生活的方式來去考量兩個學習能力的差異，那麼正常來講的話，可能英語學起來就比漢語要容易了。
2樓：abc
這種問題完全是因為比較物件不在乙個平面上。外中國人在中國學習或工作一年跟你到英語母語國家學習或生活一年學到的東西你覺得會差很多？
3樓：
大概是因為身邊懂漢語的少，所以說成啥樣也沒人瞎bb，嘲笑人家的口音不正宗，不是北京音
然後更發現自己說了幾句漢語雖然不正宗，然後引得中中國人驚呼
導致了他們並不像我們這樣畏懼說英語從而促進了學習進度
4樓：閆玉亮就是顏如玉
每次這種問題下都有人黑中國的英語教育，說我們是應試教育，你們能有點出息不？
我都懶得說了。
從學習效果上來看，任何學科（注意，我說的是所有學科），班上學生的成績和能力都是正態分佈的。為什麼單單英語教育要為應試教育背鍋？
說白了，我覺得最大的原因是，學生自己不努力。
我曾經帶過乙個初二公升初三的小孩子，寒假14天，每天2小時的課程。只做了一件事，就是講解寒假作業，一共12張試卷，每個單元一張。
這些試卷裡，至少有40%的內容是重複的。
乙個寒假時間，學生成績從40分提高到了70分。
從剛開始學英語開始，哪個老師不要求學生背誦課文？不要求學生背誦單詞？初中高中大量的英語課堂上，老師都是在重複已經講過的內容，有多少學生認真聽了？
自己不用功，反過來怪教育？真是滑天下之大稽。
5樓：LowContext
都是在學外語，你們的用腦方法不同，導致了截然不同的結果。你的英語知識絕對比他的漢語知識多，只不過比起溝通，更適合用來考試答題。
怎麼說呢，假設每個人的大腦裡都會騰出乙個區域，專用於裝外語，那麼，他裝的位置和你裝的位置不一樣。
我試圖描述一下這個相對位置：
他的：活生生的事物、環境——漢語詞彙、語句
你的：活生生的事物、環境——漢語詞彙、語句——英語單詞——英語語法結構——進一步地組合而成的英語句子
綜上，你說英語的工序要比他說漢語的多得多，因而處理效率低、速度慢（先用漢譯英找詞，再結合語法串起來，而實際上的母語思維根本不包括這些，如看見乙個活生生的 ，你腦袋裡就有「蘋果」的發音）；再者，可以看出你們用漢語溝通能夠達到同步效率，同時又極大地促進了對方的漢語水平和你的驚訝程度。
我給你乙個建議：當你在背單詞時，如miracle/奇蹟，千萬不要想著奇蹟兩個字，重複Miracle，而是通過奇蹟，去幻想出金字塔、兵馬俑、天空中的小飛象，盯著它們，不斷地重複miracle、mi~racal~~。
再高明的一點的方法就是拆解英文的詞根語義來進行類似上述的聯想、匹配了，在此不贅述。有興趣可以去讀讀我的專欄，有《圖式英語語法》這門黑科技。
6樓：王瀝川的小可愛
語言環境以及刻苦程度，如果你去國外呆一年並有意識地去學習英語，你的英語也不會差，還有就是我們很多人（也包括我自己）在學習英語沒那麼用心或者是沒用對方法，自然效率就不會高。個人意見哈
7樓：老宋albert
你這個外國朋友中文這麼流利，你們交流應該沒問題，你沒了解下他是怎麼學的嗎？
自學不到一年中文流利（假設流利到什麼都能說都會說），我能想到的可能性就是你這位朋友聽說更好，讀寫差一些，或者只攻聽說（如果分出大量時間學習漢字讀寫的話，可能聽說就沒這麼多時間練習聽說了），而且是有良好的中文聽說環境，比如在中國留學，有中國朋友幫他練習聽說。
據說中國留學生到國外，即便有良好英語基礎的，也要好幾年才能完全適應國外的語言環境，所以你這個朋友應該還是相當有語言天分的吧。
不過題主還是幫了解和分享下你朋友的經驗。
8樓：
你能看懂的英文材料，那個難度的中文，你看看他認識不？
我就教過乙個美中國人，他剛開始時就不學漢字，記單詞全用拼音。只學口語，不學書面語。我教他從來就沒用過課本，他學的內容全來自和我的對話。
他平時還要上班做外教。業餘時間學的。就每天和我聊天，半小時中文，半小時英語。
一年時間就能很自如的談笑風生了。
不過他不識字，看不懂書，電視更看不懂。
這是他學了一年半的時候，說成這樣。
差不多他學了兩年時間，口語實在沒什麼進步空間了。才開始學漢字和書面語。也是進步神速。
不得不說他是個學霸。中文已經是他學的第三門外語了。
我還教過另外乙個美國女孩，從高中開始選修中文，學了很多年，啞巴中文。
聽力有點跟不上，開口很困難。可是她詞彙量很高，認識很多漢字，能讀懂簡單的文章。
9樓：
因為你們學的不是乙個東西。 他學的是如何和人交流。 你學的是如何去考試。
換同樣難度的筆試你就回忽然覺得回到了熟悉的戰場，他會覺得這張卷子真的看不懂。
換個說法，你為了背單詞和扣語法花了多長時間？很長吧？ 然而這個對你和他的溝通來說有用嗎？ 幾近無用吧？
他認真去背過單詞嗎？ 應該也沒怎麼背，你多半也沒聽他說過日常交流用不上的詞彙吧？ 他每次和你說發語法都一定對嗎？
肯定不是吧，但你給他講語法嗎？ 肯定不講，你就告訴他該怎麼說他知道了就行了。
目的不一樣，結果自然不一樣。你的目的一直是去考試。 他的目的從來都是何人交流。
你對學了很多年的英語覺得自信因為你從來是紙上談兵。你自己的英語溝通水平如何，你自己想一想就知道了。 你現在回想一下過去24小時你說的每一句話和別人對你說的每一句話（專業性很強的可暫且忽略），如果你覺得每一句話你都知道如何用英語表達，那才代表你可以用英語進行溝通
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